En segundo lugar, si solo tienes matemáticas de alto nivel y matemáticas de alto nivel, entonces tu prueba será más profunda y deberás leer el libro de texto detenidamente.
El número tres incluye números avanzados, números de línea, probabilidad y matemáticas económicas, que es más sencillo que el número uno.
Pregunta 2: ¿Qué es más difícil, el número dos o el número tres? El número tres trata principalmente sobre gestión económica y tiene requisitos relativamente altos para álgebra lineal. El número 2 pertenece a la categoría de agricultura y silvicultura y es relativamente fácil. Depende de la especialidad de matemáticas que estés estudiando. Si se trata de matemáticas de ingeniería, el número tres no es difícil, pero el número tres son matemáticas científicas y requiere una revisión cuidadosa.
Pregunta 3: Es difícil producir números altos en Matemáticas 2 y Matemáticas 3. No es difícil para ambos conseguir cifras altas. Para el restante, las puntuaciones de probabilidad y generación de líneas son diferentes y no comparables.
Pregunta 4: ¿Cuál es más difícil, la nº 2 o la nº 3? Los números 1 y 2 pertenecen a la ciencia y la ingeniería, y el número 1 es más difícil. Los números 3 y 4 pertenecen a economía y el número 3 es más difícil. De hecho, los números 2 y 3 no son comparables. Si tengo que decir quién es difícil, creo que es el número 3. Primero, una prueba de probabilidad para el número tres. En segundo lugar, el número de puntos de conocimiento evaluados por el No. 2 es solo 108, muy inferior al del No. 3. En cuanto a algunas personas, se dice que todo es difícil.
Pregunta 5: Contar dos o tres no es difícil, pero contar tres es demasiado fácil... ¿Es una función trigonométrica... Para resolver la probabilidad, simplemente saca los números y cuéntalos directamente. El programa anterior es realmente sencillo...
Pregunta 6: ¿Cuál es más difícil, Matemáticas 2 o Matemáticas 3? A continuación se muestra un resumen de la comparación. El número tres es bastante básico.
Esquema del reexamen de Matemáticas
Estudio de Matemáticas 2
[Sujetos de la prueba]
Matemáticas avanzadas, álgebra lineal
Matemáticas Avanzadas
1. Funciones, Límites y Continuidad
Contenidos del examen
Concepto y representación de funciones: acotación, monotonía, periodicidad y propiedades pares e impares de las básicas. funciones elementales, funciones compuestas, funciones inversas, funciones por partes y funciones implícitas, así como el establecimiento de relaciones funcionales de funciones elementales gráficas las definiciones y propiedades de los límites de secuencia y los límites de funciones: la suma límite izquierda de funciones infinitesimales e infinitas El concepto; del límite derecho: propiedades infinitesimales y límites comparativos infinitesimales: la existencia de cuatro restricciones operativas; el criterio acotado monótono y el criterio de pellizco; el concepto de continuidad de funciones en intervalos cerrados; propiedades de continuidad; funciones.
Requisitos del examen
1. Comprender el concepto de funciones, dominar la representación de funciones y establecer relaciones funcionales en preguntas de aplicación sencillas.
2.Comprender la acotación, la monotonicidad, la periodicidad y la impar-paridad de funciones.
3.Comprender los conceptos de funciones compuestas y funciones por trozos, así como los conceptos de funciones inversas y funciones implícitas.
4. Dominar las propiedades y gráficos de funciones elementales básicas y comprender los conceptos básicos de funciones elementales.
5.Comprender el concepto de límites, los conceptos de límites izquierdo y derecho de funciones, y la relación entre la existencia de límites de funciones y los límites izquierdo y derecho.
6. Dominar las propiedades de los límites y cuatro algoritmos.
7. Domine los dos criterios para la existencia de límites, úselos para encontrar límites y domine el método de usar dos límites importantes para encontrar límites.
8. Comprender los conceptos de infinitesimales e infinitos, dominar el método de comparación de infinitesimales y utilizar infinitesimales equivalentes para encontrar límites.
9.Comprender el concepto de continuidad de función (incluyendo continuidad por izquierda y continuidad por derecha), y ser capaz de distinguir los tipos de puntos de discontinuidad de función.
10.Comprender las propiedades de funciones continuas y la continuidad de funciones elementales, comprender las propiedades de funciones continuas en intervalos cerrados (acotación, teorema del valor máximo, teorema del valor medio) y aplicar estas propiedades.
2. Cálculo diferencial de funciones de una variable
Contenido del examen.
El concepto de derivadas y diferenciales, la relación entre los significados geométricos y físicos de las derivadas y la diferenciabilidad y continuidad de funciones; las derivadas tangentes y normales de funciones elementales básicas de curvas planas y las cuatro aritméticas diferenciales compuestas; funciones, métodos diferenciales de funciones determinadas por funciones inversas, funciones implícitas y ecuaciones paramétricas, diferenciales de primer orden de derivadas de orden superior, diferenciales invariantes, teorema del valor medio, ley de L'Bida, valores extremos de funciones, monotonicidad de funciones, Discriminación de concavidad, puntos de inflexión y asíntotas de gráficas de funciones Representación de gráficas de funciones Valores máximos y mínimos de funciones Concepto de arco de curvatura diferencial Radio de curvatura.
Requisitos del examen
1. Comprender los conceptos de derivadas y diferenciales, comprender la relación entre derivadas y diferenciales, comprender el significado geométrico de las derivadas, encontrar la ecuación tangente y la ecuación normal de a. curva plana y comprender el significado físico de las derivadas, usar derivadas para describir algunas cantidades físicas y comprender la relación entre la diferenciabilidad de funciones y la continuidad.
2. Dominar los cuatro algoritmos de derivadas y las reglas de derivación de funciones compuestas, y dominar las fórmulas de derivación de funciones elementales básicas. Una vez que conozcas los cuatro algoritmos de diferenciación y la invariancia de la forma diferencial de primer orden, podrás encontrar el diferencial de la función.
3. Comprender el concepto de derivadas de orden superior y encontrar la derivada de orden n de una función simple.
4. Ser capaz de encontrar la derivada de funciones por partes, la derivada de funciones implícitas, funciones determinadas por ecuaciones paramétricas y funciones inversas.
5. Comprender el teorema del valor medio de Lagrange y el teorema de Taylor y comprender el teorema del valor medio de Cauchy
6 Dominar el método para encontrar el límite de infinitivos utilizando la ley de L'Hôpital. conceptos de valor extremo de una función, dominar el método para juzgar la monotonicidad de una función y usar derivadas para encontrar el valor extremo de una función, dominar el método para encontrar los valores máximo y mínimo de una función y sus aplicaciones simples <. /p>
8. Podemos juzgar la gráfica de la función a través de derivadas. La concavidad y la convexidad de la gráfica de la función, encontrar los puntos de inflexión y las asíntotas horizontales, verticales y oblicuas de la gráfica de la función y describir la gráfica de la función. /p>
9. Comprender los conceptos de curvatura y radio de curvatura, y calcular curvatura y radio de curvatura
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Contenido de la prueba
Los conceptos de funciones primitivas e integrales indefinidas Las propiedades básicas de las integrales indefinidas Las fórmulas integrales básicas Los conceptos y las propiedades básicas de las integrales definidas El teorema del valor medio de las integrales, la función de la límite superior de integrales y sus derivadas> & gt
Pregunta 7: ¿Cuál es la diferencia entre el examen de ingreso de posgrado y matemáticas 1, 2 y 3? El primer lugar incluye la teoría de probabilidad del álgebra lineal de matemáticas avanzadas.
El número tres es igual que el número uno, excepto por la integral doble y la integral de superficie en matemáticas avanzadas.
Contar dos y luego contar tres. deshacerse de la teoría de la probabilidad.
Pregunta 8: ¿Por qué algunas personas dicen que es más difícil tomar el examen de ingreso a posgrado, pero depende de la persona?