La primera opción es postularse a colegios y universidades.
En términos generales, la salida para los titulares de doctorados estadounidenses es la enseñanza y la investigación científica. Por lo tanto, trabajar en universidades ha sido la primera opción para los estudiantes internacionales chinos durante mucho tiempo. Trabajar en una universidad tiene varios beneficios. Primero, la identidad es fácil de resolver. Entre todos los tipos de inmigrantes, existe una categoría llamada “talentos destacados”. Cualquiera que enseñe en una universidad puede entrar en esta categoría. Cuando se solicita un puesto docente en los Estados Unidos por primera vez, generalmente se trata de profesor asistente. Después de seis años, puede obtener la titularidad si cumple con los requisitos en enseñanza, investigación y contribuciones comunitarias. Sin embargo, en comparación con la industria y el comercio, los ingresos no salariales provenientes de la educación son más bajos, lo que tiene mucho que ver con la ubicación geográfica y los niveles de vida locales. En términos generales, los ingresos de las carreras de derecho, escuela de negocios, electrodomésticos e informática son más altos que los de las carreras de artes liberales. La contratación de profesores universitarios en Estados Unidos se realiza generalmente a nivel nacional o incluso mundial, y la competencia suele ser feroz. Alrededor del 10% de los estudiantes internacionales en China enseñan en universidades.
Aproximadamente el 10% inicia su propia empresa.
A mediados de la década de 1990, impulsados por la industria de las redes electrónicas, un grupo de estudiantes internacionales de China recaudaron fondos y fundaron sus propias empresas. Lo mejor de dirigir una empresa es ser tu propio jefe. Pero existen muchos inconvenientes al trabajar en un país extranjero, especialmente en términos de recaudación de fondos y financiación. Cuando estalló la burbuja de las puntocom, estas empresas tuvieron dificultades y la mayoría tuvo que cerrar. Los pocos que sobrevivieron, después de hacer ajustes importantes, esperaron y observaron, esperando la oportunidad de moverse nuevamente. Actualmente, alrededor del 10% de los estudiantes chinos dirigen sus propias empresas.