Hablé de un montón de términos profesionales. En pocas palabras, significa dibujar cosas tridimensionales en materiales planos (como papel, etc.). ).
Siempre me he opuesto a los bocetos tempranos y he enfatizado la lealtad al objeto, lo que limita en cierta medida la imaginación de los niños. Así que las clases ocasionales de dibujo en los dos primeros años fueron lo que llamé “cuasi-boceto”. Los niños comienzan a estar expuestos a dibujos sencillos a lápiz y poco a poco comprenden la relación entre la luz, las sombras y los objetos.
Aunque resultó ser el primer experimento, los primeros trabajos de los niños seguían siendo muy lindos.
De acuerdo con las características de este grupo de edad, para evitar la resistencia de los niños, elegí algunos objetos lindos para que los niños dibujen. Son monótonos en negro, blanco y gris, sin color, pero aún así interesantes. La seriedad también es fácil de transmitir.
A medida que los niños crecen, sus habilidades de comprensión y expresión se vuelven cada vez más fuertes, y el contenido y la dirección de los bocetos se vuelven más diversificados.
El boceto puede ser en blanco y negro, lo que queda genial.
Así:
También puede ser colorido y realista.
Tú también puedes ser tan imaginativo como lo sea tu imaginación.
En estos dos meses de clases de pintura, me centraré principalmente en dibujar según las reacciones recientes de los niños, ocasionalmente insertaré una o dos lecciones de color para ajustar la atmósfera de aprendizaje demasiado tranquila.
El boceto es tranquilo, pero un silencio poderoso. Cuando los niños observan, comparan, piensan y escriben nuevamente, la velocidad puede no ser muy rápida, pero habrá nuevos avances en cada trabajo.