En primer lugar, las diferencias en los métodos educativos explican en gran parte la razón. En China, los niños son flores; en Estados Unidos, los niños son semillas. Hay una diferencia esencial entre los dos. Las flores se nutren y crecen. Sin cuidado, perderán su brillo original. ¡Las semillas crecen por sus propios esfuerzos y aún pueden prosperar incluso sin la ayuda de los adultos! Los estadounidenses intentan dejar que sus hijos jueguen tanto como sea posible, abogando por el uso de la naturaleza exploratoria de los niños, permitiéndoles entrar en contacto con la naturaleza, comprender el mundo real y construir una base cognitiva. Deje que los niños usen sus cinco sentidos para sentir el tamaño, la forma, el color y la textura, y sientan el significado de los números con el corazón, no solo para obtener la respuesta correcta. Creen que los niños pequeños no pueden aprender de forma abstracta como los niños mayores o los adultos y sólo pueden utilizar impresiones del mundo real para desarrollar el pensamiento lógico. Los niños chinos pueden saber que 3+4=7 sin entenderlo. Memorizar la tabla de multiplicar no es más que repetir como un loro.
Además, Estados Unidos presta más atención a cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para utilizar el conocimiento, enfocándose en cultivar las dudas de los estudiantes sobre el conocimiento y la autoridad, el espíritu crítico y la expansión y creación de conocimiento. Las escuelas estadounidenses alientan a los niños a realizar investigaciones desde una edad temprana, cultivando las habilidades de investigación de los niños, la capacidad de manejar problemas de forma independiente y la capacidad de organizar materiales de aprendizaje y utilizar métodos de investigación.
Para evaluar si una universidad es excelente a nivel internacional, lo más importante son los artículos y resultados de investigaciones académicas publicados por la escuela en diversas revistas profesionales de investigación académica de todo el mundo. Otra es la cantidad de proyectos de investigación científica destacados y profesores influyentes que tiene la escuela. Luego está el número de estudiantes de posgrado y doctorados. A las universidades estadounidenses les va muy bien con estos datos. En muchos otros países, las universidades se ocupan principalmente de la tarea de conceder títulos. Es por eso que Estados Unidos puede convertirse en el país con el nivel educativo más alto del mundo, pero este método educativo se basa en condiciones nacionales y puede no ser aplicable a su propio país.