Como resultado, el gobierno federal de Estados Unidos comenzó a implementar el plan de inicio temprano en 1964. Se estipula que al menos 90 niños de entre 3 y 5 años que vivan en familias que viven por debajo del umbral de pobreza deben recibir servicios de educación comunitaria. Utilizar las diversas instalaciones educativas, culturales y de entretenimiento, los paisajes culturales y el entorno natural de la comunidad, y utilizar diversos recursos humanos, especialmente el personal de servicio comunitario y los padres de los niños, para implementar educación compensatoria gratuita para la gran mayoría de los niños de familias pobres.
Un gran número de informes de investigación de seguimiento muestran que la inversión del gobierno de los EE. UU. en las comunidades y el uso de las comunidades para proporcionar educación compensatoria a los niños pequeños ha tenido efectos significativos para los niños pequeños y sus familias, y también ha traído enormes beneficios. beneficios sociales. Estados Unidos ha invertido mucho en este programa de acción comunitaria. Sólo en 2002, el presupuesto de la administración Bush para el programa de inicio temprano fue de 6.500 millones de dólares, y en 2003 fue de 6.700 millones de dólares, con planes de aumentar cada año.