Análisis de casos de empleo para graduados
Caso 1: Altas expectativas
Xiao Wang, graduado de 98 años, es de Luoping, Yunnan y aún no estaba empleado en marzo de ese año. El autor acudió a la Reunión de Coordinación del Consejo de Oferta y Demanda de la Administración Estatal de Medicina y trajo sus materiales de solicitud para ayudarle a implementar la unidad. Dio la casualidad de que una empresa farmacéutica de Luoping quería que él fuera su homólogo profesional en su ciudad natal. Pero su propia intención al elegir una carrera es que la ubicación de su unidad debe ser en Kunming. No importa a qué unidad vaya en Kunming o qué tipo de trabajo haga. Además, no considera ninguna unidad. Con esta mentalidad, los resultados son naturalmente difíciles de lograr.
Análisis: Los pensamientos de Xiao Wang son representativos en el proceso de selección de carrera de los graduados. Muchos graduados están demasiado ansiosos por las áreas económicamente desarrolladas, especialmente las ciudades centrales en las zonas costeras. Su expectativa más baja es regresar a la ciudad central donde se encuentra su ciudad natal. Sólo se centran en los aspectos del desarrollo económico y cultural y del entorno laboral superior, pero ignoran el aspecto de los talentos abundantes y relativamente excedentes. Las expectativas de búsqueda de empleo siguen siendo altas e incluso aumentan año tras año, lo que resulta en una enorme brecha entre los deseos subjetivos y las necesidades reales.
Hay muchos graduados como Xiao Wang que prestan demasiada atención a la posición de su unidad. Según el cuestionario de muestreo realizado por el autor a los graduados de nuestra escuela en 1998, al medir si la unidad cumple con sus propios estándares, el 92% de los graduados debería elegir unidades con buenos beneficios y altos salarios, y el 85% o más de los graduados debería elegir Unidades ubicadas en ciudades grandes y medianas. Sólo el 2% de los graduados están dispuestos a ir a áreas remotas e industrias difíciles que necesitan talentos con urgencia.
Caso 2: Poca capacidad de autoempleo
En una pequeña feria de empleo celebrada por la escuela en marzo de este año, los padres del graduado Xiao Li llegaron temprano al lugar para preguntar sobre la empresa antes de que comenzara la feria de empleo. Mucho después de que comenzara la feria de empleo, el pequeño B llegó tarde, acompañado de sus padres, para hablar frente al stand del empleador. Durante la entrevista, Xiao Li no tuvo tanto tiempo para hablar como sus padres. Como resultado, habló con una casa tras otra y finalmente no obtuvo nada.
Análisis: El problema de Xiao Li es que depende demasiado de los demás en el proceso de elección de trabajo. De hecho, es difícil elegir un trabajo satisfactorio dependiendo de los demás. Hoy en día, la proporción de hijos únicos entre los graduados está aumentando y sus vidas transcurren sin contratiempos. Sumado al excesivo cuidado de sus padres, objetivamente cultivaron su dependencia. La mayoría de estos graduados carecen de opiniones independientes y tienen una vaga conciencia de sí mismos. A menudo se sienten perdidos a la hora de elegir un trabajo y tienen poca capacidad para tomar decisiones profesionales independientes. Por lo tanto, en el mercado del talento, no es raro que los padres negocien con los empleadores en nombre de sus hijos y con familiares y amigos en su nombre. No es de extrañar que algunos empleadores digan a los graduados que son demasiado dependientes: "Tienes que depender de otros para vender tus productos. ¿Pueden las empresas seguir confiando en ti para promocionar sus productos?"
Caso 3: Falta de uno mismo -confianza e iniciativa.
El graduado Xiao Liu tiene un buen rendimiento académico y otras condiciones, y está lleno de confianza en la etapa inicial del empleo. Sin embargo, debido a razones como la impopularidad de mi especialidad, encontré varias unidades que habían fallado y desarrollé un sentimiento de inferioridad. Más tarde, en el proceso de elección de trabajo, mis notas empeoraron cada vez más y caí en un círculo vicioso del que no podía salir, así que cuando llegué a un nuevo empleador, sólo podía preguntar pasivamente a la gente: " ¿Quieres estudiar una determinada carrera? "No me atreví a decir nada más, y finalmente no logré implementar la unidad de empleo.
Análisis: El fracaso de Xiao Liu se debió a su baja autoestima. Después de sentirme frustrado al elegir una carrera, caí en la desesperación, tenía baja autoestima, perdí la confianza en mí misma que debería tener, carecí de la preparación psicológica para esforzarme activamente y aprovechar las oportunidades al elegir una carrera, y no Me atreví a tomar la iniciativa de hablar con los empleadores con valentía, por lo que no pude expresarme bien. Cuanto más evasivo y tímido sea, menos probabilidades tendrá de ganarse el favor del empleador. Esta mentalidad ha obstaculizado gravemente la normal competencia laboral de algunos graduados, provocando que aquellos graduados que originalmente eran excelentes en ciertos aspectos caigan en la confusión de "perder sin luchar".
Caso 4: Fracaso por ego
El egresado D fue muy elocuente y se sintió bien consigo mismo al entrevistar al representante patronal. Después de mucha charla, cuando la otra parte le preguntó cuáles eran sus aficiones personales, declaró con orgullo que estaba "de viaje" y fue rechazado por el empleador sin dudarlo.
Análisis: El fracaso del pequeño D fue causado por su típico orgullo. La presunción en psicología se refiere a sobreestimar las propias capacidades y, por tanto, perder el autoconocimiento.
Bajo el control de este tipo de mentalidad, muchos graduados siempre son moralistas en el proceso de búsqueda de empleo y selección de carrera, son arrogantes, piensan que lo saben todo, lo saben todo, se jactan y dicen tonterías, lo que resulta en dejar al empleador con la culpa; sentimientos impetuosos y poco realistas. Imagínense qué unidad está dispuesta a ser un poco arrogante. ¿Qué hacer con los graduados que tienen grandes ambiciones pero bajas? (Xie Zhuhui, Oficina de Orientación Laboral de la Universidad de Zhejiang)
Caso 5: Los estrictos requisitos son inaceptables para la unidad.
Un graduado de nuestra escuela con especialización en gestión financiera moderna, después de una doble selección, entrevista y evaluación, finalmente entró en la etapa de firmar un contrato con una determinada empresa del grupo. El acuerdo lo firma primero el propio graduado y el estudiante escribe los siguientes seis requisitos en la columna "Comentarios de la solicitud": (1) realizar trabajos de contabilidad; (2) trabajar cinco días a la semana, ocho horas al día (3; ) resolver el registro del hogar, se proporciona vivienda individual; (4) el fondo de previsión de vivienda, el seguro laboral, el seguro de pensión y otros gastos relacionados corren a cargo de la empresa (5) el salario se ajusta cada seis meses (6) la empresa no restringe; desarrollo personal (como exámenes de ingreso de posgrado, etc. En vista de las condiciones anteriores, es imposible Si se llega a un acuerdo completo, la unidad devolverá el acuerdo y sugerirá que se revise antes de firmar). Al final, el estudiante no fue contratado porque insistió en su propia opinión.
Análisis: La razón fundamental por la cual este estudiante no fue contratado por la unidad antes mencionada es que los requisitos son demasiado estrictos. El autor se puso en contacto con el responsable del departamento de recursos humanos del grupo para entender por qué no se podían acordar plenamente las condiciones anteriores. El responsable dijo que podemos cumplir con algunos de los seis requisitos planteados por este estudiante, como concertar contrapartes profesionales, trabajo de ocho horas, liquidar el registro del hogar y brindar diversos beneficios. Pero no se puede prometer algo de dinero, como ajustar los salarios cada seis meses. Esto es probablemente algo que ninguna unidad puede prometer. Otro ejemplo es "la empresa no restringe el desarrollo personal". Desde la perspectiva de los graduados, es comprensible que se haga tal solicitud. Pero desde la perspectiva del empleador, animamos a las personas a mejorar su propia calidad sin afectar su trabajo normal. Pero si quieren tomar el examen de ingreso de posgrado durante su período de servicio, ninguna unidad los restringe y la unidad definitivamente no lo permitirá. Aunque este estudiante tiene buenas condiciones en todos los aspectos, no podemos aceptar condiciones tan duras.
Caso 6: Esperando pasivamente oportunidades perdidas
Una unidad en Zhejiang dio noticias a la escuela y reclutó una gran cantidad de talentos. El centro de orientación profesional de la escuela anunció rápidamente el anuncio y notificó a todas las universidades por teléfono. Las universidades han tenido reacciones encontradas. Algunas secretarias de la universidad llaman personalmente a la otra parte para recomendar a sus graduados calificados, algunas toman la iniciativa de invitar a la otra parte a la universidad para seleccionar a los graduados y algunas envían los materiales de recomendación de los estudiantes por correo urgente. Al mismo tiempo, también hay estudiantes que están esperando el aviso de entrevista, pensando que la empresa vendrá a la escuela a reclutar de todos modos y que no será demasiado tarde para esperar los materiales. Posteriormente sí vino esta unidad, pero el responsable del departamento de recursos humanos lo lamentó mucho. Él dijo: "Lo siento mucho. De hecho, llegamos a su escuela hace unos días, pero tan pronto como entramos por la puerta de su escuela, una universidad de su escuela nos detuvo y nos quedamos en su habitación de invitados". casa por la noche. Como resultado, nuestro plan fue bloqueado. Llénelo con anticipación ". Todos los graduados presentes lamentaron haber perdido la oportunidad mientras esperaban.
Análisis: En el proceso de búsqueda de empleo hay que decir que todo el mundo tiene las mismas oportunidades, depende de cómo las aproveches. Todo tipo de información de reclutamiento se publica y transmite a través de varios canales todo el tiempo, como un río. La información llega en oleadas. Si lo atrapas, es tuyo. Si te lo pierdes, no podrás volver atrás. Por lo tanto, siempre que estés seguro de que esta información te resulta útil e interesante, debes tomar la iniciativa de responder al remitente de la forma más rápida, para que la otra parte pueda entenderte, entenderte y agradarle. Así es como la iniciativa suele aprovechar las oportunidades.
Caso 7: Respuestas inteligentes abrieron la puerta a la búsqueda de empleo.
En una entrevista organizada por una determinada unidad en Shanghai, el examinador hizo la misma pregunta a dos solicitantes: "Nuestra unidad es una de las empresas del grupo a gran escala más grandes del país, con muchas filiales. Todas las las personas que contratamos deben ir allí". La capacitación de base, las condiciones de base son relativamente difíciles. ¿Estás listo? "El graduado A (nuestra escuela) dijo: "Las dificultades no son un problema para mí, porque crecí en una zona rural, mi padre Murió joven y mi madre es mayor. Estoy muy feliz. Ir al nivel de base Sólo explorando a nivel de base podemos acumular una rica experiencia laboral y sentar las bases para el desarrollo futuro. respondió: "Creo que es necesario ir al nivel base para capacitarse.
Haré todo lo que pueda para superar las dificultades y trabajar duro, pero como joven, siempre quiero tener la oportunidad de desarrollarme. Me pregunto cuánto tiempo su empresa hará los arreglos para que nos quedemos. "¿Es posible subir?" Como resultado, el ex alumno fue contratado y el último fue eliminado.
Análisis: Las habilidades para responder preguntas son muy importantes durante el proceso de entrevista. Las respuestas a algunas preguntas pueden parecer razonables y comprensibles superficialmente, pero ofenden al examinador. Esto se debe a que al examinador no le importa cuántas respuestas tenga, sino que examina su actitud hacia la pregunta en sí y luego comprende su actitud hacia su carrera, etc. Obviamente, en este caso, la actitud del candidato A hacia las bases de nivel inferior es correcta y sincera, lo que el examinador aprecia; sin embargo, el candidato B obviamente tiene dudas; Aunque es la naturaleza humana, su respuesta en esta ocasión fue obviamente inapropiada.
Caso 8: No desaproveches ninguna oportunidad.
Cuando un graduado llegó a un mercado laboral en Hangzhou, ya eran más de las 3 p.m. En ese momento, muchas unidades ya habían llenado su personal y se habían ido. Las unidades restantes también están seleccionando materiales y considerando los toques finales. Con actitud de intentarlo, entregó el último material a una unidad que le interesaba y explicó sinceramente por qué llegaba tarde. Inesperadamente, apenas dos días después, recibió un aviso de entrevista de su unidad y, una semana después, firmó un acuerdo formal. Realmente queda un largo camino por recorrer.
Análisis: En términos generales, es mejor salir a participar en la captación de talentos lo antes posible, pero algunos factores objetivos son impredecibles. En esta situación conviene improvisar, mantener la calma y la paciencia. A veces, si esperas pacientemente hasta el final, la diversión llegará más tarde. En resumen, o apresurarse lo antes posible y dejar una primera impresión profunda en el oponente, o esperar pacientemente el resultado final, que también dejará una profunda impresión en la unidad.
Caso 9: Acuerdo Oral Inválido
Cierta unidad admitió a un egresado de nuestra escuela que había aprobado el examen físico, la revisión política, la evaluación y otros procedimientos. El empleador aceptó contratar al estudiante, pero exigió que la escuela sellara y firmara la opinión primero porque no había ningún sello oficial. Una vez que estén de acuerdo, se completarán los trámites pertinentes. Por precaución, el centro de orientación laboral de la escuela recordó repetidamente a los graduados que es mejor esperar a que el empleador lo selle primero y luego la escuela. Sin embargo, tanto la unidad como los propios estudiantes están ansiosos. El empleador dijo: "Hemos acordado aceptarlo de todos modos. Siempre que sea conveniente para los estudiantes y se simplifiquen los procedimientos, no importa quién lo selle primero. El estudiante dijo: "He aprobado el examen físico y". examen político. Por favor, dame una oportunidad. Estoy dispuesto a escribir una carta de garantía para garantizar que yo mismo soportaré las consecuencias de los procedimientos incompletos”. En vista de esto, la escuela lo selló primero. Inesperadamente, apenas dos días después, el empleador le devolvió el contrato de estudiante.
Análisis: Hay que tener cuidado a la hora de firmar un acuerdo. El acuerdo entre las dos partes debe estar escrito y sellado para que sea efectivo. Los "acuerdos entre caballeros" y los "acuerdos verbales" son promesas vacías y no tienen ningún efecto legal. En caso de litigio, no se pueden proteger los intereses de los graduados. Por eso los graduados deben aprender a protegerse. En términos generales, lo mejor es que los graduados acudan personalmente a la unidad para firmar y sellar la solicitud. Si se debe firmar el acuerdo, se debe exigir a la unidad que primero emita una carta de aceptación por escrito para garantizar que nada salga mal.
Caso 10: Se deben sopesar los pros y los contras de acuerdos adicionales.
Un graduado tomó el examen de ingreso de posgrado, pero los resultados aún no habían salido y no estaba seguro, por lo que hizo todo lo posible para postularse para un trabajo en una determinada unidad. Posteriormente, la unidad solicitó formalmente el contrato y la situación era urgente, de lo contrario consideraría otro candidato. Preocupado por perder la oportunidad, el estudiante firmó apresuradamente el contrato sin considerar detenidamente el contenido adicional: "Durante el período de servicio, no se le permite realizar solicitudes para continuar con la educación, viajar al extranjero, transferir escuelas, etc. No importa cuál sea el motivo, de lo contrario, tendrá que pagar una cierta cantidad de indemnización por daños y perjuicios ". Pronto, salió el puntaje de admisión para la escuela de posgrado y luego el estudiante recibió un aviso de admisión de una determinada escuela. El estudiante se arrepintió, pero el empleador se negó a cambiar el acuerdo. "No tenemos más remedio que renunciar a la oportunidad de continuar nuestros estudios y cumplir el acuerdo.
Análisis: durante el proceso de firma de un contrato, muchas unidades agregarán algunas cláusulas del acuerdo, como "debe obtener una licenciatura" y "debe pasar un examen físico.", "Cuántos años de servicio", "Cuánto indemnizaciones", etc.
Caso 11: Tienes que culparte por pisar dos diferentes barcos.
Algunos graduados de nuestra escuela tienen certificados emitidos por la escuela. Se firmó un acuerdo con una unidad en Zhejiang y se firmó un acuerdo con una unidad en Guangzhou sin autorización según el acuerdo de admisión de graduados. .
El acuerdo en la unidad B fue sellado y verificado por la escuela. Después de que nació el estudiante, se arrepintió y quiso ir a la unidad A. No tuvo más remedio que ir a la unidad B. Mintió diciendo que la escuela quería que lo hiciera. Retirar el acuerdo y realizar las formalidades y prometió completarlo en una fecha determinada. La unidad también le creyó y le devolvió el acuerdo completo. Tan pronto como obtuvo el acuerdo, fue a la escuela y mintió diciendo que el empleador lo había engañado. No pudo resolver el problema del registro del hogar y lo devolvió. Pidió a la escuela que sellara el acuerdo en la unidad A. Para ser cautelosos, la escuela se comunicó con la unidad B y se enteró de que el estudiante había actuado de manera deshonesta. Fue duramente criticado, le ordenaron disculparse ante la unidad y pidió perdón. Inesperadamente, el estudiante se hizo pasar por un estudiante de Derecho y afirmó que el empleador no tenía ninguna prueba (es decir, que el acuerdo no estaba en mano). Enojada, la Unidad B llamó a la escuela: demandando al estudiante por defraudar a la unidad y a la escuela y por tener mala conducta moral. Espero que la escuela imponga un castigo severo; de lo contrario, afectará la reputación de la escuela en el futuro. Al final, el estudiante acabó con "mala reputación".
Análisis: Firmar un contrato es un asunto muy serio. Una vez firmado y sellado por todas las partes, será legalmente vinculante. Cualquiera de las partes tiene la responsabilidad y la obligación de cumplir este acuerdo y no puede cambiarlo a voluntad. En el caso anterior, el estudiante violó el principio de buena fe, violó la ley a sabiendas, firmó múltiples contratos y mintió en todas partes para evitar responsabilidad. Este es un comportamiento muy poco ético que no sólo perjudica sus propios intereses, sino que también empaña la reputación de la escuela.
Caso 12: Al prestar atención a una cosa y perder otra, la ganancia supera la pérdida.
Este año, un egresado de la Facultad de Economía de nuestra escuela saldrá a buscar trabajo en el segundo semestre de su último año y luego realizará una pasantía en esta unidad. Incluso faltó a un examen este semestre. Como no hubo examen, no hubo nota para este curso y tuvo que volver a tomarlo, causando un daño irreparable. Debido a que el reexamen, el certificado de graduación y el certificado de grado no se pueden obtener a tiempo, deben posponerse para informar a la unidad. Los meses de salario perdidos no se contarán y la unidad podrá devolverlos a la escuela.
Análisis: Los graduados deben manejar la relación entre la búsqueda de empleo y la búsqueda de conocimientos en el segundo semestre de su último año. Encontrar un trabajo es importante, pero no debería afectar sus estudios normales. Los estudiantes en los casos anteriores obviamente no manejaron bien esta relación, por lo que perdieron más de lo que ganaron. (Shu Tao, Universidad de Nanchang)
Nota del editor:
La entrevista de empleo para estudiantes universitarios es un proceso indispensable en el proceso de solicitud de graduación. Lo anterior presenta los problemas comunes encontrados durante el proceso de entrevista y sus soluciones. De hecho, lo más importante es mantener una buena actitud y comprenderse correctamente a sí mismo durante el proceso de entrevista. No sobreestimes tus habilidades y no seas arrogante. Pregunta y responde, di la verdad, ser reservado es la peor manera. Los reclutadores para entrevistas modernas, especialmente aquellos de empresas grandes y conocidas (especialmente empresas extranjeras), han recibido capacitación en evaluación de la calidad del talento y habilidades de entrevista en la gestión de recursos humanos, dominan conocimientos psicológicos relevantes y son experimentados y reservados. . Sin embargo, la falta de dinero aquí es la forma más fácil de exponer las debilidades de uno al examinador. Una vez descubierto, afectará la confianza del examinador en el entrevistado y emitirá juicios sobre el entrevistado, lo cual es contraproducente.
Los estudiantes universitarios deben tener una actitud correcta a la hora de buscar trabajo, y no esperar demasiado de un buen puesto. Es difícil lograr logros sobresalientes sin experiencia laboral. Incluso si presenta su solicitud con éxito, solo le traerá una gran decepción a usted y a su empresa. Cuando empiece a trabajar, debe tener una actitud de aprendizaje, perfeccionarse en las dificultades y utilizar su pasión por el trabajo y su pensamiento innovador para tener un buen comienzo en su carrera.