Hay cuatro factores que determinan el desempeño de un niño: el coeficiente intelectual del niño, los métodos de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y la actitud de aprendizaje.
1 CI:
El CI está determinado por factores genéticos, lo cual ha sido verificado científicamente. Pero no estés demasiado triste, porque hay muy pocos niños que sean realmente genios y muy estúpidos, y la mayoría de los estudiantes tienen coeficientes intelectuales similares.
Sobre la relación entre tutoría y coeficiente intelectual: ¡la tutoría nunca puede mejorar el coeficiente intelectual!
2?Método:
Este método, en última instancia, se reduce a cómo hacerlo. ¿Cómo lograr la solución óptima a una ecuación lineal de una variable? Esto debe ser enseñado por un maestro y hay reglas a seguir.
3? Hábito:
El hábito es una forma de comportamiento que se forma en el proceso de hacer las cosas. Desarrollar buenos hábitos es lo más difícil. En primer lugar, los padres deben dar ejemplo a sus hijos desde una edad temprana. En segundo lugar, los profesores deben utilizar la disciplina para restringirlos y obligarlos a formarse.
4? Actitud:
La actitud no es una cuestión de la capacidad del niño, sino de si el niño quiere aprender, de si quiere aprender, así como de su visión del aprendizaje y las acciones que toma en base a esta visión.
Las escuelas y las escuelas intensivas no tienen que centrarse en la enseñanza, y las escuelas intensivas no se limitan a los libros de texto. Pueden ampliar las ideas de aprendizaje y mejorar la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños.
Y los profesores de la institución enseñarán a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y animarán a los niños a realizar con valentía sus propias ideas.
Dicho todo esto, ¿qué niños necesitan lecciones extra? ¿En qué circunstancias es útil la tutoría?
1 Niños que no tienen suficiente para comer en la escuela: niños con un coeficiente intelectual alto, buenas notas, una gran receptividad, que quieren aprender con antelación y profundizar más.
Sin embargo, hay un requisito previo: el niño está dispuesto a recuperar lecciones.
Por alguna razón, el aprendizaje de una determinada materia se retrasa en una determinada etapa y necesita complementarse de manera específica o una determinada materia es terrible; Por ejemplo, si ha estado enfermo durante medio mes y no puede seguir el ritmo de las matemáticas y la geometría plana, debe buscar un profesor que lo compense.
3 Los recién graduados deben correr antes del examen.
Si quiero realizar clases complementarias, ¿debería elegir una clase numerosa o individual?
El costo individual es mayor y la clase grande es más rentable.
El uno a uno es más específico y adecuado para estudiantes con poca base y buen nivel. Uno de ellos no es suficiente para comer y el otro no es suficiente para comer. >La clase grande es adecuada para niños con calificaciones promedio.
Recomendación de organización: Tiefang Online.
Tiefang Online se centra en la enseñanza localizada. Actualmente, atiende principalmente a estudiantes locales de K12 en Shanghai y ofrece enseñanza en clases pequeñas. Las secciones de aprendizaje de los estudiantes se concentran principalmente en las escuelas secundarias y preparatorias, y los cursos son muy completos. Por ejemplo, el examen de ingreso a la escuela secundaria llegará pronto y desarrollarán algunas clases de sprint del examen de ingreso a la escuela secundaria a corto plazo para facilitar el sprint final de los estudiantes para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Los profesores también son buenos. La institución es muy estricta en la selección de profesores y no acepta recién graduados. Por lo general, se requiere que los profesores tengan más de 3 años de experiencia docente en Shanghai.