En primer lugar, la calidad de los docentes es excelente
Todos los docentes en servicio del colegio tienen título de licenciatura, 29 tienen títulos profesionales superiores, 56 tienen títulos profesionales intermedios, 1 Es un docente de grado especial, y todos tienen disciplinas provinciales y municipales. Hay 86 líderes, docentes clave y expertos en enseñanza, y decenas de docentes están empleados como miembros de diversas asociaciones de investigación nacionales, provinciales y municipales. Especialmente en los últimos años, el mecanismo único de formación de docentes jóvenes ha permitido que un grupo de docentes jóvenes crezca rápidamente y sentó las bases para el desarrollo de la escuela.
En segundo lugar, la construcción de la ética docente busca resultados prácticos.
La escuela implementa concienzudamente la "Ley de Maestros", y todos los maestros pueden cumplir conscientemente el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", cumplir con las leyes, reglamentos, políticas y decretos nacionales, dedicar su principal energía en la educación y la enseñanza, y lograr Tener una alta ética profesional, ser un modelo a seguir para los demás, tener un comportamiento estandarizado, ser riguroso en los estudios académicos, hablar de manera apropiada y estándar, no perder los estribos, no discriminar ni castigar a los estudiantes, tratar estudiantes por igual, ser justo y honesto. Ha sido bien recibido por estudiantes, padres y sociedad. A través de una serie de medidas como el sistema de tutores, el famoso sistema de maestros y actividades para alcanzar el nivel de enseñanza, se ha cultivado un nuevo mecanismo para el desarrollo profesional docente con "maestros famosos como la torre, columna vertebral como la torre y maestros jóvenes". como la torre". 39 personas fueron calificadas como líderes temáticos provinciales y municipales, docentes clave y expertos en enseñanza.
En tercer lugar, el sistema de evaluación docente es científico.
Evaluación del trabajo docente en clase. Incluye cuatro aspectos: El efecto de la gestión de la clase: incluido el código de conducta de la clase y la adquisición de títulos avanzados, guiar a los estudiantes para organizar reuniones de clases temáticas y otras actividades, organizar a los estudiantes para que participen y planifiquen diversas actividades, etc. , que representa el 40%; trabajo creativo: incluida la creación de clases especiales con resultados sobresalientes, participación en seminarios de educación moral, redacción de artículos o trabajos sobre experiencias en educación moral, etc. , que representa el 20%; actitud de trabajo autónomo: incluye hacer planes oportunos y resumir la experiencia, completar el trabajo asignado por la escuela, hablar con los estudiantes, visitas domiciliarias, etc. , representa el 30% características: incluida la enseñanza de profesores jóvenes y el manejo adecuado de emergencias, representa el 10%; La Dirección Política y de Educación realiza una evaluación integral basada en el trabajo del docente de la clase.
Examen de Profesor de Materia. Consta de cinco aspectos: combinado con el rendimiento académico de los estudiantes en "Cursos Básicos", se evalúa la actitud y capacidad docente del docente, que representa el 30% combinado con el rendimiento académico de los estudiantes en "Cursos Extendidos", la actitud docente y la enseñanza de los docentes; se evalúa el nivel que representa el 20%; combinado con el rendimiento académico de los estudiantes en el "Curso de Investigación Práctica", se evalúa la actitud docente y el nivel de los docentes que ofrecen el "Curso de Investigación Práctica" que representa el 20%; de la actitud y el nivel de los docentes hacia la investigación científica educativa, que representa el 20%. Evaluar la importancia que los docentes conceden al trabajo escolar, que representa el 10%; Además de los métodos cuantitativos, la evaluación de los docentes también debe utilizar métodos cualitativos, combinando el resumen propio de los docentes, la evaluación grupal, la evaluación del liderazgo, la evaluación de los estudiantes y la retroalimentación de los padres.