Una de las diferencias entre lectura intensiva y lectura extensiva: alcance. En comparación con la lectura intensiva, la lectura extensiva cubre un área mayor. La lectura extensiva requiere que los estudiantes lean pasajes extensos o busquen una gran comprensión general para poder disfrutar del pasaje. Esto significa que los estudiantes son libres de elegir sus temas favoritos. En este caso, los estudiantes también necesitan encontrar otros artículos de apoyo relacionados con el tema para complementar sus conocimientos previos, a fin de ayudarlos a elegir el tema. En cambio, la lectura intensiva no tiene tanta libertad en la elección de temas, y es designada por el profesor. Los estudiantes no necesitan leer otras referencias porque los artículos proporcionados por el profesor básicamente no son tan largos ni fáciles de entender.
La segunda diferencia es la propia actividad lectora. La lectura extensiva es más compleja que la lectura intensiva. Después de leer el artículo detenidamente, es necesario escribir un resumen. Como todos sabemos, escribir un resumen no es fácil. El resumen permite a los estudiantes hacer un uso completo de los eventos principales o del contenido ficticio del artículo/libro, así como de la gramática y el vocabulario utilizados en él. Además, los estudiantes hacen una breve presentación sobre lo que leen. A través de tales demostraciones, los estudiantes adquieren la preparación, la autosuficiencia y la autonomía adecuadas. En los ejercicios de lectura intensiva, los estudiantes no sólo necesitan escribir una introducción y hacer una demostración, sino también responder preguntas relacionadas con el tema planteado por el profesor. A menudo, las respuestas a estas preguntas están en el artículo y los estudiantes sólo necesitan copiarlas.
No es necesario utilizar un diccionario en lectura extensiva, pero sí sí en lectura intensiva. No es necesario describir este punto en detalle, todos deberían entenderlo. Durante la lectura extensa, se puede animar a los estudiantes a que registren palabras nuevas y luego las busquen en un diccionario para compararlas una vez que hayan terminado de leer el texto completo. Básicamente, los estudiantes pueden adivinar el significado de una palabra según el contexto, y las palabras que han adivinado por sí mismos son más fáciles de recordar. Durante la lectura intensiva, debe registrar y buscar palabras nuevas cuando las encuentre. Debido a que el texto en la lectura intensiva debe copiarse para responder las preguntas, los estudiantes deben conocer el significado exacto de todas las palabras para que responder las preguntas sea simple y rápido.
En definitiva, a través de actividades de lectura responsable, la lectura extensiva puede ayudar a los estudiantes a ampliar sus conocimientos más que la lectura intensiva. En lectura extensa, los estudiantes deben usar diccionarios lo menos posible al escribir introducciones y hacer presentaciones. Por el contrario, la lectura intensiva tiene limitaciones y la lectura intensiva sólo puede realizarse bajo la guía del profesor.