En el libro de biología de séptimo grado, aprendimos sobre la materia y la energía necesarias para la vida celular. Esta vez, he ordenado los puntos de conocimiento para que usted los aprenda primero, con la esperanza de ayudarlo a revisarlos.
El crecimiento de los seres vivos requiere materiales y habilidades. A continuación se ofrece una introducción a los materiales y la energía necesarios para la vida celular.
La vida celular requiere materia y energía.
1. Las células contienen dos tipos de sustancias.
1. Sustancias inorgánicas: agua y sales inorgánicas;
2. Sustancias orgánicas: azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos.
2. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias.
La membrana celular permite que sustancias útiles entren en la célula, mantiene otras sustancias fuera de la célula y expulsa fuera de la célula los productos de desecho producidos dentro de la célula.
3. Convertidor de energía en el citoplasma.
1. Los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en la materia orgánica que producen.
2. Todas las células contienen mitocondrias. Las mitocondrias combinan materia orgánica con oxígeno y, a través de un proceso complejo, liberan la energía de la materia orgánica para que la utilicen las células.
3. Los cloroplastos y las mitocondrias son convertidores de energía en las células.
Por favor, estudien detenidamente, estudiantes. En realidad, esto es muy similar a los seres humanos. Los seres humanos también necesitan materia y energía para crecer.
Lectura ampliada
Resumen de puntos de conocimientos biológicos de séptimo grado
Unidad 1 Biología y Biosfera
1. Características de la Biología:
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1. Los seres vivos necesitan nutrición;
2. Los seres vivos pueden respirar;
3. ;
4. Los organismos pueden responder a estímulos externos;
5. Los organismos pueden crecer y reproducirse
6. .
2. Métodos generales de investigación
Pasos: aclarar el propósito de la investigación, determinar el objeto de la investigación, formular un plan de investigación razonable, registrar la investigación, organizar los resultados de la investigación, y redactar un informe de investigación
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3. Clasificación de los organismos
Según estructura morfológica: animales, plantas, otros organismos
Según la forma de vida medio ambiente: organismos terrestres, organismos acuáticos
Según finalidad: cultivos, aves, ganado, mascotas
4. La biosfera es el hogar de todos los seres vivos
1. El alcance de la biosfera:
Atmósfera La parte inferior del círculo: pájaros voladores, insectos, bacterias, etc.
La mayor parte de la hidrosfera: la capa de agua dentro de los 150 metros de el nivel del mar
La superficie de la litosfera: toda la tierra El "punto de apoyo" de los seres vivos
2. La biosfera proporciona las condiciones básicas para la supervivencia de los seres vivos:
Nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado
3. El impacto del medio ambiente en los organismos
(1) El impacto de los factores abióticos en organismos: luz, humedad, temperatura, etc.
La luz sobre la vida de las ratas Experimentos de influencia
Proceso de exploración y diseño de experimentos controlados
(2) El impacto de los factores biológicos en los organismos:
La más común es la relación depredadora, y también existe una relación de competencia y cooperación
4. Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente
Ejemplos de adaptación de los organismos al medio ambiente P19
Impacto de los organismos sobre el medio ambiente: La transpiración de las plantas regula la humedad del aire, las hojas muertas y ramas de las plantas se pudren para ajustar el suelo la fertilidad, el estiércol animal mejora el suelo y las lombrices lo aflojan
5. El concepto de ecosistema:
Dentro de un área determinada, se llama el todo unificado formado por los organismos y el medio ambiente. un ecosistema. Un bosque, un terreno de cultivo, un prado, un lago, etc. pueden considerarse un ecosistema.
6. La composición del ecosistema:
Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores
Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura
7. Si se pesan por separado todos los organismos de cada eslabón del ecosistema, en general, el mayor número deberían ser los productores.
8. Las plantas son productoras en el ecosistema, los animales son consumidores en el ecosistema y las bacterias y hongos son descomponedores en el ecosistema.
9. La materia y la energía fluyen a lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria.
Cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos; mayor es el nivel trófico, mayor es la acumulación (enriquecimiento) de sustancias tóxicas a lo largo de la cadena alimentaria.
10. El ecosistema tiene ciertas capacidades de ajuste automático.
En circunstancias normales, el número y la proporción de organismos en un ecosistema son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite y será destruida si lo excede.
11. La biosfera es el ecosistema más grande.
Muchos de los impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente son globales.
12. Tipos de ecosistemas:
Ecosistema forestal, ecosistema de pastizales, ecosistema de tierras de cultivo, ecosistema marino, ecosistema urbano, etc.
13. La biosfera es un todo unificado:
Preste atención al ejemplo (enriquecimiento) de DDT en la página 26 del libro de texto.
Unidad 2 Biología y Células
1. Estructura del microscopio
Base del espejo: estabiliza el cuerpo del espejo
Columna del espejo: soportes La parte que está encima de la columna del espejo;
Brazo del espejo: la parte donde se sostiene el espejo
Escenario: el lugar donde se coloca la muestra del portaobjetos; Hay un orificio para la luz en el centro y una abrazadera para tableta a cada lado para fijar el objeto que se observa.
Persiana: En ella existen orificios redondos de diferentes tamaños, llamados aberturas. Cada apertura se puede alinear con la apertura clara. Se utiliza para ajustar la intensidad de la luz.
Reflector: Puede girarse para reflejar la luz a través del orificio de luz. Los dos lados son diferentes: se usa un espejo plano cuando la luz es fuerte y un espejo cóncavo cuando la luz es débil. Cilindro de la lente: el extremo superior está equipado con un ocular, el extremo inferior está equipado con un convertidor, la lente del objetivo está instalada en el convertidor y hay un tornillo de enfoque en la parte posterior.
Espiral de enfoque preciso: Espiral de enfoque grueso: El cilindro de la lente sube y baja mucho al girar;
La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: gire el tornillo de cuasienfoque en el sentido de las agujas del reloj y el cilindro de la lente bajará; de lo contrario, subirá
2; Uso del microscopio
1. La imagen observada es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en la dirección opuesta al objeto en el campo de visión.
2. Aumento = aumento de la lente del objetivo × aumento del ocular
3. Las muestras biológicas colocadas bajo un microscopio deben ser delgadas y transparentes para que la luz pueda pasar a través de ellas y poder observarlas claramente. . Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.
3. Observación de células vegetales: proceso experimental
1. La diferencia entre cortar, untar y montar P42
2. La estructura básica de las células vegetales
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Pared celular: sostiene y protege
Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias y protege
Citoplasma: líquido y puede fluir. Hay vacuolas en el citoplasma, y en las vacuolas se disuelven diversas sustancias (como el azúcar).
Núcleo: almacena y transmite información genética.
Cloroplastos: lugar donde se produce la fotosíntesis.
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Vacuola: líquido celular
3. Observar experimentos con células epiteliales orales (es decir: la estructura de las células animales)
Membrana celular: controlar la entrada y salida de sustancias
Núcleo: almacena y transmite información genética
Citoplasma: líquido, puede fluir
4. Las similitudes entre las células vegetales y animales células: ambas tienen membranas celulares, citoplasma y núcleo
5. La diferencia entre células vegetales y células animales: Las células vegetales tienen paredes celulares y vacuolas, pero las células animales no.
4. Las células son las unidades estructurales y funcionales básicas de los organismos.
5. Sustancias de las células
Materia orgánica (generalmente contiene carbono y puede quemarse): azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, son macromoléculas
Sustancias inorgánicas (generalmente no contienen carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc., son moléculas pequeñas
6. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para las sustancias útiles. Entrada de sustancias y descarga de residuos.
7. Convertidor de energía en la célula:
Cloroplasto: realiza la fotosíntesis, que es la síntesis de dióxido de carbono y agua en materia orgánica dentro de la célula y la producción de oxígeno.
Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” dentro de la célula.
La conexión entre ambos: ambos son convertidores de energía en las células
La diferencia entre ambos: los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en las mitocondrias descomponen la materia orgánica; y convertirla en materia orgánica. La energía química almacenada se libera para que la utilicen las células.
8. Tanto las células animales como las vegetales tienen mitocondrias.
9. El núcleo es la base de datos de información genética, y la información genética existe en el núcleo.
1. El ejemplo de la oveja Dolly p55,
2. Herencia en el núcleo El portador de información: el ADN
3. La estructura del ADN es como una escalera de caracol
4. Un gen es un fragmento de ADN con información genética específica <. /p>
5. El ADN y las proteínas forman los cromosomas
Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes
Para individuos de una misma especie, la forma y; el número de cromosomas permanece constante;
Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes alcalinos;
El número de cromosomas debe mantenerse constante, de lo contrario habrá enfermedades genéticas graves.
6. El centro de control de la célula es el núcleo.
10. La célula es una unidad de materia, energía e información.
11. Las células producen nuevas células mediante división
1. El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes se debe a: división celular y crecimiento celular
2. División celular
(1) Los cromosomas se replican
(2) El núcleo celular se divide en dos núcleos iguales
(3) El citoplasma se divide en dos partes
(4) Células vegetales: se forma una nueva membrana celular y una nueva pared celular entre las células originales
Células animales: la membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células
12. El comienzo de una nueva vida---óvulo fertilizado
1. Varias células formadas por diferenciación celular pueden realizar sus funciones sólo cuando se reúnen estas células con estructura morfológica similar y la misma función. El grupo de células formado se llama tejido.
2. Se combinan diferentes tejidos en un orden determinado para formar órganos.
Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso. Los cuatro tipos de tejidos están compuestos en un orden determinado y uno de los tejidos es dominante para formar un órgano.
3. Múltiples órganos que pueden completar una o varias funciones fisiológicas se combinan en un orden determinado para formar un sistema.
Ocho sistemas principales: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino y sistema reproductivo.
4. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos (de pequeños a grandes): células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos animales y cuerpos humanos
5. Los niveles estructurales de las plantas (de pequeño a grande): Célula → Tejido → Órgano → Planta
6. Los seis órganos principales de las plantas con flores verdes
Órganos nutricionales: raíces, tallos, hojas
Órganos de reproducción: flores, frutos, semillas
7. Tejidos vegetales: tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido conductor, etc.
13. Unicelular organismos
1. Organismos unicelulares: Paramecium, levadura, Chlamydomonas, Euglena, ameba
2 La estructura de Paramecium se muestra en la figura de la página 70 del libro de texto.
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3 , La relación entre organismos unicelulares y humanos: beneficiosos y dañinos
14. Organismos sin estructura celular - virus
1. Tipos de virus
Los huéspedes se dividen en diferentes categorías: virus animales, virus vegetales, virus bacterianos (fagos)
2. Estructura del virus: cubierta proteica y material genético interno
Plantas verdes en la tercera unidad de la biosfera
Capítulo 1 Qué plantas verdes hay en la biosfera
1. Las pteridofitas tienen diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, y además tienen tejido conductor y mecánico. tejido, por lo que las plantas son relativamente altas.
2. Una espora es una célula reproductora.
3. La importancia económica de los helechos es:
① Algunos son comestibles
② Algunos se utilizan con fines medicinales
③; Algunos son para ver;
④Algunos se pueden utilizar como excelente abono verde y alimento.
⑤Los restos de helechos antiguos se han convertido en carbón después de un largo período de tiempo.
4. Las raíces de las briófitas son rizoides y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas. Sin embargo, los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no se pueden separar del medio acuático.
5. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden retener agua. Por lo tanto, los parches de briófitos desempeñan un papel determinado en la conservación del suelo y el agua en bosques y montañas.
6. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta característica y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.
7. Las principales características de las plantas algas: estructura simple, individuos unicelulares o multicelulares, sin diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, hay cloroplastos en las células y pueden llevar a cabo; fotosíntesis; la mayoría de ellos viven en el agua.
8. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede ser utilizada como alimento para los peces. El oxígeno liberado no sólo sirve para que los peces respiren, sino que también es una fuente importante de oxígeno en la atmósfera.
9. Importancia económica de las algas: ① Las algas marinas, las algas, etc. son comestibles. ② El yodo, algina, agar, etc. extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y en la medicina.
10. La estructura de las semillas
Semillas de haba: testa, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 piezas)
Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión, cotiledón (1 pieza), endospermo
11. Las plantas con semillas están más adaptadas a la vida en la tierra que los musgos y los helechos. Una de las razones importantes es que pueden producir semillas.
12. Recuerda las gimnospermas y angiospermas comunes.
Capítulo 2 La vida de las angiospermas
1. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente
Condiciones personales: Un completo y Embrión viable que ha pasado el período de latencia.
2. Determinar la tasa de germinación de las semillas (saber calcular) y probar muestras.
3. El proceso de germinación de las semillas.
Absorción del transporte de agua. de nutrientes: la radícula se convierte en raíz; el eje embrionario se convierte en tallos y hojas. Lo primero que atraviesa la cubierta de la semilla es la radícula. La parte blanca y grasa de los brotes de frijol comestibles se desarrolla a partir del hipocótilo. p> 4. Crecimiento de las raíces jóvenes
La parte de más rápido crecimiento es: zona de elongación
El crecimiento de las raíces depende del aumento del número de células en la zona meristemática y del aumento de la densidad celular. Volumen en la zona de elongación grande.
5. Las ramas se desarrollan a partir de los cogollos
6. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas: nitrógeno, fósforo, potasio
7. Las flores se desarrollan a partir de los botones florales Próximamente
8. La estructura de las flores (Libro de texto 102)
9. Polinización y fertilización (Libro de texto 103)
10.
p>
Ovario - óvulo fecundado del fruto - embrión
Óvulo - semilla pared del ovario - pericarpio (diferencia del pericarpio en vida).
11. Polinización artificial
Cuando la polinización es insuficiente, se puede asistir a la polinización artificial.
12. El ciclo vital de las angiospermas incluye la germinación de las semillas, el crecimiento y desarrollo de las plantas, la floración, la fructificación, la senescencia y la muerte.
Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo del agua de la biosfera
1. Las plantas verdes necesitan agua para sus vidas
(1) El papel del agua en las plantas
El agua es el componente de las células; el agua puede mantener la postura inherente de las plantas; el agua es el disolvente para la absorción y el transporte de sustancias en las plantas. El agua participa en las actividades metabólicas de las plantas.
(2) El agua afecta la distribución de las plantas
(3) Las plantas requieren diferentes cantidades de agua en diferentes etapas
2. La forma en que el agua ingresa a la planta
La parte principal de la raíz que absorbe agua es la zona de la punta de la raíz madura, la zona madura tiene una gran cantidad de pelos radiculares.
3. Vías de transporte
Buques: transportan agua y sales inorgánicas hacia arriba
Tubos cribosos: transportan materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas hacia abajo
4. La estructura de las hojas
Epidermis (dividida en epidermis superior e inferior), mesófilo, venas de las hojas,
5. Estructura de los estomas: las células protectoras absorben agua y se expanden, y los estomas se abren; las células protectoras pierden. El agua se encoge y los estomas se cierran.
Los estomas se abren durante el día y se cierran por la noche.
6. El significado de la transpiración:
Puede bajar la temperatura de las plantas y evitar que se quemen.
Son las raíces las que absorben el agua y. promover el transporte de agua en el cuerpo. La principal fuerza impulsora
puede promover el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua en el cuerpo
Puede aumentar la humedad atmosférica, disminuir la temperatura ambiente, y aumentar las precipitaciones. Promover la circulación del agua de la biosfera.
Capítulo 4 Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera
1. Experimenta con los geranios
Tratamiento oscuro: Pon el geranio en un lugar oscuro durante la noche . : Deja que el geranio transporte y consuma todo el almidón de las hojas en la oscuridad.
Experimento de control: Cubrir la parte superior e inferior de la mitad de una hoja con papel negro. Propósito: Realizar un experimento de control para ver si se produce almidón tanto en la parte iluminada como en la no iluminada.
Decoloración: Pasadas unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas. Finalidad: decolorar y disolver la clorofila de las hojas para una fácil observación.
Teñido: Teñido con solución de yodo
Conclusión: El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo, se produce la fotosíntesis en la parte de luz visible y se produce materia orgánica
2. Concepto de fotosíntesis: Las plantas verdes utilizan la energía proporcionada por la luz para sintetizar almidón y otra materia orgánica en sus cloroplastos, y convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en la materia orgánica. Este proceso se llama fotosíntesis.
3. La esencia de la fotosíntesis: el proceso en el que las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía (como el almidón) y libera oxígeno.
4. La importancia de la fotosíntesis: La materia orgánica producida por las plantas verdes a través de la fotosíntesis no solo satisface sus propias necesidades de crecimiento, desarrollo y reproducción, sino que también proporciona alimentos básicos y fuentes de oxígeno para otros organismos del planeta. biosfera. , fuente de energía.
5. Utilización de la materia orgánica por las plantas verdes.
Objetos utilizados en la construcción que proporcionan energía para las actividades vitales de las plantas.
6. El concepto de respiración: Las células utilizan el oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua, y liberan la energía almacenada en la materia orgánica para satisfacer las necesidades de las actividades vitales.
7. La importancia de la respiración: Parte de la energía liberada por la respiración es una fuerza impulsora indispensable para que las plantas lleven a cabo diversas actividades vitales (como la división celular, la absorción de sales inorgánicas, el transporte de materia orgánica, etc.), y parte de él se convierte en El calor se disipa.
Capítulo 5 Las plantas verdes se encuentran en equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera
1. A través de la fotosíntesis, las plantas verdes continúan consumiendo dióxido de carbono en la atmósfera y produciendo oxígeno, manteniendo el equilibrio de Energía en la biosfera. Equilibrio carbono oxígeno.
2. La relación entre la respiración y la producción y la vida: cultivar el suelo y drenar el agua a tiempo son todos para hacer circular el aire para facilitar la respiración de las raíces de las plantas. La respiración de las plantas necesita descomponer la materia orgánica, por lo que al almacenar semillas de plantas u otros órganos, intente reducir la respiración. Bajar la temperatura, reducir el contenido de agua, disminuir la concentración de oxígeno, aumentar la concentración de dióxido de carbono, etc., puede inhibir la respiración.
3. La relación entre la fotosíntesis y la producción y la vida: Es necesario garantizar diversas condiciones para que los cultivos realicen eficazmente la fotosíntesis, especialmente la luz. Plante razonablemente densamente. Permita que las hojas de los cultivos reciban luz por completo.
4. La diferencia y conexión entre la fotosíntesis y la respiración (ver libro de texto 131)
5. Fórmulas para la fotosíntesis (página 130) y la respiración (página 125)
Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria
1. Los principales tipos de vegetación en mi país
Pastizales, desierto, selva tropical, bosque siempre verde latifoliado, latifoliado bosque de frondosas, bosque de coníferas
2. Los principales problemas que enfrenta la vegetación de mi país
La cobertura vegetal es baja y los recursos forestales y de pastizales están gravemente dañados
3. La cobertura forestal de mi país es del 16,55%,
4. El Día del Árbol se celebra el 12 de marzo de cada año en mi país
5. Selva tropical-----los pulmones de la tierra,
6. La "fábrica verde" de la biosfera: las plantas verdes.