La forma básica de cultivar la ética profesional es mantener cuidadosamente las propias buenas obras y cultivar cuidadosamente los * * * conceptos y cualidades morales socialistas que han comenzado a Aparece en tu propio corazón y permite que se acumulen y crezcan. Veamos primero las formas básicas de cultivar la ética profesional.
Formas básicas de cultivar la ética profesional 1. Primero, insistir en estudiar la ética marxista.
En el materialismo histórico marxista, se discuten muchos puntos de vista científicos sobre la moralidad, la moral socialista y la ética profesional. Es una guía para nuestra ética profesional y conduce a que los empleados establezcan una visión científica del mundo, una perspectiva de la vida, y Moralidad, estudia la ética marxista. Debemos apegarnos a la teoría y la práctica.
En segundo lugar, aproveche al máximo el papel motivacional de los modelos a seguir y aprenda de los modelos a seguir avanzados.
La resolución de la Sexta Sesión Plenaria del XIV Comité Central del Partido Comunista de China señaló: "Los colectivos avanzados y las figuras avanzadas que han surgido en la campaña de modernización socialista son modelos para practicar la civilización espiritual socialista. ." El poder de los modelos a seguir es infinito. Aprender el carácter noble y el espíritu elevado de figuras modelo avanzadas y llevarlos adelante en toda la sociedad es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista y la única manera para que los practicantes fortalezcan su ética profesional y mejoren su ética profesional.
Para aprender de figuras modelo avanzadas, debemos conectarnos estrechamente con la realidad de nuestras actividades profesionales y nuestra ética profesional, prestar atención a los resultados prácticos, resistir conscientemente la erosión de ideas decadentes como el culto al dinero, el hedonismo y la Individualismo extremo, promover vigorosamente el espíritu empresarial de la nueva era, mejorar el nivel de ética profesional y estar decidido a hacer más contribuciones en este puesto.
En tercer lugar, abogamos por "ser cautelosos en la independencia", "acumular buenas obras y volverse virtuosos" y "evitar el más mínimo cambio"
La palabra "ser cautelosos en la independencia" viene Del antiguo libro chino "La Doctrina del Medio": "El taoísta debe ser inseparable aunque sea por un momento". Aquellos que no son éticos pueden mantenerse alejados de él. Un caballero debe tener cuidado de no notar un accidente, y el miedo es casi. Es algo inaudito: no ver lo que está oculto y no mostrarlo, por lo que un caballero debe tener cuidado de no dejarlo ni por un momento. Una persona ética tiene cuidado de no hacer nada inmoral cuando está sola y sin supervisión. Seguimos defendiendo "ser cautelosos con la independencia" y centrarnos en la autodisciplina, que es autodisciplina moral. Ser cauteloso con respecto a la independencia es una forma eficaz e importante de fortalecer la ética profesional, y también es un ámbito ideológico y moral elevado.
Si bien defendemos una "independencia cuidadosa", también defendemos "acumular buenas obras y volvernos virtuosos".
Es salvaguardar cuidadosamente tus propias buenas obras, cultivar cuidadosamente la germinación de * * * conceptos y cualidades morales socialistas que han comenzado a aparecer en tu propio corazón, y dejar que continúen acumulándose y creciendo. Xun Kuang, un filósofo del Período de los Reinos Combatientes en mi país, dijo una vez: "La acumulación de suelo forma una montaña, adaptándose a las condiciones locales, y las ramas son exuberantes; las gotas de agua se funden en un océano y nace el dragón". ; la acumulación de buenas obras contenta a los dioses y el corazón santo está preparado. Por tanto, si no acumulas pasos, no podrás viajar miles de millas, no acumulas pequeños arroyos. no puede convertirse en un río. "Una personalidad moral noble y un carácter moral no se pueden cultivar de la noche a la mañana. Requiere un proceso a largo plazo de acumulación de bondad". Sólo si no abandonamos las pequeñas bondades podremos acumular grandes bondades; sólo si acumulamos todas las bondades podremos tener un carácter moral noble. Si no sigues las reglas, no acumulas buenas acciones y solo sueñas con levantarte en un momento crítico un día, no podrás convertirte en un héroe por la mañana.
A la vez que acumulamos buenas acciones, también debemos “evitar el más mínimo cambio”.
En el ámbito de la ética profesional se distingue claramente el bien y el mal. Aunque el bien es pequeño, sigue siendo bueno; aunque el mal es pequeño, después de todo es malo. Por lo tanto, los empleados deben prestar atención para superar cualquier palabra y hecho que no esté en línea con la ética profesional y cortarlos de raíz. Durante el período de los Tres Reinos, Liu Bei le dijo a su hijo en su testamento: "No lo hagas por pequeña maldad, no lo hagas por pequeña bondad". Esto se refiere a este método de cultivo para evitar el más mínimo cambio. Entre los errores, los "pequeños males" son los que la gente probablemente ignora y contra los que se protege. Aunque los males pequeños son pequeños, si se les permite desarrollarse, se generalizarán. Se trata del llamado "terraplén de las mil millas, derrumbado en un hormiguero".
Formas básicas para cultivar la ética profesional Parte 2 Un maestro calificado no solo debe dominar ciertos conocimientos profesionales, comprender las leyes de la educación y tener diversas habilidades docentes y educativas, sino también tener una alta formación en ética profesional.
El cultivo moral de los docentes no puede permanecer en un nivel y nunca terminará. Por lo tanto, cada uno de nuestros maestros debe ser capacitado durante mucho tiempo, templado constantemente y perseverado para mejorar su cultivo ideológico y moral y alcanzar un reino superior.
Formas Básicas para el Cultivo de la Ética Profesional Parte 3 1. Comprender y captar correctamente la connotación profunda de la ética profesional docente.
Prestar atención al cultivo moral es una excelente tradición de la nación china, y la moralidad es el alma y la base del ser humano. El nivel moral de una persona determina directamente su código de conducta y dirección en la vida. Por lo tanto, sea primero un ser humano y eduque a los demás primero. Confucio, el gran educador de la antigua China, dijo: "Si no te cultivas, no hablas de conocimiento, no puedes moverte después de escuchar la verdad y no puedes cambiar si no lo haces bien". ." La ética profesional de los docentes son los pensamientos profesionales específicos, los códigos de conducta y las normas de comportamiento que los docentes deben seguir en el proceso de desempeño de sus funciones, así como la conciencia conceptual y las cualidades de comportamiento adecuadas a la profesión docente. Es la encarnación de la moral social general en actividades profesionales específicas, pero también destaca los requisitos especiales de ética profesional en la profesión docente y es un estándar específico para evaluar el bien y el mal del comportamiento de los docentes. Como profesionales transmisores y divulgadores de la civilización humana, los docentes son los principales ejecutores de la educación escolar y de las funciones docentes. Para fortalecer la construcción de connotación educativa, debemos fortalecer la educación de calidad y mejorar la ética profesional de los docentes. Desde otra perspectiva, la sociedad actual es una sociedad de la información y una era llena de competencia. En esta era, la competencia es, en última instancia, una competencia entre educación y talento. Es crucial cultivar talentos que satisfagan las necesidades de desarrollo de la sociedad moderna, lo cual depende de la calidad integral y la ética profesional de los docentes. Por lo tanto, fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes es un contenido importante y un vínculo clave para mejorar la calidad general de los docentes. También es la forma y el medio más concreto y realista de mejorar la calidad ideológica y política de los docentes. 'calidad general; es propicio para fortalecer el profesionalismo y el sentido de responsabilidad, purificar la atmósfera de la industria de la educación y promover la construcción de la civilización social espiritual.
En segundo lugar, la forma fundamental de mejorar la ética profesional de los docentes
(A) esforzarse por convertirse en un líder diligente
Sólo fortaleciendo el estudio de la teoría moral y Mejorarse constantemente a uno mismo. Sólo así no podremos perder la dirección del cultivo moral y cultivar una ética docente verdaderamente perfecta. Todo maestro debe ser diligente y bueno en el aprendizaje, mediante el estudio y la comparación, debe descubrir las diferencias en ideas y métodos para mejorar. Para desarrollar un buen carácter moral, los docentes deben aprender y dominar constantemente el conocimiento de la ética profesional docente, comprender profundamente los principios y normas de la ética profesional docente e internalizar las normas morales externas en los códigos de conducta de los docentes en el trabajo docente. Sólo de esta manera se podrá mejorar la capacidad de los docentes para distinguir el bien del mal y evaluar su ética, aclarando así aún más el propósito y la dirección del cultivo de la ética docente. Todo maestro debe aprender humildemente de las personas que lo rodean con excelentes cualidades morales y aprender de todos los grandes educadores y maestros destacados de la historia y de la vida real. La práctica moral de todos los docentes destacados es la encarnación de la teoría moral de los docentes. Es distintiva, vívida, vívida y conmovedora, y refleja la perspectiva moral de los docentes. Como dijo el gran inventor Einstein: "Sólo grandes y puros ejemplos pueden guiarnos hacia pensamientos y acciones nobles". Todo docente debe aprender de la vida social y utilizar su papel ejemplar para impulsar y promover la construcción moral.
(2) Esfuérzate por convertirte en un líder que se atreva a practicar.
Mejorar la ética profesional de los docentes es inseparable de la práctica, y la práctica es la forma fundamental de mejorar la ética profesional de los docentes. La práctica moral es el objetivo y destino final de la educación ética profesional de los docentes. Sólo mediante la práctica de actividades educativas pueden los profesores mejorar su conciencia moral, acumular experiencia emocional, templar su voluntad moral y fortalecer sus creencias morales. Como docente, siempre debes tener en cuenta tus responsabilidades, esforzarte constantemente por alcanzar la excelencia en tu campo profesional, estudiar mucho y lograr las funciones básicas de predicar, enseñar y resolver dudas en una plataforma superior. Es necesario aprovechar plenamente la creatividad y el pensamiento amplio de los docentes, establecer un buen ambiente académico y educativo, resistir la invasión de ideas corruptas y cumplir con la responsabilidad social de los docentes de cultivar talentos. Sólo en la práctica de la educación y la enseñanza, y en la relación entre profesores y estudiantes, profesores, padres, profesores y otros miembros de la sociedad, pueden los profesores comprender lo bueno y lo malo de sus acciones, distinguir entre el bien y el mal y cultivar sus propias acciones. buen carácter moral.
(3) Esfuércese por ser un líder autodisciplinado.
En tercer lugar, las principales formas de mejorar la ética profesional de los profesores universitarios
La ética profesional de los profesores universitarios determina el nivel de calidad general de los profesores universitarios de nuestro país y afecta en gran medida la dirección de El funcionamiento de escuelas y la formación de talentos en colegios y universidades. Los objetivos y niveles de calidad de la enseñanza inciden en el sano desarrollo de la educación superior en nuestro país. Las principales formas de mejorar la ética profesional de los docentes universitarios incluyen:
1. Fortalecer el estudio del conocimiento de la educación ideológica y mejorar ideológicamente la ética profesional. El nivel de ética profesional de los profesores universitarios afecta directamente la visión del mundo, los valores y la perspectiva de la vida de los estudiantes, así como la calidad integral y la orientación de valores de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores universitarios deben establecer una visión científica del mundo, los valores y la perspectiva de la vida, establecer una correcta orientación de los valores sociales e insistir en tomar el socialismo, el patriotismo y el colectivismo como su núcleo y ética profesional personal básica. En su trabajo, estudio y vida diarios, continúe aprendiendo y cultivando la conducta personal y las normas morales, utilice teorías morales para guiar su comportamiento y su trabajo, utilice sus propios cambios para influir y ayudar a los demás, y comprenda y mejore profundamente su ética profesional personal.
2. Fortalecer la autodisciplina y mejorar integralmente la ética profesional del profesorado universitario. Los profesores universitarios no sólo deben tener la función básica de enseñar y educar a las personas, sino también desempeñar un papel de liderazgo en todos los aspectos y tener requisitos más altos y estrictos para sí mismos. En el proceso de práctica docente, los profesores universitarios son los "guías" de la enseñanza. Mientras dominan la enseñanza teórica básica profesional y completan las tareas docentes, a los estudiantes también se les debe enseñar conocimientos teóricos profesionales relevantes y habilidades prácticas para lograr la unidad de la moral y el conocimiento. En las actividades de investigación científica, los profesores universitarios son "exploradores" científicos. Deben respetar la ciencia, adherirse al espíritu de exploración práctica, estudiar mucho en proyectos de investigación científica, insistir en no practicar el fraude y respetar estrictamente la ética de la investigación científica en la vida diaria; , los profesores universitarios son "modelos" de una sociedad armoniosa ”, sean amables con los demás, establezcan buenas relaciones interpersonales, estén dispuestos a ayudar a los demás, unen a los colegas, amen a los estudiantes, tengan una familia armoniosa y defiendan activamente la buena ética profesional.
3. Fortalecer la construcción del sistema y mejorar sistemáticamente la ética profesional de los docentes universitarios. Los colegios y universidades deben formular y mejorar diversas éticas profesionales y reglas y regulaciones relacionadas, y mejorar las normas y limitaciones para el cultivo de la ética profesional para los profesores universitarios desde los aspectos científicos, democráticos y sociales, lo que ayudará a los profesores universitarios a formar una buena conciencia. Hábitos de pensamiento y autodisciplina. Construir una cultura universitaria armoniosa y civilizada y mejorar efectivamente el nivel de gestión integral de la escuela. Fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes universitarios es un requisito inevitable para el desarrollo de la era contemporánea, una elección inevitable para la construcción de la educación socialista y un requisito y una necesidad objetivos para el crecimiento de los estudiantes y el desarrollo de los propios docentes. Mejorar la ética profesional de los docentes universitarios es un proceso sistemático y a largo plazo que requiere que los docentes exploren e investiguen continuamente en la práctica docente. La combinación de teoría y práctica requiere los esfuerzos conjuntos del país, la sociedad, las escuelas y los docentes.
Enfoques básicos de la ética profesional: 5 La calidad de la ética profesional de los docentes es un factor clave para medir la calidad del profesorado de un centro educativo. Al estudiar este libro, mi ética profesional ha mejorado en diversos grados. El resumen específico es el siguiente:
En primer lugar, la ética docente determina los sentimientos, actitudes y valores de un docente sobre la educación;
Restringe la educación y los estándares de enseñanza de los docentes; la base para enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás. Pilar espiritual y motivación práctica. Al darme cuenta de que la construcción de la ética docente es el tema eterno de la construcción del equipo docente de la escuela, decidí participar en la "capacitación en ética docente" sobre la base del trabajo regular previo, lo que llevó el cultivo de la ética docente a un nuevo nivel.
En segundo lugar, fortalecer los procesos y centrarse en la innovación
En el proceso de aprendizaje, nos esforzamos por lograr la combinación de los tres basados en los principios de pragmatismo, eficiencia e innovación.
1. Integrar la “investigación sobre ética docente” con la realidad escolar.
(1) Los requisitos son: utilizar su tiempo libre para leer atentamente los libros de texto, aprender y comprender las cualidades necesarias que deben tener los profesores en la nueva era, mejorar su propia personalidad, mantener los estándares de los profesores. Tenga en cuenta la ética profesional e impleméntela en En términos de acción, mantenga buenas notas de lectura y experiencias de lectura en cualquier momento.
(2) Es necesario mejorar la profesionalidad mediante el intercambio de ideas con los profesores. Tome notas cuidadosas desde diferentes ángulos de la enseñanza de la educación moral.
2. Integrar la “investigación sobre la ética docente” con la enseñanza en el aula.
La educación de alta calidad proviene de docentes de alta calidad, y los docentes de alta calidad deben tener un alto nivel de ética profesional.
Se puede decir que la enseñanza en el aula es una piedra de toque de la ética profesional docente.
3. Durante la conferencia, encontramos que los maestros tienen algunos malos comportamientos en el aula, como no ser buenos para comunicarse con los estudiantes; manejar los problemas de manera procedimental y simplista; Rancio y monótono. Superficialmente, estas situaciones parecen ser problemas del nivel de enseñanza de los profesores, pero en realidad cada fenómeno es inseparable de la moralidad personal del profesor. El Sr. Lu Xun dijo: "La educación tiene sus raíces en el amor". Sin amor no hay educación exitosa.