La enseñanza, como profesión especial, impone estrictos requisitos ideológicos y éticos profesionales a los propios docentes. Los antiguos solían decir: "La ética y el estilo del maestro, y aquellos que sobresalen en el aprendizaje se convertirán en funcionarios". Li Gou, un erudito de la dinastía Song, dijo una vez: "Aunque un maestro no es un rey, tiene la virtud de un rey en su corazón." Se puede ver que los maestros sólo pueden llegar a ser maestros si tienen un alto carácter moral y un alto prestigio moral.
En la actual modernización, construcción y desarrollo de la patria, la ciencia y la tecnología son la clave, la educación es la base y los docentes son la fuerza principal en el desarrollo de la educación. La calidad de los docentes afecta directamente la calidad de la educación. Para cultivar talentos modernos de alta calidad para la patria, debemos contar con un equipo de maestros de alta calidad. ¿Cómo convertirse en un profesor moderno? Creo que deberíamos centrarnos en los siguientes aspectos:
Primero, la calidad ideológica y moral
La particularidad de la profesión docente hace que los requisitos ideológicos y morales de las personas para los docentes superen con creces los de los profesionales en personal de industrias generales. Por lo tanto, la "moralidad" es la base para ser un maestro y un modelo para los demás. Sólo aquellos con altos estándares morales y alta estima tendrán enseñanzas estrictas. Por el contrario, si el carácter moral del educador no es mejor que el carácter moral del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buen carácter político, ideológico y moral. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, tener elevados ideales y ambiciones de formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de tratar correctamente el concepto de justicia y de intereses. El ámbito ideológico y el cultivo moral de los docentes tendrán un profundo impacto en el cultivo de las buenas cualidades ideológicas y morales y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Fuerte conciencia de la ley y la disciplina. Como docente, usted debe conocer la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica educativa, cumplir estrictamente con las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legalidad de los educados y los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir a los estudiantes desarrollar una conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares. Ya sea en su práctica docente diaria o al participar en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La ética social y las virtudes familiares son también una de las buenas cualidades a las que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben prestar atención.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria., Mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Ésta es la ética profesional más básica que deben poseer los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. El profesionalismo de los maestros, la dedicación a su trabajo y la voluntad de servir a los estudiantes son los materiales más directos y vívidos para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Ser un verdadero discípulo y enseñar a los demás incansablemente. Confucio dijo una vez: "Nunca te canses de aprender y nunca te canses de enseñar". Como estudiante de educación, Zuo Youming. El elevado amor educativo de los docentes por los estudiantes y su paciente orientación y persuasión son la encarnación de la ética profesional de los docentes.
3. Ser diligente en la gestión y combinar indulgencia con severidad. "Si no se pule nada, será inútil". Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y normas de comportamiento, los profesores no sólo deben educar y persuadir a los estudiantes en momentos inadecuados, sino también insistir en una formación estricta y una gestión científica de los estudiantes. Amar pero no ser indulgente, ser estricto pero digno, enseñar y educar a las personas, esto también es un signo importante del alto sentido de responsabilidad y fuerte profesionalismo de los maestros.
4. Ser un modelo a seguir para los demás. Los docentes deben predicar con el ejemplo, ser coherentes en sus palabras y hechos y tomar la iniciativa en lo que se les pide a los estudiantes que hagan. Como dijo Confucio: "Tiene razón pero no es obediente. Su cuerpo no está bien, aunque no obedece". Se puede decir que ser maestro con el ejemplo es la sublimación del valor de la ética docente.
5. Dispuesto a cooperar y bueno en coordinación. En una era de competencia feroz y vida y trabajo acelerados, el espíritu de cooperación es muy importante. Los propios profesores no sólo deben valorar y ser buenos cooperando con los demás, sino también guiar a los estudiantes para que valoren los esfuerzos colectivos, aprendan a cooperar y sean buenos en la coordinación.
En tercer lugar, conocimiento y calidad integral
El mundo actual está entrando en una era de economía del conocimiento que cambia rápidamente.
Para mejorar las cualidades ideológicas, morales, científicas y culturales de toda la nación, los propios docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales y fuertes cualidades integrales.
1. Respetar la ciencia educativa y ser valiente en la innovación. La enseñanza en sí es una actividad creativa. Las actividades educativas y docentes de los docentes deben basarse no sólo en las ciencias del comportamiento, sino también en las ciencias cognitivas y la investigación cualitativa. Los profesores no sólo imparten conocimientos y habilidades formativas, sino que también desarrollan el potencial de los estudiantes. Los profesores deben alentar a los estudiantes a innovar y cultivar su capacidad para participar en la competencia social.
2. Fortalecer la conciencia del profesorado sobre la educación estética. La enseñanza también es un arte. Los profesores deben ser buenos para integrar ideas estéticas en la enseñanza de las materias y las actividades educativas, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza, guiarlos para que aprendan a apreciar la belleza, identificarla y mejorar la capacidad estética.
3. Mejorar la calidad de las actividades de los docentes. Para implementar una educación de calidad y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, los docentes no solo deben ser competentes en la enseñanza de esta materia, sino también tener buenas cualidades de actividad, que conduzcan a la realización de diversas actividades educativas para los estudiantes, brindándoles plena jugar con las especialidades de los estudiantes y cultivar y mejorar la capacidad práctica social de los estudiantes.
Cuarto, cultivo de la personalidad y calidad psicológica
Como profesión especial, los profesores también requieren que los profesores tengan un buen cultivo de la personalidad y calidad psicológica. La personalidad y la calidad psicológica de los docentes no solo afectan la formación de la personalidad e ideología de los estudiantes, sino que también afectan directamente la eficacia de la educación y la enseñanza. Por tanto, la personalidad y la actitud de los profesores hacia la sociedad, los demás y los estudiantes tendrán un profundo impacto en el presente y el futuro de los estudiantes.
1. Una conducta digna y elegante, modales elegantes, una conversación educada y bien informada, ropa generosa y decente y una buena noviazgo son manifestaciones externas de las buenas cualidades de un maestro. El profesor en sí es un medio de enseñanza. El lenguaje corporal de los profesores tiene un efecto educativo intuitivo y real en los estudiantes, y también tendrá un impacto directo en el comportamiento y la apariencia de los estudiantes.
2. Los sentimientos nobles y las cualidades modestas son buenas cualidades de personalidad y psicológicas que los profesores deben poseer. Los sentimientos nobles incluyen la ética docente, el sentido moral, la racionalidad y la belleza, etc. Humildad significa que los profesores sean humildes, no complacientes ni arrogantes, y que estén dispuestos a aceptar críticas y sugerencias y aprender de las fortalezas de los demás. Como defendía Confucio: "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro que pueda elegir las cosas buenas, seguirlas y cambiar las cosas malas".
3. Como dice el refrán, "se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". El trabajo del maestro es arduo y arduo, que es una combinación de fuerza física y mental. No existen límites estrictos de tiempo y espacio. No importan las ocho horas, todo se logra mediante la conciencia, la conciencia y la voluntad del maestro. A veces, para resolver un problema de enseñanza, un problema de clase o un problema de un estudiante, los profesores dedican mucha energía y tiempo. Por lo tanto, la voluntad fuerte y la perseverancia son contenidos importantes de la personalidad y la calidad psicológica de los docentes.
4. Amplios intereses, humor sano y divertido, humor tranquilo y alegre y personalidad vivaz y alegre. Los amplios intereses de los docentes no sólo se reflejan en su entusiasmo por la educación y su alto sentido de responsabilidad, sino también en su entusiasmo por guiar todas las actividades que sean beneficiosas para las actividades profesionales específicas de los docentes que requieren que los docentes tengan la capacidad de controlar las emociones y deberían hacerlo; utilizar emociones positivas Infectar e inspirar la personalidad vivaz y alegre de los profesores también es un factor educativo positivo. Los maestros que son positivos y optimistas, aman la vida y trabajan duro mejorarán la eficacia de la educación y la enseñanza y favorecerán la formación y el cultivo de una personalidad sana y una psicología saludable en los estudiantes. Al mismo tiempo, también tiene un impacto sutil en el crecimiento futuro de los estudiantes.
El siglo XXI ha planteado nuevas y mayores exigencias para la formación del talento. Como educador, debo aprender conscientemente nuevos conocimientos y métodos para mantenerme al día. Poner la educación moral en primer lugar en la enseñanza, mejorar continuamente el carácter ideológico y moral, la ética profesional, la calidad de la actividad intelectual, el cultivo de la personalidad y la calidad psicológica fortaleciendo el propio cultivo moral, ser bueno en el uso de métodos de enseñanza científicos para llevar a cabo la moral en múltiples niveles. actividades de práctica educativa y cultivar para la patria más talentos de alta calidad que satisfagan las necesidades del desarrollo social. ¡Gracias por tu adopción!