Las bellas artes se refieren al arte que ocupa un determinado plano o espacio y es visible. Generalmente incluye pintura, escultura, diseño, arquitectura, etc. Algunos estudiosos modernos también incluyen la caligrafía, la fotografía, etc. como bellas artes. . A continuación les traeré un resumen de muestra de trabajos de investigación y docencia en arte, espero que les pueda ayudar
Resumen de ejemplos de trabajos de investigación y docencia en arte 1
Este semestre el grupo de enseñanza e investigación de arte se encuentra bajo el correcto liderazgo de la Oficina Docente, todos los profesores de arte trabajaron juntos para completar con éxito las metas programadas al inicio del semestre y lograron resultados relativamente satisfactorios. El trabajo de docencia e investigación en arte de este semestre se resume a continuación:
1. Resumen de la situación básica:
Al inicio del semestre, seguimos los requisitos de la Enseñanza Oficina y combinado con la situación real de la escuela para formular un plan de trabajo práctico y factible, y llevó a cabo una variedad de actividades tan planificadas como sea posible: supervisar a los maestros para que hagan un buen trabajo en las rutinas de enseñanza y la enseñanza regular, organizar una serie de actividades como escuchar conferencias, competencias de habilidades básicas, etc. Los comportamientos de enseñanza de los maestros se han estandarizado cada vez más, y el interés por el aprendizaje de arte de los estudiantes crece día a día, y la atmósfera cultural del campus es sin precedentes.
2. Logros y experiencia:
1. Implementar estrictamente las normas y reglamentos escolares. Implementamos estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, tomamos clases de arte a tiempo, llevamos a cabo la preparación colectiva de lecciones y otras actividades de enseñanza e investigación a tiempo, y nos esforzamos constantemente por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Participar activamente en diversas actividades docentes e investigadoras. De acuerdo con la organización de las actividades de enseñanza e investigación al comienzo del semestre y las disposiciones temporales de la oficina docente, se organizan periódicamente diversas actividades para movilizar el entusiasmo de los profesores en la enseñanza del arte y de los estudiantes en el aprendizaje del arte, y mejorar la eficacia del arte. enseñanza.
3. Mejorar continuamente tu propio nivel empresarial. Los docentes del grupo se dan cuenta de que para realizar un buen trabajo en la docencia primero deben tener un alto nivel profesional y técnico. Por ello, todos los integrantes del grupo de arte estudian de manera consciente y mejoran continuamente sus conocimientos profesionales, su calidad profesional y su nivel teórico. .
4. Esforzarse por crear una atmósfera artística en el campus. Los maestros del grupo de arte participaron en la construcción cultural de los pizarrones, ventanas y corredores de la escuela, y utilizaron su experiencia para embellecer el aula y el ambiente del campus, creando una fuerte atmósfera artística en el campus.
3. Métodos y medidas adoptadas:
1. Ordenar y organizar las actividades docentes e investigadoras de acuerdo con las exigencias del Gabinete de Docencia y combinadas con las características de la asignatura.
2. Lleve a cabo inspecciones de rutina a tiempo y realice inspecciones aleatorias de vez en cuando, e inste a los maestros a preparar las lecciones cuidadosamente para que la enseñanza del arte se pueda llevar a cabo con normalidad.
3. Promover el intercambio de experiencias e información entre todos los profesores de arte a través de la escucha de evaluaciones de clases y seminarios.
4. Alentar a los profesores de arte a aprovechar al máximo las condiciones multimedia existentes y los medios didácticos de fabricación propia para la enseñanza.
5. Organizar periódicamente actividades de grupos de interés artístico, como caligrafía, pintura tradicional china y dibujo lineal, para cultivar y desarrollar los talentos de los estudiantes.
4. Problemas existentes y soluciones
1. Problemas existentes
(1) Desarrollo desigual del equipo docente.
(2) Algunos profesores no están muy entusiasmados con la participación en actividades de enseñanza e investigación.
2. Soluciones
(1) Fortalecer la eficacia de las actividades de tutoría de docentes-aprendices y fortalecer la formación docente.
(2) Enriquecer las formas de actividad docente e investigadora.
(3) Cambiar de participación y no participar en la misma situación.
5. Dirección de los esfuerzos futuros
En el futuro, continuaremos implementando una educación de calidad, mejorando la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los docentes, y capacitando a los estudiantes a través de actividades docentes estandarizadas y Ricas actividades de enseñanza e investigación. La capacidad de descubrir la belleza, apreciar la belleza y crear belleza promueve el desarrollo integral de los estudiantes, al tiempo que crea una fuerte atmósfera cultural y artística en el campus, lo que convierte a nuestra escuela en una de las escuelas de arte más destacadas y únicas del mundo. la ciudad.
Trabajo de Docencia e Investigación en Arte Resumen Ejemplo 2
Los días pasan muy rápido, y en un abrir y cerrar de ojos, está a punto de pasar un semestre.
Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este semestre para promover la mejora.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad ideológica y empresarial.
"No hay límite para el aprendizaje y la enseñanza no tiene fin". Sólo cargando constantemente podemos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Por eso he estado aprendiendo activamente. Este semestre, el enfoque de aprendizaje establecido está en los nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas. Durante el último semestre, participé seriamente en la capacitación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares de arte, los nuevos estándares curriculares de educación artística y artículos relacionados como "La transformación de la educación y la transformación de los roles de los docentes", "Cómo caminan los docentes con el Nuevo Currículo", etc. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad, la actualización de conocimientos también me insta a seguir aprendiendo. Cuando tengo la oportunidad, también progreso continuamente en la educación y la docencia a través de la formación de habilidades, saliendo a clases e iniciando clases. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
2. Ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la docencia y la investigación docente.
La educación y la docencia son las tareas primordiales de nuestros profesores. Este semestre, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". Me esfuerzo por hacer que mi enseñanza del arte sea más distintiva y formar un modelo de enseñanza único. Reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza del arte.
Las clases de arte en el grado I imparten un total de 19 clases, y también hay 4 clases optativas de arte, que tienen una cantidad relativamente grande de horas de clase. En la docencia diaria, insisto en hacer un buen trabajo en las "cinco seriedades" de la enseñanza en el aula. Haga todos los preparativos cuidadosamente antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones y combine las condiciones reales de cada clase, enseñe cada clase de manera flexible e intente completar el contenido de la clase en clase, corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase, diferentes tipos de clases, diferentes calificaciones Se utilizan diferentes métodos de corrección para hacer que los estudiantes se interesen más en el arte y al mismo tiempo mejorar su nivel artístico. Además, después de enseñar, escribir de manera oportuna algunos sentimientos post-enseñanza y reflexiones docentes basadas en ganancias y pérdidas, que van desde unas pocas frases hasta un artículo extenso, con el propósito de acumular experiencia para futuras enseñanzas. Para la impartición de las materias optativas de arte de las que soy responsable, adopto el principio de combinar sistematicidad y etapas para lograr un tiempo determinado, un lugar determinado y un contenido determinado, de modo que cada clase pueda ser gratificante para los estudiantes. En resumen, ya sea en la enseñanza en el aula o en cursos optativos, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza del arte desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
3. Trabajar duro y completar otros trabajos escolares
Este semestre nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades de performance artística a relativamente gran escala, "Actividades de la Semana de Inglés" y grandes representaciones a escala de "drama inglés", "exposición de invenciones hechas a mano por profesores y estudiantes de la escuela primaria", etc., al mismo tiempo, también hay muchas tareas como carteles, escaparates y producción de material didáctico para diversas materias; No sólo supone mucho trabajo de promoción del arte, sino que algunos incluso exigen que participemos activamente en la creación de las obras durante todo el proceso. Cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla con entusiasmo. Básicamente, puedo lograr "trabajo duro, alta calidad y eficiencia".
Resumen del Trabajo de Docencia e Investigación del Arte Muestra 3
El tiempo siempre pasa volando inconscientemente, y el trabajo docente de este semestre está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente cada parte del trabajo durante este semestre, hay algunas cosas que hacen feliz a la gente y otras que no son satisfactorias. Aquí resumiré brevemente el trabajo de este semestre.
Según los arreglos de la escuela este semestre, me desempeñé como administrador de la clase de arte y de la sala de arte durante siete clases en el segundo grado. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito varias tareas, pero. también hay muchas áreas dignas de mejora y reflexión.
1. Fortalecer el autoestudio y mejorar continuamente la calidad del trabajo ideológico y profesional.
Preguntar en el canal dónde encontrar la fuente de agua corriente.
Como docentes, ya no podemos simplemente aferrarnos al concepto moralista de "dale a los estudiantes un vaso de agua y obtendrás un balde de agua", sino que debemos tener un flujo constante de agua viva. Sólo almacenando agua constantemente y cargándola constantemente se puede mantener la vitalidad juvenil de la enseñanza. Por lo tanto, desde este semestre he podido persistir en los estudios políticos y empresariales y escribir notas políticas y de negocios. Combinado con su propia práctica docente, tome la iniciativa de aprender de los libros, aprender de sus colegas y pedir consejos a excelentes profesores. Utilizando libros, estudié detenidamente los "Nuevos estándares curriculares de arte", la "Interpretación de los nuevos estándares curriculares de arte" y libros relacionados. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer un concepto de enseñanza más realista y aclarar la dirección de los futuros esfuerzos docentes. Con la actualización de conocimientos, la mejora continua de la sed de conocimientos de los estudiantes y la actualización continua de los contenidos de ampliación de la enseñanza también me instan a seguir aprendiendo. A través de la formación colectiva, el estudio de conferencias, la práctica de clases abiertas, etc., continuaré mejorando en educación y enseñanza. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
2. Ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la docencia son la tarea primordial de nuestros profesores. Este semestre, apliqué los nuevos conceptos del plan de estudios que aprendí a la práctica docente en el aula y complementé el contenido de la enseñanza de vez en cuando de acuerdo con los arreglos del trabajo escolar, basándome en "usar materiales didácticos nuevos y antiguos y practicar nuevos conceptos". enseñanza más distintiva, formar su propio modelo de enseñanza, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza del arte. En la docencia diaria insisto en hacer un buen trabajo en la docencia en el aula. Haga todos los preparativos cuidadosamente antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones, use pizarras electrónicas y combine las condiciones reales de cada clase para enseñar cada clase de manera flexible, intente completar el contenido en clase tanto como sea posible y corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase. . Después de clase, escribo algunos sentimientos posteriores a la enseñanza y reflexiones docentes basadas en ganancias y pérdidas de manera oportuna, y he acumulado experiencia docente. Al mismo tiempo, también me comuniqué activamente con el maestro de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje, de modo que cada clase de arte pueda hacer que los estudiantes se interesen y sean rentables. En resumen, en la enseñanza de arte en el aula, mi objetivo es aumentar los intereses de los estudiantes, cultivar sus habilidades y mejorar su calidad, y esforzarme por hacer que la enseñanza de arte desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
3. Trabaja duro y completa el trabajo escolar sin quejarte.
Este semestre, nuestro colegio realizó una serie de actividades, tales como: aceptación de innovaciones, distribución del aula, competencia de formación, reunión de padres de primer grado, competencia de saltar la cuerda, trabajo final, etc. Entre ellos, se trata del trabajo que necesito hacer: para cumplir con la inspección y aceptación de los líderes provinciales, municipales y del condado, complementar la colocación de muchos materiales y equipos en la sala de arte para ayudar a que la sala esté limpia y ordenada; maestro de clase para reemplazar el periódico de pizarra y el periódico de pizarra de la escuela, ayudar al jefe del equipo de enseñanza e investigación a cambiar el diseño de la escuela, escribir los certificados de la escuela, etc. Para cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla; con mucha ilusión y, básicamente, poder no tener miedo de las cosas fáciles. Centrarse en la calidad y la eficiencia.
Después de un semestre de arduo trabajo, mi microproyecto "Construcción de una investigación en el aula de arte vívida e interesante" con el maestro Li Xuan fue aprobado como proyecto por el Instituto Provincial de Educación de Shaanxi. Los 16 estudiantes a los que di clases participaron en el concurso de caligrafía y pintura "Care Cup" y ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente.
4. Fortalecer la reflexión y resumir oportunamente las ganancias y pérdidas docentes.
Reflexionando sobre el trabajo de este semestre, mientras miro los resultados, también pienso en mis deficiencias en mi trabajo. Las deficiencias son las siguientes:
1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de arte no es lo suficientemente profundo y no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios. No puedo registrar algunas ideas. preguntas a tiempo para la reflexión.
2. En términos de docencia e investigación científica, he aumentado mi intensidad de estudio este semestre y he estudiado detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica. Sin embargo, la aplicación en la práctica docente aún no está implementada. y la investigación no es lo suficientemente detallada. De hecho, no logré el objetivo en mi corazón.
3. No hay suficientes cosas únicas y creativas en la enseñanza del arte, y todavía faltan características de enseñanza personales. En el futuro, necesitamos aprender más, aprender de las fortalezas de los demás y compensar. por nuestras propias deficiencias y esforzarnos por explorar las características del arte para mejorar continuamente las habilidades personales de enseñanza.
Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de arte, ejemplo 4
En el trabajo de enseñanza e investigación del último año escolar, pude cooperar con la oficina de enseñanza e investigación del distrito para hacer un buen trabajo. Laboral en la labor docente e investigadora del arte en nuestro distrito con una actitud de trabajo positiva y seria. A continuación resumo todo el trabajo que he realizado en docencia e investigación en arte, para facilitar el progreso y la mejora continua en el futuro.
1. Ayudar a la sección de docencia e investigación del arte a postular activamente al proyecto de arte provincial "Desarrollo y aplicación del arte arquitectónico en la enseñanza del arte en la escuela primaria". Utilice esto como un gran avance para promover el entusiasmo de los profesores de primera línea por participar en investigaciones temáticas, mejorar sus capacidades de investigación científica y servir a la educación y la enseñanza. Bajo la dirección del profesor Ma, participé en la redacción del "Informe de propuesta de proyecto" y el "Plan de implementación del proyecto" y en la preparación de la reunión del proyecto. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos, el tema fue lanzado con éxito y afirmado por los líderes y expertos de las unidades de educación e investigación provinciales y municipales. Luego de la reunión de apertura del proyecto, completé la revisión y organización del "Informe de Propuesta de Proyecto" y el "Plan de Implementación del Proyecto". En la actualidad se han puesto en marcha en su totalidad diversos trabajos de investigación sobre temas relacionados.
2. Se organizó cuidadosamente un concurso de habilidades básicas para profesores de arte en todo el distrito. Con el fin de mejorar aún más la calidad profesional de los profesores de arte en nuestro distrito y la calidad de la educación y enseñanza artística, fortalecer la construcción del equipo de profesores de educación artística, capacitar a profesores clave en nuestro distrito y promover mejor el desarrollo de la educación artística escolar, La oficina de investigación y enseñanza de arte del distrito lleva a cabo capacitación de habilidades básicas para profesores de arte en el distrito durante todo el año. La competencia de habilidades básicas de este año cubre caligrafía y diseño de enseñanza. El lanzamiento del concurso de habilidades básicas no sólo permite a los docentes ejercitar sus cualidades profesionales, sino que también les brinda oportunidades para aprender unos de otros y comunicarse entre sí.
3. A principios del semestre, bajo la coordinación de la oficina de docencia e investigación, organicé activa y concienzudamente la formación profesional de los profesores de arte del distrito. Durante la capacitación, utilicé el diseño didáctico de la lección "Combinación de colores en el dormitorio" como contenido y me comuniqué con todos los profesores de arte en la reunión.
4. Ante la situación actual de los docentes de arte en nuestro distrito, también es un contenido importante fortalecer el nivel de creación artística de los docentes de la asignatura de arte. Con este fin, la oficina de enseñanza e investigación de arte organizó un evento para que los profesores de arte del distrito ingresaran al museo de arte, para que los profesores de arte puedan sentir el llamado de la belleza en el océano del arte, estimular su entusiasmo por apreciar la belleza y crear belleza. , y mejorar constantemente sus logros artísticos y mejorar su capacidad de percepción para completar mejor la enseñanza de las materias de arte. Organicé y dirigí activamente la visita de los profesores junto con la profesora Ma.
5. Organizar seriamente actividades de observación de enseñanza de clases abiertas de arte a nivel de distrito. Las clases abiertas a nivel de distrito cada semestre son una actividad importante para demostrar el nivel de enseñanza en el aula de los maestros de arte en nuestro distrito. Con este fin, organicé activamente a maestros relevantes a través de una preparación cuidadosa, preparación colectiva de lecciones y múltiples discusiones y revisiones. Inicié dos clases de arte. También serví como una de las clases abiertas. El 20 de mayo, se llevó a cabo un evento de demostración de clases abiertas a nivel de distrito sobre temas de arte en el aula multimedia en el tercer piso de la escuela Wanglong, que fue bien recibido y elogiado por los maestros.
6. Organizar actividades colectivas de preparación de lecciones. Al preparar las lecciones, preste atención a aprovechar al máximo las ventajas de la preparación de lecciones y la investigación docente dentro del grupo, anime a los maestros de cada escuela a escuchar y evaluar las lecciones de los demás y utilice maestros experimentados para liderar a los nuevos miembros; para liderar a todos los profesores. Para lograr el propósito de aprendizaje mutuo y progreso mutuo.
Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de arte Muestra 5
En el trabajo de enseñanza e investigación del último año escolar, pude cooperar con la oficina de enseñanza e investigación del distrito para hacer mi trabajo. como investigador docente e investigador del arte con actitud de trabajo positiva y seria. A continuación resumo todo el trabajo que he realizado en docencia e investigación en arte, con el fin de facilitar el progreso y la mejora continua en el futuro.
Ayudé a la Oficina de Investigación y Enseñanza del Arte a postularse activamente para el proyecto de arte provincial "Desarrollo y aplicación del arte arquitectónico en la enseñanza del arte en la escuela primaria". Utilice esto como un gran avance para promover el entusiasmo de los profesores de primera línea por participar en investigaciones temáticas, mejorar sus capacidades de investigación científica y servir a la educación y la enseñanza. Bajo la dirección del profesor Ma, participé en la redacción del "Informe de propuesta de proyecto" y el "Plan de implementación del proyecto" y en la preparación de la reunión del proyecto. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos, el tema fue lanzado con éxito y fue afirmado por los líderes y expertos de las unidades de educación e investigación provinciales y municipales. Luego de la reunión de apertura del proyecto, completé la revisión y organización del "Informe de Propuesta de Proyecto" y el "Plan de Implementación del Proyecto".
En la actualidad se han puesto en marcha en su totalidad diversos trabajos de investigación sobre temas relacionados. Se organizó cuidadosamente un concurso de habilidades básicas para profesores de arte en todo el distrito. Con el fin de mejorar aún más la calidad profesional de los profesores de arte en nuestro distrito y la calidad de la educación y enseñanza artística, fortalecer la construcción del equipo de profesores de educación artística, capacitar a profesores clave en nuestro distrito y promover mejor el desarrollo de la educación artística escolar, La oficina de investigación y enseñanza de arte del distrito lleva a cabo capacitación de habilidades básicas para profesores de arte en el distrito durante todo el año. La competencia de habilidades básicas de este año cubre caligrafía y diseño de enseñanza. El lanzamiento del concurso de habilidades básicas no sólo permite a los docentes ejercitar sus cualidades profesionales, sino que también les brinda oportunidades para aprender unos de otros y comunicarse entre sí.
Al comienzo del semestre, bajo la coordinación de la oficina de docencia e investigación, organicé activa y concienzudamente la formación profesional de los profesores de arte del distrito. Durante la capacitación, utilicé el diseño didáctico de la lección "Combinación de colores en el dormitorio" como contenido y me comuniqué con todos los profesores de arte en la reunión. Ante la situación actual de los docentes de arte en nuestro distrito, también es un contenido importante fortalecer el nivel de creación artística de los docentes de la asignatura de arte. Con este fin, la oficina de enseñanza e investigación de arte organizó un evento para que los profesores de arte del distrito ingresaran al museo de arte, para que los profesores de arte puedan sentir el llamado de la belleza en el océano del arte, estimular su entusiasmo por apreciar la belleza y crear belleza. , y mejorar constantemente sus logros artísticos y mejorar su capacidad de percepción para completar mejor la enseñanza de las materias de arte. Organicé y dirigí activamente la visita de los profesores junto con la profesora Ma. Organice cuidadosamente las actividades de observación de la enseñanza de clases abiertas de arte a nivel de distrito. Las clases abiertas a nivel de distrito cada semestre son una actividad importante para demostrar el nivel de enseñanza en el aula de los maestros de arte en nuestro distrito. Con este fin, organicé activamente a maestros relevantes a través de una preparación cuidadosa, preparación colectiva de lecciones y múltiples discusiones y revisiones. Inicié dos clases de arte. También serví como una de las clases abiertas. El 20 de mayo, se llevó a cabo un evento de demostración de clases abiertas a nivel de distrito sobre temas de arte en el aula multimedia en el tercer piso de la escuela Wanglong, que fue bien recibido y elogiado por los maestros. Organizo actividades colectivas de preparación de lecciones. Al preparar las lecciones, preste atención a aprovechar al máximo las ventajas de la preparación de lecciones y la investigación docente dentro del grupo, anime a los maestros de cada escuela a escuchar y evaluar las lecciones de los demás y utilice maestros experimentados para liderar a los nuevos miembros; para liderar a todos los profesores. Para lograr el propósito de aprendizaje mutuo y progreso mutuo.
Adherirnos a la creencia de que el trabajo es vida y la calidad del trabajo es la calidad de vida. Nos esforzamos por lograr la superación personal en el trabajo, servir a los demás en el trabajo y mejorarnos a nosotros mismos en el trabajo.
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