La razón por la que ponemos la "mentalidad" en primer lugar es porque sabemos que muchos estudiantes son propensos a tener problemas psicológicos en esta etapa. La relajación excesiva es un comportamiento irregular.
Deambulando, el tiempo se ha ido para siempre. Cuando está a punto de realizarse el examen, me doy cuenta de que no he aprendido los conocimientos que he aprendido. Me he abierto una distancia considerable con respecto a otros estudiantes, lo que también aumenta. mi propia capacidad.
Así que, en esta etapa, lo más importante, incluso más importante que aprender, es ajustar la mentalidad hasta el final. Puedes preguntarte: ¿Quieres ser admitido en la universidad de destino? ¿Cuánto desea ser admitido en la escuela de destino?
El tutorial reside en la esencia, no en la riqueza.
Muchos estudiantes tienen preguntas, ¿qué libro tutorial usar y qué libro de texto es mejor? En este momento, todos han estado revisando durante un tiempo, pero algunos estudiantes todavía dudan de si los libros de texto que han elegido son los más apropiados. Esto depende de su propia capacidad y la dificultad debe basarse en su situación real.
De hecho, no sólo debe haber criterios para seleccionar libros de texto, sino también recomendaciones específicas, por lo que no entraré en detalles aquí.
Al mismo tiempo, me gustaría recordarles a todos que no hay muchos materiales de coaching, pero son excelentes. Uno o dos libros de texto son suficientes, pero debes leerlos repetidamente para comprenderlos a fondo. Debería haber una copia de prueba, hay otras similares en el mercado, no hay mucha diferencia. Elija uno o dos libros con temas simulados, no demasiados.
Por supuesto, a la hora de elegir un libro sobre un tema, debes leer el análisis al final. Podrás entender que lo que más te conviene es lo que te parece cómodo.
Aprender conocimientos es hacer preguntas, y hacer preguntas es dominar el conocimiento.
Al comienzo del aprendizaje, debes combinar los conocimientos con preguntas de prueba e intentar utilizar los conocimientos adquiridos para resolver problemas. Esto tiene dos ventajas: en primer lugar, puedes dominar el conocimiento más rápido y, en segundo lugar, puedes cambiar constantemente tu modo de pensar en caso de que no necesites aprender el conocimiento o de que tu pensamiento aún sea antiguo.
Al mismo tiempo, debe quedar claro que el propósito de responder preguntas en la etapa básica es dominar mejor los conocimientos y habilidades, no para los exámenes. Al hacer las preguntas, debe ser cuidadoso y estandarizado, y esforzarse por revisar todos los puntos de conocimiento contenidos en las preguntas, para que pueda dominar los conocimientos necesarios en un corto período de tiempo.
Puedes pensarlo de esta manera: haz 7 preguntas sobre el mismo punto de conocimiento. Luego revisas el conocimiento siete veces según el método anterior. Por supuesto, no inventes los números. Hiciste 7 preguntas similares en 15 minutos, lo que en realidad equivale a 2 preguntas.
Empiece de forma sencilla y actualice gradualmente.
El aprendizaje de conocimientos y habilidades es un proceso paso a paso. De simple a complejo, se ajusta a las reglas básicas de aprendizaje, por lo que es fácil y eficaz de aprender. No daré más detalles sobre esto.
Estudia preguntas sencillas detenidamente y practica preguntas complejas con frecuencia.
Las preguntas simples pueden ser fácilmente ignoradas o incluso despreciadas. Son estas sencillas preguntas las que deben tomarse en serio en la etapa básica.
Hay dos razones: primero, es simple, con poca interferencia, y puede aclarar sus pensamientos; segundo, es simple, incluso tan simple como un solo punto de conocimiento, lo cual es muy propicio para el revisión y comprensión del conocimiento.
En general, las preguntas complejas implican más puntos de conocimiento e incluso incluyen otras trampas como la lectura. Estas preguntas están cerca del examen y deben considerarse como una prueba de eficacia del aprendizaje. Por lo tanto, para preguntas complejas, te sugiero hacerlo adecuadamente en la etapa básica, como prueba general del aprendizaje de la etapa.
El ritmo de la revisión reside en la continuidad, no en el progreso repentino.
Debido a que la escuela tiene cursos, todos tienen relativamente poco tiempo para prepararse para el examen y, debido a la interferencia de otras cosas, es posible que no sea posible repasar de manera efectiva en un día o incluso en varios días. De hecho, este tipo de ritmo no es bueno, así que no te enfríes mientras estudias.
Por lo que se recomienda que a la hora de realizar un plan de estudio lo mejor sea ser más detallado. Puede organizar el progreso del aprendizaje de acuerdo con los módulos de conocimiento e intentar hacerlo solo durante 5 minutos a la vez para revisar el contenido de algún módulo, lo que puede promover de manera efectiva el progreso de la revisión.
Prioriza las preguntas del test y sigue las ideas del interrogador.
En esta etapa, todos deben concentrarse en las preguntas del examen, a menos que su profesor le proporcione preguntas de simulación. La práctica continua de las preguntas del examen ha refinado el pensamiento de las preguntas-respuestas y ha comprendido las reglas de exámenes anteriores. Las preguntas de simulación son el pensamiento de la persona que escribe las preguntas de simulación.
¿Qué debo hacer si los dos son inconsistentes? (Por supuesto, nadie tiene que decir que sus preguntas de simulación son inconsistentes con las ideas de la persona que las hizo. Educación de la Ilustración).
Algunos estudiantes dijeron que había pocas preguntas del examen. ¿Pero es realmente menos? No, depende de cómo uses las preguntas de lógica. El número es 1500, ¡pero debes saber que cada pregunta puede tener 5 opciones! ¿Lo has investigado?
El efecto de la revisión está en las manos, no en los ojos.
Como dice el refrán, “Más vale una buena memoria que una mala escritura”. A la hora de estudiar, coge un bolígrafo y escríbelo, recuerda que el conocimiento entra al cerebro a través de los dedos. Escribir es mucho más lento que leer, por lo que tu mente tiene tiempo para digerirlo y recordar la mayor cantidad posible.