1. El verbo be (am, is, are) explica identidad, edad, estatus, etc. , y sus formas positivas y negativas.
2. Los verbos modales pueden expresar habilidades y pueden responder preguntas de forma positiva o negativa.
3. Existen patrones de oraciones
Ejercicios integrales
1. Completa las palabras según la primera letra o contexto.
1.Encantado de conocerte. La mía es Lucía.
—Venir a verte. Soy un ángel.
¿Tú eres tu nombre?
—Está bien, A-N-G-E-L.
2.—¿Qué es esto en E?
—es un libro.
3. Es para ver. (Por favor, complete las partes del cuerpo en la línea horizontal)
4. (Por favor, complete la parte del cuerpo en la línea horizontal)
5. (Por favor, complete las partes del cuerpo en las líneas horizontales)
6. (Por favor, completa las partes del cuerpo en la línea horizontal)
7.
8.—¿Qué es un árbol? —es g.
9.— W es una silla. —Es el suelo.
10. El niño es la cama. (Insertar preposición)
Mi color es el verde. Me gusta más el verde.
12.A María le gusta el piano.
13. Puedo reconocer este coche.
14. Lo siento, no puedo ayudarte. Estoy muy ocupado.
15. Tony está en la clase 1. No estoy en la clase tres. (Rellena el verbo Be)
16.—¿Eres Tim? No, Tom. (con verbo Be)
17. Soy su maestra. mis alumnos. (Incluyendo el verbo Be)
18. Mi madre es la d de h. A ella le gusta ayudar p.
19. Hay muchos trabajadores en la fábrica y allí fabrican papel.
20.Mi hermana es la secretaria de la oficina. Ella trabaja muy duro.
21. El alto b (edificio) de allí es g (gimnasio)
22 Sam y Betty son buenos amigos.
23. El inglés-chino es muy bueno para los estudiantes. (Diccionario)
24. No tienes descanso. Está usted equivocado.
25. Bill Gates empezó a tocar c cuando tenía cinco años.
¡Lo sentimos, solo se encontró una parte!