La estrella roja brilla sobre China. ¿Cuándo terminó el autor el libro?

1936 -1937.

"Un viaje al Oeste", también conocido como "Un viaje al Oeste", es una obra maestra inmortal del famoso periodista estadounidense Edgar Snow. Es un reportaje de gran belleza. escrito e información detallada.

Edgar Snow llegó a China en 1928 y trabajó como reportero y corresponsal para muchos periódicos europeos y americanos. Desde abril de 1933 hasta junio de 1935, Snow también se desempeñó como profesor en el Departamento de Periodismo de la Universidad de Yanjing en Pekín. Desde junio de 65438 hasta junio de 20936, Snow visitó la región fronteriza de Shaanxi-Gansu-Ningxia, escribió una gran cantidad de informes de comunicaciones y se convirtió en el primer reportero occidental en cubrir la Zona Roja.

Desde junio de 1936 hasta junio de 2010, el autor llevó a cabo inspecciones in situ de las bases de apoyo revolucionarias del noroeste y completó la redacción de "Un largo viaje al Oeste" basándose en los materiales de primera mano obtenidos durante el viaje.

Durante cuatro meses de entrevistas, escribió 14 cuadernos. A finales de 10, Snow regresó a Peiping desde el norte de Shaanxi con el material de su entrevista, películas y fotografías. Después de varios meses de escritura, finalmente nacieron la versión en inglés de "Un viaje al Oeste" y la versión china del reportaje "Un viaje al Oeste".

En octubre de 1937, Victor Goranz Company en Londres, Inglaterra, publicó la primera versión en inglés de Snow de "El viaje al Oeste". "Red Star Shines on China" se convirtió en una sensación en todo el mundo tan pronto como salió. Se reimprimió siete veces en las primeras semanas de su publicación en Londres y vendió más de 654,38 millones de copias.

Después de que se publicó la versión china de "Red Star Shines on China", también tuvo una gran respuesta en el país. Miles de jóvenes chinos emprendieron el camino de la revolución porque leyeron "La estrella roja brilla en China".

Datos ampliados:

Debido a la pasión que le despertaron las aventuras de Snow en las zonas rojas del noroeste de China y su amor por el pueblo chino, gastó casi todas sus energías en la segunda mitad de su vida Para continuar explorando e informando sobre los problemas de China.

"Viaje al Oeste" ha sido traducido a más de 20 idiomas, en casi todo el mundo. El libro ha sido reimpreso y reimpreso, educando a millones de lectores y generaciones de jóvenes, y se ha convertido en una obra literaria muy conocida y conocida.

En octubre de 1937, Victor Goranz Company en Londres, Inglaterra, publicó la primera versión en inglés de Snow de "El viaje al Oeste". Este libro es una colección de noticias sobre la China Roja escritas por Snow después de regresar a China. También se puede decir que es una colección de reportajes. Desde entonces, el libro ha sido traducido y publicado en casi 20 idiomas. A lo largo de las décadas, se ha extendido por casi todo el mundo y se ha convertido en un famoso éxito de ventas.

En febrero de 1938, se publicó bajo el nombre de Fu She la primera traducción completa al chino de "El viaje al Oeste" planeada por Hu Yuzhi y traducida por doce personas, entre ellas Lin Danqiu y Yimei. Teniendo en cuenta su distribución en las zonas ocupadas por el enemigo y las zonas gubernamentales del Kuomintang, el nombre traducido se cambió a "Un viaje al Oeste".

Este libro publicó cuatro ediciones en solo diez meses, causando sensación en los lugares donde se reúnen los chinos de ultramar en el país y en el extranjero. En Hong Kong y en los lugares donde se reúnen los chinos de ultramar, este libro se ha reimpreso y reimpreso innumerables veces. . número. El gobierno del Kuomintang ordenó la prohibición de las obras de Snow más de una vez, y más de una docena de esas obras fueron prohibidas.

Enciclopedia Baidu: La estrella roja brilla en China

l marco de conocimiento de la enseñanza del arte tradicional. Utiliza una nueva perspectiva para dividir las áreas de aprendizaje según las actividades de aprendizaje, fortalecer la amplitud y la naturaleza exploratoria de las actividades de aprendizaje, enfatizar el cultivo de los intereses de aprendizaje de los estudiantes, la participación en la cooperación y la experiencia emocional, centrarse en cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y mejorar a los estudiantes. 'Creatividad a través de actividades de práctica artística. La calidad integral permite que cada estudiante se desarrolle sobre su base original. La reforma curricular no es sólo una reforma del contenido, sino también una reforma del proceso y los métodos de enseñanza. ¿Cómo deberían posicionarse los profesores de arte en la enseñanza y cómo deberían implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares? A continuación, hablaré de mis propias prácticas y experiencias en la práctica docente en el aula de arte. 1. Crear un ambiente de aprendizaje relajado y libre y crear una atmósfera de enseñanza igualitaria y armoniosa. Las personas suelen tener esta experiencia: en un ambiente relajado y agradable, a menudo están de buen humor, piensan activamente y son propensas a caprichos repentinos, lo que favorece el desarrollo de la personalidad. Los docentes no sólo deben impartir conocimientos, sino también convertirse en facilitadores, guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. En el pasado, para mantener una buena disciplina en el aula, a menudo exigíamos que los niños se sentaran derechos y no hablaran. De hecho, demasiadas restricciones pueden hacer que los estudiantes pierdan el interés en enseñar. Cree una atmósfera de aprendizaje armoniosa e igualitaria, deje de lado su dignidad y sea amigo de los niños, lo que favorece los intercambios emocionales y la comunicación entre profesores y estudiantes. Durante la clase, a menudo cuento algunos chistes saludables e interesantes como comentarios de apertura, tratando de atraer a los estudiantes con un lenguaje vívido e interesante, estimular el interés de los estudiantes en aprender y activar la atmósfera del aula. El lenguaje y los métodos de enseñanza de los maestros deben ajustarse a las características de desarrollo físico y mental de los niños. Darles más tolerancia, paciencia, cuidado y amor logrará resultados inesperados en nuestra enseñanza. Cuando los estudiantes hacen los deberes, les permito combinar y discutir libremente con varias personas, y también les doy cierto grado de libertad y espacio en la expresión y selección de materiales. Después de terminar su tarea, les pedí que publicaran sus trabajos en el tablero de exhibición para darles la sensación de que la clase de arte se trata principalmente de participar en diversas actividades artísticas. En un ambiente de aprendizaje relajado y libre, es más fácil para los estudiantes dar rienda suelta a sus personalidades en una atmósfera de enseñanza igualitaria y armoniosa. 2. Ampliar el espacio para el aprendizaje integral. El aprendizaje integral y el aprendizaje por investigación son características nuevas del desarrollo de la educación en el mundo y desempeñan un papel importante en el desarrollo de las habilidades prácticas integrales y de investigación y descubrimiento de los estudiantes. Hemos roto los límites de las disciplinas y hemos permitido que el conocimiento de diversas disciplinas penetre, se combine y se sintetice entre sí, lo que favorece la mejora de la calidad integral de los estudiantes. Introducir música, literatura, naturaleza y otras materias en las clases de arte no sólo puede enriquecer el contenido y el conocimiento de las clases de arte, sino también ampliar los horizontes de los estudiantes. El educador checo Comenius dijo: "El comienzo del conocimiento siempre debe provenir de los sentidos". El arte es un arte visual. Si desea que los estudiantes adquieran conocimientos fácil y rápidamente, la mejor manera es utilizar el principio de la enseñanza intuitiva para mostrar el material didáctico y. objetos físicos y otros materiales, permitiendo a los estudiantes sentir y experimentar, y en el proceso continuar inspirando y guiando a los estudiantes para que observen y distingan cuidadosamente las características específicas de varios objetos y desarrollen la comprensión a través de sentimientos intuitivos. A menudo hago arreglos para que los estudiantes recopilen materiales relevantes antes de la clase para proporcionar información más rica y materiales de referencia para la enseñanza. En el proceso de recopilación de datos, los estudiantes, por un lado, aprenden los métodos de recopilación de datos y, por otro lado, profundizan su comprensión del conocimiento, lo que desempeña un muy buen papel de apoyo en la enseñanza. También utilicé métodos modernos de enseñanza multimedia para descargar imágenes relevantes de Internet como materiales para crear material didáctico. Al crear material didáctico, consideré agregar música adecuada e integrar conocimientos relevantes para que el conocimiento del aula sea más amplio, más amplio y con más conocimientos. Por ejemplo, en mi clase "Coches del futuro", no solo mostré a los estudiantes varios modelos de automóviles modernos, sino que también mostré la historia del desarrollo y la información general de los automóviles, así como el rendimiento y las características técnicas de la era del automóvil.
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Análisis de la relación entre desarrollo económico y sociedad (ética, felicidad, valores, etc.) 13. Crecimiento económico de las provincias chinas. 2. Análisis de precios inmobiliarios. **Análisis de las causas de la salida de capitales y su impacto en el desarrollo económico de la **provincia 4 páginas. * *Investigación sobre Capacidad Provincial de Desarrollo Sostenible 5. * *Estudio comparativo sobre las capacidades de desarrollo económico de la provincia y otras provincias y ciudades 6 páginas. * *Análisis económico y cultural de la provincia. * *Investigación sobre la vitalidad económica provincial. * *9 páginas de investigación sobre el desarrollo de industrias características provinciales y regionales. Investigación sobre clusters industriales y temas relacionados. Evaluación y mejora de la competitividad internacional provincial11. Reflexiones sobre la integración de * * provincia en * * círculo económico 12. Teoría y práctica de la planificación económica regional. * *Investigación sobre las tendencias y direcciones de los cambios en la estructura industrial provincial 14. Investigación sobre contramedidas para mejorar las capacidades de innovación de * * parques industriales característicos provinciales15. Investigación sobre métodos de inversión y financiamiento para el desarrollo provincial de industrias de alta tecnología16. * *Investigación sobre la relación entre la estructura de gobernanza de la empresa privada provincial y el desempeño operativo de la empresa 17. * *Investigación sobre formas de mejorar la competitividad de las industrias tradicionales provinciales18. * *Investigación sobre contramedidas para la integración económica provincial en el delta del río Yangtze 19. * *Investigación sobre la situación actual de las incubadoras industriales provinciales. * *Estudio comparativo entre parques industriales provinciales y zonas industriales profesionales tradicionales21. * *Investigación sobre el desarrollo coordinado de las zonas urbanas y rurales en China 3. Economía Industrial: 1. Entorno institucional construcción de estructura industrial avanzada. La situación actual y la estrategia de desarrollo de la industria de telecomunicaciones de China después de unirse a la OMC. Privatización de infraestructura. Financiamiento de servicios públicos urbanos en China. Regulación gubernamental de las industrias de monopolio natural. Problemas de estructura dual y contramedidas en el proceso de urbanización. La relación entre urbanización y desarrollo de industrias secundarias y terciarias. Examinar la reforma de las industrias básicas orientada al mercado desde la perspectiva de una grave escasez de electricidad. La necesidad de una construcción avanzada de industrias básicas desde la perspectiva de la escasez de energía10. Investigación sobre el nivel avanzado de la construcción de la industria básica (en relación con otras industrias) 11. Dificultades y caminos en la reforma de las industrias monopolísticas estatales. "Hecho en China" 65438 Investigación de Desarrollo Básico Industrial. Investigación sobre clusters industriales y competitividad internacional regional. La brecha entre los clusters industriales y las regiones chinas. Eficiencia transaccional y su transformación innovadora en los mercados profesionales. Investigación sobre la estructura organizativa de clusters de pequeñas y medianas empresas18. Investigación sobre el desarrollo de servicios públicos urbanos y temas afines. Sobre el mecanismo de formación de precios médicos en China. Políticas desregulatorias para las industrias de monopolio natural en China. Cuestiones relacionadas con el desarrollo de la industria de las telecomunicaciones de China. Comercialización de los servicios médicos y reforma del sistema médico. Investigación sobre el desarrollo coordinado del desarrollo industrial y las pequeñas ciudades, 24 páginas. Investigación sobre el mecanismo eficiente de utilización y gestión de los recursos hídricos agrícolas. Utilización eficaz de los recursos hídricos urbanos (incluidos los sistemas de gestión y fijación de precios del agua) 26 páginas. Investigación sobre industrialización y comercialización agrícola. * *Desarrollo de industrias agrícolas características en diversas provincias y regiones28. Investigación de seguridad minera. 4 páginas de investigación sobre los conflictos actuales de precios del carbón y la electricidad en China. Economía de la circulación: 1. Investigación sobre modelos de circulación modernos 2. El campo de la circulación comercial de China promueve vigorosamente las cadenas de tiendas, la logística y la distribución 2. La importancia práctica de los modelos de circulación modernos como el comercio electrónico en el contexto de la OMC 3. Investigación sobre logística comercial. La diferencia y sustitución entre la logística comercial tradicional y la logística moderna. La apertura y desarrollo en cadena de la industria de circulación rural. Economía de la Educación: 1. El impacto de la ampliación de la escala de la educación superior en el crecimiento económico de China. Educación superior y OMC 3. Equidad y eficiencia de la educación. Educación superior y globalización económica. Pensamiento racional sobre la industrialización de la educación. Prueba 6. Desempleo del conocimiento en los países en desarrollo. Fuga de cerebros de los países en desarrollo. Desarrollo de la educación rural. Sistema de empleo y formación. Derecho y Economía: 1. Análisis económico de los sistemas de propiedad intelectual (patentes, derechos de autor); 2. Análisis económico de la piratería e infracción de software informático: 3. Análisis económico de la protección de bases de datos; 4. Análisis económico de nombres de dominio. Economía del Consumidor: 1. Investigación sobre la brecha de ingresos de los residentes chinos 2. Profundizar la reforma del sistema de distribución de China. Ampliar las áreas de consumo y optimizar la estructura de consumo. Investigación sobre la estructura del consumo de China.
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