Tarea 1: Apreciar el poema "Xingzi" de Qin Guan en P143 y leerlo en voz alta repetidamente en términos de estructura de oración, dibujo lineal (color, dinámica), etc.: "Las flores de durazno son rojas, las flores de ciruelo son blancas y las coliflores son amarillas; los niños cantan, las golondrinas bailan y las mariposas están ocupadas. Reescribe esta palabra". como nota de viaje.
Requisitos:
1. Aprovechar al máximo la asociación y la imaginación para explicar el viaje.
2. Utilice técnicas de dibujo lineal para movilizar varios sentidos, centrándose en describir "melocotones, ciruelas, coliflor; Ying'er, golondrinas, mariposas y otros paisajes". aprender del libro Apreciar, pero no copiar. Debes resaltar las características de las notas de viaje.
Tarea 2: Apreciar "Qinyuanchun·Snow" de Mao Zedong y pintar una imagen de "mirar". >
Requisitos: 1. Utilizar un lenguaje sencillo para describir la imagen.
2. Utilizar una combinación de métodos estáticos y dinámicos en 3.200 palabras >Tarea 3: En el artículo "Dedicación y Felicidad". Liang Qichao dijo: "Creo que la buena mesa que hice como carpintero tiene el mismo valor que el edificio que usted hizo como político. "¿Qué opinas de este punto de vista? Escribe un ensayo argumentativo para expresar tu punto de vista.
Requisitos:
1. Tener un punto de vista claro.
2. Utilice al menos dos métodos argumentativos para demostrar su punto de vista.
Aproximadamente 3.200 palabras.
Tarea 4: En el artículo "Ciudad natal", Sr. Lu Xun. Usó exageración y metáforas como técnicas retóricas. Cree una imagen única de la cuñada Yang Er. Utilice dos o más técnicas retóricas para describir a una persona que le impresionó y explique sus características. Utiliza la retórica para describir al personaje.
Aproximadamente 2.150 palabras
Tarea 5: La sección 36 del artículo "El viaje de la soledad" muestra la soledad del personaje a través de la descripción del entorno.
Requisitos:
1. Movilizar los órganos de los sentidos como la vista, el oído y el olfato. y observe las características del entorno.
2. Utilice una combinación de descripción positiva y descripción lateral. 3. Aproximadamente 200 palabras.
Tarea 6: En el artículo "Fan Jin. Zhongju", la descripción del grupo de vecinos puede expresar tanto las características del grupo como las características individuales. Aprenda este método de escritura y describa el comportamiento de los personajes en escenas típicas.
Requisitos: 1. Combinar puntos y aspectos.
Tarea 7: Lee la séptima sección de la entrada de la abuela Liu al Grand View Garden y escribe las sonrisas de las diferentes personas que viste en una ocasión determinada.
Requisitos: <. /p>
1. La risa de los personajes debe coincidir con las características de la ocasión y de los personajes (edad, género, identidad, etc.).
2. >
3. No menos de 200 palabras.
Tarea 8: Utilice su imaginación para ampliar la trama de copiar libros o estudiar en el extranjero en el prefacio de "Enviando a Ma Sheng a Dongyang". p>
Requisitos:
1. La imaginación es razonable y la escena es realista.
2. La trama es específica y los detalles son vívidos. p>3. El recuento de palabras es de unas 200 palabras.
Tarea 9: Algunas personas dicen que si quieres llegar lejos, ve con otros. Puedes avanzar solo. ¿Está de acuerdo con? Exprese su comprensión de este tema imitando la idea de argumento-razonamiento-ejemplo en "El pez que quiero". p>
2. Pensamiento claro.
Unas 3.200 palabras
Tarea 10: Imita la estructura y el ritmo de la frase "Eres April en el mundo" y compone un poema con el tema de "Tú eres" para elogiar a aquellas personas, cosas y cosas que te han tocado.
Requisitos:
1. Imita patrones de oraciones, usa la asociación y la imaginación, y elige imágenes. para expresar emociones.
2. Prestar atención al uso de metáforas para expresar las características del objeto.
Tarea 11:
¿Alguna vez has tenido la experiencia de observar atentamente la naturaleza? Observe el viento que sopla sobre los sauces, escuche la lluvia golpeando los plátanos, observe cómo se mueven las nubes y relájese... Después de estudiar este artículo "La historia de la Torre Yueyang", tal vez tenga más ideas. Elige un escenario natural y escribe un texto descriptivo.
Requisitos:
1. Elige una hora o clima específico y anota las características de la escena.
2. Utilizar metáforas, paralelismos y otras técnicas retóricas.
Ejemplo de diseño de tarea integrada de lectura y escritura para el semestre de otoño del segundo año de escuela secundaria en el distrito de Lusong en 2021
Tarea 1: Familiarízate con "volar en el cielo" (sección 2-4). El autor analiza los movimientos coherentes del buceo y presenta imágenes vívidas. Utilice el título "Momento especial" para describir un segmento de su vida.
Requisitos:
1. Uso inteligente de la descomposición y descripción visual.
2. El recuento de palabras es de unas 150 palabras.
Tarea 2: Lea el diálogo del Sr. Fujino en los párrafos 12-19 e intente descubrir la actitud emocional de los personajes reflejados en el diálogo. Describe un momento en el que un maestro o un padre vino a hablar contigo.
Requisitos:
1. Utilizar descripción verbal y descripción psicológica para expresar la actitud emocional del personaje.
Más de 2.200 palabras.
Tarea 3: Lee el primer párrafo de León Tolstoi y escribe sobre una persona que conozcas, centrándote en los rasgos faciales para expresar el personaje.
Requisitos:
1. Comprender las características principales del personaje.
2. Utilizar retórica adecuada (1-2 tipos).
3. El recuento de palabras es de unas 150 palabras.
Tarea 4: Lea atentamente las cuatro palabras "El patio está tan vacío como el agua y el agua está llena de bambú y cipreses" en "Tour nocturno por el templo Jicheng" y utilice un lenguaje vívido para describir la imagen. se nota.
Requisitos:
1. Utiliza la primera persona y utiliza tu imaginación para expresar las características del paisaje.
2. Intenta incorporar sensaciones únicas en la descripción del paisaje.
3. El recuento de palabras supera las 150.
Tarea 5: Aprende a describir personajes del sexto párrafo del texto "Vista posterior" y describe una escena de la vida diaria.
Requisitos:
1. Utilizar verbos continuos (no menos de 6) para describir a los personajes.
2. Incorpora tus propias emociones en la descripción. 3. Más de 200 palabras.
Tarea 6: Lea el cuarto párrafo de "Jardines de Suzhou" e introduzca un rincón del campus como referencia.
Requisitos:
1. Utilice el método de escritura de "primero sumar y luego dividir".
2. Explicar de forma organizada.
Más de 3.200 palabras.
Tarea 7: El viento del noroeste aúlla y la nieve restante rueda por la carretera. Aunque ya estamos a principios de primavera, el clima todavía es muy frío..." Como comienzo, es una continuación. Requisitos: 1. Presentar un ambiente típico. 2. No menos de 300 palabras.
Tarea 8: Lea en voz alta y experimente la belleza de "Una gota de agua cruzando Lijiang" escrita desde la perspectiva del agua: se puede describir desde múltiples ángulos, la fantasía es como un cuento de hadas, llena de interés infantil; of Water" para visitar Lijiang está en línea con las características locales
Utiliza una perspectiva única. La técnica de escritura (personificación, materialización, integración de las cosas y de mí mismo) comienza con la frase "Yo soy _ _ _ _ _ _ _ (animal, planta, objeto inanimado)" para presentar tu ciudad natal a todos. Paisaje.
Requisitos:
1. Describir desde múltiples perspectivas
2. Utilizar metáforas, personificaciones y otras técnicas retóricas para resaltar las características del escenario y los personajes.
3. No menos de 300 palabras
Ejemplo de diseño de tarea integrada de lectura y escritura. el semestre de otoño de la escuela secundaria superior en el distrito de Lusong en 2021
Tarea 1: Seleccione el libro de texto P18 para practicar una composición En septiembre, cuando el verano da paso al otoño, el clima se vuelve más fresco y la diferencia de temperatura entre el día y el día. La noche aumenta. ¿Has notado muchos cambios en el paisaje natural y en la vestimenta de las personas? Obsérvalo y experiméntalo cuidadosamente en tu vida, elige una escena y escribe una descripción de estos cambios. p>1. Evoca varios sentidos y escribe sobre los cambios del verano al otoño.
2 Dale un título único a la escena.
3. El recuento de palabras es de 200 palabras.
Tarea 2: Imita la tercera sección de "Invierno en Jinan" y escribe el paisaje del parque que ves.
Requisitos:
1. El escenario es en capas.
2. Utiliza uno o dos recursos retóricos.
3. Adoptar una estructura de puntuación total.
4. El recuento de palabras es de unas 200 palabras.
Tarea 3: Lea atentamente los párrafos 1 a 3 de "Desaparecidos en otoño" y aprecie el papel de las palabras superpuestas y la descripción del lenguaje. Seleccione P32-33 del séptimo libro de texto y realice un entrenamiento de imitación de escritura: el siguiente párrafo es demasiado simple de leer. Ayude al autor a pulirlo y hacerlo completo y vívido.
Cuando llegué a casa de la escuela ese día, me caí accidentalmente, me lastimé la mano y arruiné mi uniforme escolar. Cuando llegué a casa, mis padres, mis padres y mis abuelos estaban muy angustiados y me dijeron que tuviera cuidado al caminar.
Requisitos:
1. Utilice su imaginación razonable y agregue detalles.
2. Integra emociones y anota tus propios sentimientos y estados de ánimo.
Tarea 4: Lea atentamente el párrafo que describe al Sr. Wang en "Del jardín de Baicao a tres estanques que reflejan la luna" y elija el libro de texto P55 para el ejercicio 1. Escribe un párrafo: elige un compañero de clase que conozcas de la clase y "dibújale" un retrato de unas 200 palabras.
Requisitos:
1. Comprender la diferencia entre él y otros, como ojos melancólicos y sonrisa optimista.
2. Después de que termines de escribir, léelo a tus compañeros y trata de adivinar sobre quién escribiste.
Tarea 5: Elige una canción de "Tianjin Sha Qiu Si" y en la noche de "escuchar el sonido de la flauta en la pared de la sala de cumpleaños", despliega tu imaginación y haz este dibujo.
Requisitos:
1. No se puede conectar simplemente en forma de traducción. Es necesario movilizar plenamente sus propias asociaciones e imaginación para resaltar lo que el poeta ve y siente.
2. Escribe en primera persona.
3. Ordenar razonablemente las prioridades.
Tarea 6: Seleccionar libro de texto P84 Ejercicio 1 Si escribes un artículo conmemorativo con el título "Dos o tres cosas", ¿sobre quién escribirás? Por favor resuma este ensayo.
Requisitos:
1. Determine el centro del artículo, piense en lo que se puede escribir alrededor de este centro y cómo organizar el orden.
2.Resume el contenido principal de cada asunto en un lenguaje conciso y escríbelo en el orden que hayas considerado antes. Si el contenido del escrito es más detallado, también puedes indicarlo en el esquema.
3. Se puede describir con palabras, o en forma de gráficos y palabras. Después de que termines de escribir, compruébalo nuevamente y corrige cualquier problema si lo encuentras.
Tarea 7: Seleccionar el libro de texto P109. Ejercicio 1: Realizar pequeñas actividades: Las mochilas escolares son material escolar imprescindible para cada uno de nosotros. En el camino hacia y desde la escuela, somos inseparables. Si quieres escribir un ensayo con el título "mochila", piénsalo: ¿Cuál es la relación entre "yo" y "mochila"?
Requisitos:
1. Enumerar varias relaciones.
2. Elige una relación y haz una breve introducción basada en "La Risa de un Animal".
Tarea 8: Seleccionar el libro de texto P137. Ejercicio 1: Comience la historia hablando con los estudiantes en grupos. El primer estudiante escribe una oración como comienzo de la historia, por ejemplo, "Ese día sucedió algo extraño". Los otros estudiantes escriben por turnos. Si no puedes terminar un círculo, puedes continuar escribiendo hasta que hayas terminado una historia completa. Después de escribir, un estudiante puede leer la historia en voz alta y otros estudiantes del grupo pueden sugerir revisiones. Finalmente, seleccioné a un compañero y le pedí que revisara la historia basándose en las sugerencias de todos y la finalizara.
Requisitos:
1. Por muy ridículas que sean las palabras de los compañeros anteriores, intenta que la trama sea coherente.
2. Sólo dando pleno juego a la asociación y la imaginación la historia puede ser maravillosa.
Tarea 9: La clase realizará un concurso de obras maestras literarias. Si eres el anfitrión, prepara un discurso de apertura del evento.
Requisitos: 1. Explique el propósito y significado de la actividad.
2. Utilizar al menos un método retórico.
3. El recuento de palabras es de unas 150 palabras.