Las vidas de los personajes de Robert Owen

Owen nació en mayo de 1771 en Newton, Montgomeryshire, Gales del Norte, el sexto de siete hijos de su familia. Su padre era fabricante de guarniciones y ferretero, y su madre era cartera. Debido a que dos de los siete niños murieron en la infancia, sus padres adoraban a Owen cuando era niño. A Owen le encantaba leer cuando era niño. En el pequeño pueblo donde vivían, las salas de estudio de las personas educadas estaban básicamente abiertas para él. Cuando era niño, Owen leyó todos los libros interesantes que pudo encontrar. Owen tuvo problemas cuando era niño y estuvo a punto de morir varias veces. Por supuesto, estas cosas que casi lo matan también tuvieron un gran impacto en él. Por ejemplo, cuando tenía cuatro o cinco años, una vez bebió gachas y se quemó el estómago. Como resultado, luego comió alimentos blandos y tuvo que observar cuidadosamente los diferentes alimentos. Día tras día, Irving desarrolla el hábito de prestar atención a los detalles. Cuando Irving era niño, era muy activo y estaba clasificado entre los mejores en varias competiciones. También tenía una amplia gama de pasatiempos y le gustaba hacer amigos. A la edad de nueve años, Owen había leído muchos libros y estaba lleno de expectativas para el mundo exterior. La pobreza en el hogar y la experiencia del "trabajo infantil doméstico" desde pequeño le hicieron incorporarse prematuramente a la sociedad. A la edad de diez años, Owen dejó su casa para ganarse la vida con su hermano en Londres. Unas semanas más tarde, enviaron a Owen a una fábrica de ropa en Stamford como aprendiz de sastre. Tres años le enseñaron mucho. Posteriormente, probó diversas profesiones y acumuló una rica experiencia.

A los 18 años, Irving montó su propia fábrica en Manchester con 100 euros prestados. A la edad de 20 años, para obtener un mejor desarrollo, vendió su pequeña fábrica a un hombre llamado Linde Kwat, quien lo contrató como gerente de una fábrica más grande. En esta fábrica, la cuidadosa observación de Owen jugó un papel importante. Pasó seis semanas observando cuidadosamente las actividades de los trabajadores antes de implementar sus propias medidas de gestión. La práctica de la gestión de la fábrica hizo que Owen fuera consciente del impacto del medio ambiente en él y en los demás, y trabajó duro para mejorar el entorno laboral de los trabajadores. Gracias a su excelente gestión, Linde Kovat le cedió algunas acciones, lo que le convirtió nuevamente en accionista. La experiencia adquirida aquí sentó las bases para los experimentos posteriores de Owen en la fábrica de New Lanark.

En 1812, Owen publicó el "Informe sobre la fábrica de New Lanark" para promocionar los resultados de sus reformas y despertó una preocupación generalizada en la sociedad europea. A partir de entonces, Owen trabajó extensamente para asegurar la promulgación de leyes de fábrica y legislación que limitara la jornada laboral en el Parlamento. En 1815, en su libro "Sobre la influencia del sistema industrial", pidió la promulgación de una ley del Parlamento para mejorar las condiciones laborales de los trabajadores. Después de continuos esfuerzos, el Parlamento finalmente aprobó por primera vez en 1819 un proyecto de ley que limitaba el número de días laborales para mujeres y niños trabajadores de fábricas.

En 1824, Irving compró 1.214 hectáreas de tierra en Indiana, EE. UU., y comenzó el experimento del Área de Inmigración de New Harmony, pero el experimento terminó en un fracaso. Por primera vez en la historia, Owen reveló las causas de la pobreza proletaria y propuso la estrecha relación entre propiedad pública y producción a gran escala desde la perspectiva de la productividad. En sus últimos años también propuso la idea de **productismo. Sus obras más famosas son "Nueva perspectiva social" y "Libro del nuevo mundo moral".

Desde 65438 hasta 0825, la combinación de educación y trabajo productivo fue la principal contribución de Owen al tesoro de la teoría de la educación humana. Considera que para formar una nueva generación con un desarrollo integral de la educación intelectual, moral y física, la educación debe integrarse con el trabajo productivo.