(1) Preguntar al paciente si existen antecedentes de diabetes en la familia, cuándo se produjo la aparición de la diabetes y.
Síntomas correspondientes.
(2) Busque información relevante, o busque experiencias y puntos clave de otros médicos o enfermeras.
Analizar la condición.
(3) Adoptar las medidas adecuadas de enfermería, diagnóstico y tratamiento. Por ejemplo, la inmunoterapia humana
En términos de tratamiento, dieta regular y cuantitativa, ajuste razonable de los tres nutrientes principales, terapia de ejercicios y el tratamiento farmacológico correspondiente pueden acelerar la mejora de la condición del paciente.
2. Diagnóstico de diabetes y educación para la salud
(1) Etapa de investigación previa a la planificación: ① Análisis del problema y políticas ② Situación.
Análisis ③ Análisis de la población objetivo
(2) Etapa de investigación de las actividades de planificación: ① Establecer objetivos ② Determinar políticas educativas ③.
Producción y previsión de materiales ④Instrumentos de formación del personal ⑤Gestión de actividades y progreso ⑤
Seguimiento y evaluación
En tercer lugar, implementar el plan de educación sanitaria para la diabetes
(1) Desarrollar un cronograma de implementación: Con el fin de hacer más específico todo el proceso de implementación de la diabetes.
Estar muy planificado y completar la implementación de cada etapa de manera oportuna. En primer lugar, se debe desarrollar un cronograma científico para tratar la diabetes con los síntomas correspondientes.
(2) Estructura organizativa de implementación: ① apoyo a políticas ② organización de liderazgo ③ máquina de ejecución.
④Organización, coordinación y cooperación. La diabetes no se puede curar en poco tiempo, por lo que el tratamiento correspondiente sólo puede realizarse a través de las instituciones antes mencionadas.
(3) Capacitación del personal de implementación: Porque aumenta la concentración de azúcar en sangre de los pacientes diabéticos.
Al ser elevado, el organismo no puede utilizarlo por completo, especialmente la filtración glomerular, y no puede ser reabsorbido completamente por los túbulos renales, lo que produce diuresis osmótica y poliuria, y algunos pacientes pueden llegar incluso a 30 veces al día y a la noche. o más.
(4) Implementar la gestión de artículos: ayudará a los pacientes diabéticos a obtener una mejor respuesta.
Tratamiento farmacológico, situaciones de emergencia también se pueden manejar a tiempo.
(5) Control de calidad: Los pacientes diabéticos pierden mucho azúcar en la orina.
Por ejemplo, si pierdes más de 500 gramos de azúcar cada día, tu cuerpo lo perderá. en un estado de semi-inanición y necesidad de reponer energía, lo que resulta en un aumento del apetito y una mayor ingesta de alimentos. Por ello, los pacientes no deben comer indiscriminadamente, especialmente alimentos azucarados, y deben combinarlos de forma especial. 4. Evaluación de proyectos de educación sanitaria en diabetes
(1) Concepto de evaluación: La evaluación se basa en la realidad objetiva y las metas esperadas.
Comparar. Por tanto, es necesario distinguir las características básicas de los pacientes diabéticos, como la deficiencia física de yin, la dieta inadecuada, la obesidad física y el desequilibrio emocional, el estancamiento del qi del hígado, los seis males exógenos, la invasión de toxinas, etc., que también provocarán ciertos complicaciones: enfermedad cardiovascular, enfermedad renal, neuropatía, retinopatía, úlceras en los pies, etc. Por tanto, debemos comprender correctamente su importancia.
(2) El papel de la evaluación: ① Comprender los proyectos de educación sanitaria y promoción de la salud.
Qué efectivo. ②Detección y control integral del proyecto. ③. Maximizar el avance y la calidad de la implementación del plan. Es posible que algunos pacientes no sepan si tienen diabetes. En este momento, es necesario determinar el papel de la evaluación y analizar sus síntomas. Por ejemplo, los pacientes diabéticos lo resumen como "tres más y uno menos". El llamado índice tres más significa "comer más, beber más y orinar más", y uno menos se refiere a "adelgazar".
(3) Finalidad de la evaluación: ① Determinar planes de educación sanitaria y promoción de la salud.
Racionalidad y avance. ② Determinar la sostenibilidad de la educación sanitaria/promoción de la salud. ③ Resumir las experiencias exitosas y las deficiencias de los proyectos de educación sanitaria/promoción de la salud y proponer direcciones adicionales para el proyecto. La educación sanitaria sobre la diabetes está diseñada para ayudar a los pacientes a comprender mejor cómo prevenir y tratar la diabetes.
Así que aquí están nuestras conclusiones:
La "diabetes" es una enfermedad en la que tiende a acumularse demasiada glucosa en la sangre.
En el extranjero se le conoce como el "asesino silencioso", especialmente la "diabetes adulta", y la tasa de infección es particularmente alta entre las personas de mediana edad mayores de 40 años. Por lo tanto, hemos desarrollado el programa de educación sanitaria mencionado anteriormente para pacientes diabéticos para brindarles una mejor comprensión de la enfermedad.