Los estudiantes de secundaria básicamente han perdido el infantilismo de los estudiantes de primaria, pero aún no son tan maduros como los adultos. Son enérgicos, curiosos y motivados. Al mismo tiempo, al no estar finalizado el desarrollo de las ideas, éste tiene una gran plasticidad. Por lo tanto, cuando las familias educan a sus hijos, deben conectar estrechamente sus pensamientos y brindarles orientación y educación desde aspectos como la voluntad, la moral y el respeto a las leyes. Inculcar constantemente en los niños la idea de que el conocimiento es poder y gritar el lema "Los estudiantes que no estudian son irresponsables y los estudiantes que no estudian bien no son buenos estudiantes". La orientación y la educación no deben limitarse al razonamiento en casa. Debemos ser buenos en "integración" y "penetración", integrar la orientación familiar en las diversas actividades realizadas por la escuela, brindar orientación de acuerdo con las tareas de aprendizaje de los niños, el pensamiento realista, la salud física y otras características, y hacer un buen trabajo de manera específica. manera.
2. Método de motivación por objetivos.
El estímulo de objetivos en el aprendizaje es ayudar a los niños a diseñar objetivos de aprendizaje de acuerdo con el principio de "una marea creciente levanta todos los barcos", estimular el entusiasmo de los niños y permitirles ascender a un nivel superior de conocimiento. Una gran cantidad de hechos han demostrado que imprimir objetivos viables en un plan de aprendizaje puede impulsar a las personas hacia adelante. Por lo tanto, los maestros deben establecer objetivos de aprendizaje realistas basados en la calidad ideológica, la base cultural y la resistencia de los niños. Las metas fijadas para los niños no sólo deben cumplir con altos estándares y requisitos estrictos, sino que también deben lograrse mediante trabajo duro y deben tener metas anuales y metas mensuales y semanales a corto plazo; Si bien se aclaran los objetivos generales, también es necesario establecer pequeñas metas que se completarán día a día según las materias, alcanzarlas y superarlas por turno, y "repostar" constantemente y animar a los niños a ir paso a paso, como subir escaleras. Para tener en cuenta los objetivos del niño, el maestro puede hacer una lista de puntajes, usar el libro de contactos de la escuela y el maestro y usar curvas para reflejar visualmente los puntajes de las pruebas del niño en las coordenadas, de modo que el niño y el maestro puedan verlo. de un vistazo. Para las materias que no cumplen con los estándares, los maestros deben recuperar lecciones de inmediato o buscar ayuda.
3. Método de llamada de imágenes.
La práctica educativa ha demostrado: "En lugar de gritar fuerte, es mejor fijarse un objetivo de aprendizaje realista". Las metas fijadas para los niños no sólo deben cumplir con altos estándares y requisitos estrictos, sino que también deben lograrse mediante trabajo duro y deben tener metas anuales y metas mensuales y semanales a corto plazo; Si bien se aclaran los objetivos generales, también es necesario establecer pequeñas metas que se completarán día a día según las materias, alcanzarlas y superarlas por turno, y "repostar" constantemente y animar a los niños a ir paso a paso, como subir escaleras. Para tener en cuenta los objetivos del niño, el maestro puede hacer una lista de puntajes, usar el libro de contactos de la escuela y el maestro y usar curvas para reflejar visualmente los puntajes de las pruebas del niño en las coordenadas, de modo que el niño y el maestro puedan verlo. de un vistazo. Para las materias que no cumplen con los estándares, los maestros deben recuperar lecciones de inmediato o buscar ayuda. "Práctica educativa". Muchos niños tienen un excelente rendimiento académico, son honestos, diligentes y educados. Este es el resultado de la educación escolar y social, pero lo más importante es que la buena educación familiar y el papel de los maestros como ejemplo tienen un gran atractivo para los niños. Por lo tanto, mientras los maestros fortalezcan la conciencia de "enseñar a los niños a servir al país", trabajen duro, estudien mucho, mejoren constantemente su propia calidad y actúen como niños, definitivamente sacarán a relucir a los niños de sus sueños.
4. Habla y habla.
Como dice el refrán, “Conocer a un hijo es como un padre. "Los maestros deben mantener conversaciones oportunas y sinceras sobre los problemas psicológicos e ideológicos de los niños que se exponen en diferentes momentos y por diferentes razones. En la vida diaria, los maestros deben hacer las "tres diligencias", es decir, ser diligentes en comprender los problemas de los niños. pensamientos y reflexiones en el aprendizaje; observar el estado mental de los niños durante el aprendizaje; ser diligente en hablar y aclarar las mentes de los niños de manera oportuna. Para aquellos que no pueden continuar con sus estudios debido a una mala condición física en diferentes etapas, anímelos más y culpe. menos para ayudarlos a "ponerse al día con el equipo"; aquellos que no están interesados en aprender temas y se sienten aburridos deben ser castigados y recibir más orientación para ayudarlos a aumentar su interés; aquellos que se sienten desanimados por los resultados insatisfactorios de las pruebas deben ayudar con calma; ellos analizan las razones, encuentran el quid de la cuestión y levantan la moral; si hay disputas entre compañeros y maestros que afectan la motivación del aprendizaje, deben tener paciencia para ayudar y resolverlas con entusiasmo. Además, al hablar con los niños, los maestros no solo deben contarlo. decirles "cómo hacerlo", pero también hacerles entender por qué deben hacerlo y convencerlos con razón, elegir la ocasión adecuada en la forma de conversación, para lograr mejores resultados.
5. Método de incentivo de recompensa y castigo.
Bajo la premisa de la educación ideológica, el uso de recompensas y críticas también es una forma eficaz de movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Las recompensas deben ser principalmente espirituales y complementadas con recompensas materiales. Por ejemplo, el niño obtuvo excelentes resultados en el examen de Guangdong. Sobre la base de las recompensas escolares, los maestros pueden elogiar verbalmente, notificar a familiares y amigos, ampliar el alcance de los elogios, dar prioridad a la compra de útiles escolares y artículos de primera necesidad, e ir al parque, jugar juegos electrónicos (para uso doméstico) y ver películas. Si no estudias mucho y no obtienes buenos resultados en los exámenes, serás severamente criticado y castigado. Deje que los niños siempre tengan una especie de presión de aprendizaje, cambie efectivamente el fenómeno de "aprender bien y aprender mal, aprender y no aprender, aprender más y aprender menos", y crear una tendencia gloriosa de búsqueda de conocimiento y progreso.