(1) El estado y la función de los materiales didácticos
Significado: aclarar la posición de esta sección en todo el sistema de conocimiento o en este libro de texto o este capítulo. Con base en lo que los estudiantes acaban de aprender, explique este párrafo y la conexión entre el conocimiento previo y el previo. ¿Cuál es el estado de esta sección en todo el libro de texto y qué papel importante desempeña en el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades? (5 puntos)
(2) Objetivos docentes y bases para fijarlos.
Significado: El establecimiento de objetivos de enseñanza debe incluir tres aspectos: objetivos de conocimiento, objetivos de capacidad de pensamiento y objetivos de educación ideológica. El establecimiento de objetivos docentes debe respetar plenamente los requisitos básicos del programa docente y de los libros de texto para los estudiantes. Las metas deben ser realistas, específicas, claras y operables, y se debe elaborar la base para determinarlas. (5 puntos)
(3) Puntos clave y dificultades y base para su determinación.
Significado: Determinar con precisión los puntos clave y difíciles. La identificación de los puntos clave debe estar vinculada a los objetivos de la enseñanza, la identificación de los puntos difíciles debe estar en consonancia con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, y el propósito y la importancia de resolver los puntos clave y las dificultades deben ser explicado. (5 puntos)
2. Procesamiento del material didáctico (10%)
(1) Análisis de la situación del estudiante y contramedidas
Significado: Según el contenido de este sección, aclare a los estudiantes La base de conocimientos existente, la estructura de pensamiento y el nivel de capacidad, cuáles son las desventajas de dominar el contenido de esta sección, qué cuestiones deben considerarse y qué contramedidas deben tomarse. (5 puntos)
(2) Organización y disposición del contenido didáctico
Significado: de acuerdo con la situación real de los estudiantes, explique el propósito de completar los objetivos docentes, resaltando los puntos clave, dispersando dificultades, explorar materiales didácticos y ordenar los contenidos didácticos, ajustar la secuencia, complementar los materiales y qué trabajos específicos se han realizado. ¿Qué trabajo específico se ha realizado para el desarrollo coordinado de la estructura de capacidades cognitivas de los estudiantes y la materialización de la educación ideológica y la educación de calidad? Especialmente en la disposición y estructura del contenido de los materiales, se pueden hacer algunas sugerencias creativas. (5 puntos)
3. Análisis de los métodos de enseñanza (15%)
(1) Métodos de enseñanza y bases de selección
Significado: Explicar los métodos de enseñanza utilizados. en esta lección Métodos de enseñanza, las bases para elegir los métodos de enseñanza y el propósito a alcanzar. (5 puntos)
(2) Flexibilidad y practicidad de los métodos de enseñanza.
Significado: Durante todo el proceso docente, los métodos de enseñanza seleccionados deben ser flexibles y prácticos en función de los contenidos específicos y las condiciones reales de los estudiantes. Los métodos de enseñanza seleccionados deben basarse en todos los estudiantes, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes, manejar correctamente la relación entre dominio y subjetividad, no desviarse de la enseñanza real y reflejar características prácticas. (5 puntos)
(3) Orientación para estudiar derecho
Importancia: ¿Qué tipo de métodos de aprendizaje guiarán a los estudiantes a aprender a través de la enseñanza? ¿Qué habilidades se han desarrollado? La orientación científica de los métodos de aprendizaje es una forma importante de lograr el objetivo del desarrollo inteligente. (5 puntos)
IV.Métodos de enseñanza (10%)
(1) Métodos de enseñanza innovadores
Significado: Los métodos de enseñanza generalmente incluyen: gráficos, modelos, Proyección, vídeo, ordenador, etc. Se anima a los profesores a hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos. Explique los métodos de enseñanza utilizados en esta lección y establezca los métodos de enseñanza utilizados en clase. (5 puntos)
(2) Utilizar medios didácticos experimentales, audiovisuales y otros métodos de enseñanza romance es aplicar adecuadamente estos métodos y aclarar las funciones y perspectivas de estos métodos. (5 puntos)
Procedimientos de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo) (30%)
(1) Introducción al nuevo curso
Significado: poder preguntar preguntas apropiadas, estimular el interés de los estudiantes en aprender, permitirles ingresar al estado lo antes posible y poder pensar activamente en una atmósfera cálida y cooperar con la enseñanza del maestro. (5 puntos)
(2) Nueva explicación de la lección
Significado: Explique cómo los profesores utilizan métodos de enseñanza eficaces para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y qué procedimientos se utilizan para procesar lo que dicen los estudiantes, qué métodos y medios adoptar, qué habilidades cultivar en los estudiantes, cómo exponer completamente el proceso de pensamiento de los estudiantes, dejar que los maestros se centren en la palabra "orientación" y dejar que los estudiantes participen verdaderamente en el proceso de enseñanza. Cómo crear un ambiente relajado que permita a los estudiantes practicar, hablar y pensar plenamente, para que los profesores puedan enseñar y los estudiantes puedan aprender. (10 puntos)
(3) Ejercicios de retroalimentación
Significado: Los ejercicios se pueden utilizar a lo largo de la clase para explicar el origen, función, funcionamiento y cambios de los mismos. La práctica debe ser decidida, efectiva, moderada en cantidad y apropiada en dificultad. Los ejercicios elegidos deben ser jerárquicos, sistemáticos, pertinentes y específicos.
(5 puntos)
(4) Resumen
Significado: qué se debe resumir después de esta sección, cuál es el propósito, cómo resumir, cómo incorporar esta sección al conocimiento existente sistema, y comenzar desde Para servir como vínculo entre el pasado y el futuro. (5 puntos)
(5) Diseño de pizarra
Significado: La escritura en la pizarra aquí se refiere a cómo se diseña su escritura en la pizarra en esta sección si está en clase. La disposición de lo escrito en la pizarra debe ser razonable y reflejar el esquema de una clase y el contenido principal que aparece en la pizarra. (5 puntos)
6. Habilidades didácticas básicas (20%)
(1) Idioma
Significado: El lenguaje debe ser claro, conciso y preciso, y la velocidad del habla debe ser moderada. (5 puntos)
(2) Escribir en la pizarra
Significado: La escritura en la pizarra aquí se refiere a la escritura en la pizarra escrita por el maestro durante la conferencia, y la El número de palabras no suele ser inferior a 30 palabras. La escritura en la pizarra debe ser llamativa, ordenada, hermosa y generosa, y el diseño debe ser razonable. (5 puntos)
(3) Modelo de enseñanza
Significado: Los profesores deben enseñar de forma natural, amable y generosa, su ropa debe ser sencilla y ordenada, y sus movimientos deben estar coordinados. (5 puntos)
(4) Plan de enseñanza
Significado: El plan de lección aquí se refiere al plan de lección de la conferencia. El plan de lección de la conferencia debe reflejar los principios de la conferencia, integrar el contenido de la conferencia y el contenido del aula, completar el proyecto, resaltar los puntos clave y tener un diseño simple y razonable. (5 puntos)