El bádminton requiere muchos factores, como la competitividad, la confrontación y la alta intensidad, además de intentar descubrir las intenciones tácticas del oponente y aprovechar diversas oportunidades. Factores como la voluntad y la inteligencia influyen en la elección de las propias tácticas. Por lo tanto, el bádminton regular puede hacer que las personas piensen rápidamente y desempeñar un papel importante en el cultivo de la voluntad y la fe firme de los estudiantes.
El bádminton, debido a la intensa competencia y la feroz competencia, puede ejercitar muy bien la calidad psicológica de los estudiantes. Fortalecer el espíritu emprendedor en la competencia puede sublimar la inteligencia, el coraje y las habilidades de las personas en la competencia y la confrontación, permitiéndoles mantener la calma en tiempos de crisis y enfrentar las ganancias y pérdidas de honor y desgracia con una buena actitud. Los estudiantes universitarios contemporáneos enfrentan múltiples presiones, especialmente la presión laboral, que todo estudiante universitario debe enfrentar. Si lo tratamos correctamente y elegimos el ámbito del empleo con buena actitud, no sólo podemos reducir la presión laboral, sino también lograr una asignación razonable de talentos y promover el desarrollo armonioso de la sociedad.
(2) Favorece el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes.
Los requisitos de calidad integrales de los jugadores de bádminton son altos y completos. Las cualidades intelectuales son particularmente importantes en el bádminton. Cuando dos atletas de igual fuerza compiten, por un lado, depende del estado de juego y del rendimiento en el lugar, y por otro lado, depende del nivel de coeficiente intelectual. Jugar con el cerebro o no es la clave de la victoria. Como todos sabemos, la inteligencia es una expresión integral de observación, memoria, pensamiento de imágenes y pensamiento abstracto, análisis de problemas y resolución de problemas. En un enfrentamiento de bádminton, cada momento en el que se golpea la pelota atraerá la gran atención del oponente. En otras palabras, ni siquiera el más mínimo cambio puede escapar a los ojos del oponente. Por ejemplo, al recibir un servicio, debes observar cuidadosamente la dirección del swing del oponente, la posición, el ángulo, la fuerza y la velocidad de la pelota, y transmitir rápidamente toda la información a la corteza cerebral. Después de un procesamiento rápido, se puede juzgar y predecir la velocidad, potencia, giro y punto de aterrizaje de la bola entrante. Esta serie de observaciones y pensamiento de imágenes se puede completar en muy poco tiempo y luego podremos tomar contramedidas para atrapar la pelota y dar respuestas adaptativas. Si no puedes ver claramente la acción de bateo del oponente al atrapar la pelota, no puedes hablar de jugar con tu cerebro y puedes cometer errores directos o indirectos. Por lo tanto, los profesionales deben tener una observación aguda, un juicio preciso y capacidades de acción ágiles. Si pueden prestar atención a la observación cada vez que practican y juegan con su cerebro, sin duda será de gran beneficio para el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes con el tiempo.
(3) El bádminton puede establecer una mentalidad deportiva para toda la vida y lograr el objetivo de la salud deportiva.
Establecer pensamientos deportivos y salud física para toda la vida es el concepto del deporte moderno, el resultado de la reforma cada vez más profunda de la educación escolar y la educación física, y el producto de la transformación de una economía planificada a una economía de mercado. En la era de la economía planificada, los modelos educativos y deportivos de las escuelas no han cambiado en absoluto desde hace muchos años. En la selección de materiales didácticos, el contenido debe fijarse de acuerdo con el esquema y el plan, y no se consideran en absoluto las necesidades de las materias de educación física, lo que en última instancia conduce al fenómeno de que a los estudiantes les gusta la educación física pero no les gustan las clases de educación física. . Los materiales de enseñanza de educación física reformados son elegidos por los estudiantes de forma independiente y se enseñan de acuerdo con sus intereses y pasatiempos, lo que es muy beneficioso para desarrollar la psicología de la personalidad de los estudiantes y mejorar eficazmente sus habilidades deportivas, funciones físicas y calidad. El entusiasmo de los estudiantes por aprender está en su punto más alto, la salud física de los estudiantes ha mejorado significativamente y la calidad de la enseñanza también ha mejorado.