Comprender la situación básica del estudiante o verificar alguna información en los materiales de solicitud.
① Para estudiantes que no han presentado una solicitud:
La escuela conocerá la formación académica, los intereses y pasatiempos, el desarrollo futuro, etc. del estudiante durante la entrevista;
②Para estudiantes que han presentado solicitudes:
El entrevistador de la escuela ha leído y estudiado cuidadosamente los materiales del solicitante antes de la entrevista.
A menudo están interesados en algunos detalles de los materiales de la solicitud o tienen preguntas sobre partes de los materiales que deben verificarse.
Comprender las habilidades comunicativas de los estudiantes.
El objetivo de la educación británica es cultivar talentos completos, uno de los cuales son las habilidades de comunicación.
La capacidad de comunicación no solo se refiere a la capacidad de hablar inglés, sino que también incluye la capacidad de pensar en problemas, la lógica y la concisión de la expresión, las opiniones y valores personales, y muchos otros aspectos.
En comparación con la escritura en papel, la comunicación cara a cara puede reflejar mejor las cualidades de los estudiantes en este aspecto.
Presentar la escuela a los estudiantes y comprender su verdadero interés en la escuela.
Cualquier universidad sabe que puede que no pueda reclutar a algunos estudiantes excelentes porque otras escuelas también les tenderán una rama de olivo.
¡Presentar los antecedentes escolares y comprender los verdaderos intereses de los estudiantes ayudará a que la edición escolar se ofrezca con mayor precisión! ¡Recluta estudiantes que sean adecuados para la escuela!
Aunque las entrevistas pueden parecer un poco aterradoras, tenerlas definitivamente es algo bueno. ¿Por qué dices eso?
En primer lugar, recibir un aviso de entrevista significa que la escuela está interesada en ti, lo que definitivamente aumentará tus posibilidades de obtener una oferta.
En segundo lugar, las entrevistas son una forma muy directa y eficaz para que los estudiantes conozcan la escuela. Las orgullosas universidades británicas pueden evaluar a los estudiantes según diversas condiciones. Como estudiantes, ¡por supuesto que podemos filtrarlo! Durante el proceso de entrevista, los estudiantes pueden aprender más sobre si la escuela cumple con sus expectativas.
De nuevo, ¿no es la entrevista una muy buena oportunidad para formarse?
Análisis de contenidos y técnicas de entrevistas en universidades británicas
Biología (Biología)
“El entrevistador me preguntó sobre la lluvia ácida y no le di una explicación completa. "Mis dos entrevistas. Las preguntas estaban relacionadas con mi especialidad. Una es orgánica, la otra es física e inorgánica. Me pidieron que hablara sobre mis puntos de vista sobre esta pregunta, y las preguntas que hicieron fueron difíciles porque querían respuestas profundas, no cosas superficiales. ocurrir, aplicarle sus conocimientos existentes y predecir reacciones químicas que nunca ha encontrado?"
Literatura clásica (Clásicos)
" Mi entrevista fue para hacer una prueba y traducir una pieza. de lenguaje de creación propia "
Computadora (Computación)
"Después de la charla inicial y las preguntas y respuestas, me pidieron que resolviera el problema en papel "
<". p>Industria dental"Hable sobre la experiencia que ha adquirido en trabajos anteriores, como cómo es la vida como asistente dental".
Drama/Actuación
“Esto es básicamente una audición. Necesito preparar tres presentaciones diferentes con anticipación, cada una de las cuales no puede durar más de 2 minutos: un poema en blanco de Shakespeare; hay otra opción; p>Economía (Economía)
“La mayoría de las preguntas de la entrevista giran en torno a matemáticas y estadística, y también tenemos que resolver ecuaciones en la pizarra
Educación (Educación)
. p>"Lo que vi fue que todos se dividieron en grupos de cuatro y eligieron un tema entre muchas tarjetas (los temas incluían comida escolar, idioma, sat, etc.), y luego dieron un discurso grupal.
"
Ingeniería (Ingeniería)
"La mayoría de los problemas están relacionados con la física: mecánica, electricidad, mecánica, etc."
Inglés (inglés)
p>“Me pidieron que leyera un poema y luego lo discutiera con el entrevistador, y luego me pidieron que hablara sobre un libro y lo leí durante 5 minutos. "
Geografía (Geografía)
"Comprende geografía y actualidad. Quieren saber por qué quieres aprender geografía. "
Historia (Historia)
"Dame alguna información sobre un evento histórico que no sabía antes, y luego la otra parte hará preguntas sobre esta información. "
Ley (Ley)
"Déjame leer un texto del tamaño de un papel A4 y luego pídeme que diga qué parte del texto es ilógica. ”
Matemáticas (Matemáticas)
“Esto no es como una entrevista, sino más bien como si resolviéramos juntos problemas diferenciales e integrales. La otra persona no quería que yo hiciera este problema, pero quería ver si podía resolverlo con su ayuda. "
Medicina (Medicina)
"En comparación con los logros académicos, la otra parte quiere conocerme más. Tienes que comprender los últimos acontecimientos médicos y relacionados con la salud importantes, ya sea. proviene de artículos publicados o informes de noticias. "
Lenguas extranjeras modernas
"Dame un artículo que plantee algunas preguntas difíciles en francés. También me preguntaron qué lecturas extracurriculares en francés había leído, pero todas estas preguntas personales fueron formuladas y respondidas en inglés. ”
Terapia del habla (terapia del habla)
“Vimos juntos un video (aproximadamente un minuto y medio) sobre un paciente con accidente cerebrovascular y el impacto de la enfermedad en su capacidad del habla. Luego discutimos esto en la entrevista. ”