En primer lugar, adherirse al enfoque orientado a las personas e implementar de manera integral una educación de calidad.
Este es el tema estratégico de la reforma y el desarrollo educativos y la exigencia de los tiempos para implementar la política educativa del partido. En esencia, aborda las grandes preguntas de a quién capacitar y cómo capacitarlos. La atención se centra en todos los estudiantes, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes y esforzándose por mejorar el sentido de responsabilidad social, el espíritu de innovación y exploración y la capacidad práctica de los estudiantes para resolver problemas. Siguiendo un enfoque orientado a las personas, el objetivo del trabajo educativo es mejorar integralmente la calidad de las personas. Esto requiere la implementación integral de una educación de calidad.
En segundo lugar, adherirse al progreso y desarrollo integral de las personas.
El desarrollo humano incluye no sólo el propio desarrollo, sino también las condiciones proporcionadas por la sociedad para el desarrollo humano. La esencia del pensamiento educativo de educar a las personas es adherirse al progreso y desarrollo integral de las personas, considerarlas como el cuerpo principal y el centro de la sociedad, y considerar la satisfacción de las necesidades de las personas, la mejora de sus capacidades, la mejora de su calidad y la realización. el desarrollo integral de las personas como objetivo final del desarrollo social El objetivo es otorgar importancia al desarrollo humano, unificar el desarrollo integral de las personas con el desarrollo de la personalidad y unificar el cultivo del espíritu humanista y científico de las personas, para que puedan. elegir e innovar correctamente el conocimiento en un entorno social complejo, diverso y en constante cambio.
En tercer lugar, insistir en satisfacer las necesidades de la gente.
La educación es la mayor necesidad de las personas en la sociedad moderna. El desarrollo de la educación debe satisfacer continuamente las crecientes necesidades del pueblo en materia de educación científica y cultural, especialmente el deseo del pueblo de que sus hijos reciban una educación de alta calidad, proteger eficazmente los derechos e intereses del pueblo y de sus hijos a recibir una buena educación, y esforzarse por Proporcionar educación que satisfaga a la gente y que satisfaga a la gente. Una escuela que permita que los resultados del desarrollo educativo beneficien a todas las personas y que realmente encarne el desarrollo para las personas, el desarrollo que depende de las personas y los resultados de desarrollo compartidos por las personas.
En cuarto lugar, prestar atención a la equidad de las oportunidades educativas de todos.
La llamada igualdad de oportunidades significa que todos disfrutan de iguales oportunidades educativas en las actividades y procesos educativos. Oportunidades educativas justas para todos es el ideal educativo más elevado. La equidad educativa es el requisito esencial de la educación socialista. Es responsabilidad ineludible de la educación garantizar que todos tengan derechos y oportunidades justos para recibir educación, de modo que todos puedan aprender y ser enseñados.
En quinto lugar, satisfacer las necesidades y expectativas educativas individuales de todos.
El nivel más alto de educación es satisfacer las necesidades individuales de cada uno y sus expectativas. En 1994, la Declaración de Salamanca adoptada por la UNESCO propuso por primera vez el concepto de educación inclusiva, que consiste en brindar oportunidades educativas efectivas para que todos satisfagan las diferentes necesidades de cada estudiante o aprendiz, es decir, permitir que cada individuo obtenga el aprendizaje efectivo. oportunidades que necesita. La educación orientada a la educación requiere que la educación no solo comprenda la diversidad social y cultural, sino también que comprenda que cada persona y cada estudiante tiene una personalidad diferente, de modo que la educación pueda satisfacer las necesidades y expectativas de cada estudiante.