——Una de las charlas informales sobre redacción de ensayos argumentativos
En el proceso de redacción de ensayos argumentativos, el problema más común es que el contenido es escaso. Se requería escribir un artículo de no menos de 800 palabras, pero no pude terminarlo después de escribir de trescientas a cuatrocientas palabras. La razón es que la visión del autor es estrecha, y tanto el uso de ejemplos como de citas de citas célebres es muy pobre, es decir, falta amplitud en la discusión. En segundo lugar, el conocimiento del autor es superficial y su análisis del problema es a menudo superficial, es decir, carece de profundidad en la discusión. ¿Cómo se puede escribir un ensayo argumentativo que tenga amplitud y profundidad?
Para escribir un buen ensayo argumentativo hay que prestar atención primero a la amplitud de los materiales utilizados, es decir, a su “amplitud”. En este sentido, es muy importante tener en cuenta todos los aspectos de los tiempos antiguos y modernos, tanto chinos como extranjeros. Por ejemplo, existe un ensayo argumentativo titulado "Hablar de Diligencia". Para demostrar el punto de vista de que "la diligencia puede producir resultados", se citaron "Head Hanging Beam" y "Conical Thorns" de Su Qin. Después de incansables esfuerzos, finalmente aprendió mucho y tomó el ejemplo del sellado mutuo entre los seis países. Este es un viejo ejemplo. También citó el caso de Chen Jingrun que finalmente utilizó más de una docena de sacos de papel borrador para extraer la joya de la corona de las matemáticas. Este es un ejemplo de la aplicación de la modernidad. Los dos ejemplos anteriores son de China. Si los ejemplos del autor se detuvieran aquí, serían insuficientes en amplitud. Después de leer esto, la gente puede decir: No me opongo a su creencia de que los chinos han trabajado duro para lograr resultados en los tiempos antiguos y modernos, pero sólo los chinos son diligentes y los extranjeros no. Para evitar que la gente se aproveche de esta manera de las lagunas jurídicas, el autor cita otro ejemplo. Marx dejó una profunda huella en el Museo Británico y finalmente escribió "Das Kapital" que conmocionó al mundo. Esta deficiencia en la amplitud material se compensa. Cuando algunos estudiantes escriben ensayos argumentativos y eligen ejemplos, a menudo cometen el error de prestar atención a una cosa e ignorar otra. Un estudiante escribió un ensayo argumentativo titulado "Enfrentando la adversidad" y citó algunos ejemplos. Hay casos en los que Edison fue expulsado de la escuela porque le gustaba hacer preguntas extrañas cuando era niño. Hay casos en los que Beethoven se quedó sordo durante el apogeo de su creación musical. Hay casos en los que sus compañeros se rieron de Einstein. compañeros porque cuando era niño hizo un banco muy feo. Aunque hay tres casos, solo hay un ángulo, es decir, todos son casos extraños. Ignora los ejemplos de cómo el pueblo chino enfrentó la adversidad en los tiempos antiguos y modernos. En términos de "amplitud", obviamente no está calificado.
La elección de ejemplos es la misma, al igual que la cita de citas célebres. No siempre se puede decir lo que cierto chino antiguo dijo en un ensayo argumentativo, lo que cierto chino moderno dijo en un ensayo argumentativo o lo que cierto extranjero dijo en un artículo. Hay que combinarlos orgánicamente. Sólo así podremos cumplir con el requisito de "amplitud" de citar citas célebres en ensayos argumentativos. Debido a que las razones para esto son las mismas que las de la selección de ejemplos mencionadas anteriormente, no se analizarán aquí.
Para escribir un buen ensayo argumentativo hay que prestar atención a la profundidad del problema de análisis, es decir, “profundidad”. Para que el análisis del ensayo argumentativo sea profundo, es fundamental adoptar el método de redacción de contraste positivo y negativo. Al analizar un problema, es importante explicar no sólo lo que se debe hacer desde el frente, sino también las consecuencias de no hacerlo desde atrás. Generalmente hay dos formas de utilizar la escritura de contraste positivo y negativo:
Una es que ambos lados de la comparación son ejemplos reales, es decir, comparar "realidad" con "realidad". Por ejemplo, hay un ensayo argumentativo titulado "Poner el aprendizaje en práctica". Para demostrar que lo que se aprende en los libros debe combinarse con la vida real para que se pueda marcar la diferencia, primero se cita la teoría marxista de Mao Zedong desde un punto de vista positivo. La combinación de la verdad universal y la realidad específica de la revolución china creó un camino para que la revolución china rodeara las ciudades desde el campo y tomara el poder por la fuerza, y nos llevó a la victoria de la revolución de nueva democracia. Luego citó a Zhao Kuo del Período de los Reinos Combatientes del lado opuesto como un estratega de papel. Aquí, el uso de ejemplos negativos simplemente complementa los ejemplos positivos y demuestra de manera más efectiva el principio de "aplicar lo que aprendes". Sin duda, aumentó la profundidad del debate. Un estudiante escribió un ensayo argumentativo titulado "Habla sobre "apreciar el tiempo". Para demostrar que valorar el tiempo es una condición necesaria para el éxito, citó el ejemplo del Sr. Lu Xun, que pasaba todo el tiempo bebiendo café e incluso sus obras, y el camarada Lei Feng, que "dedicó su limitada vida ilimitadamente a servir al people." ”, y finalmente se convirtió en un ejemplo de un gran * * * luchador. No se puede decir que estos dos casos sean inapropiados, pero debido a que ambos son casos positivos y no se agregaron casos negativos más tarde, no son lo suficientemente profundos y convincentes.
El otro son los dos lados que constituyen el contraste: un lado es la situación real y el otro lado es la situación "virtual" basada en suposiciones, es decir, "virtual" se usa para contrastar " real".
Por ejemplo, en un ensayo argumentativo sobre el papel de la superación personal, hay este comentario: "La superación personal es un 'catalizador' para la carrera y un espíritu de investigación persistente. Zhang Haidi, una joven conocida como el "Pablo contemporáneo de China", quedó paralizado en una posición alta y no fue a la escuela durante un día, pero aprendió por sí mismo japonés, alemán, inglés y francés, y tradujo muchas obras. También aprendió por sí mismo medicina para aliviar el dolor de los pacientes. Y fue conocido como el famoso escritor francés Maupassant que se levantó de la pila de chatarra. Para el "violinista formado en el piano de una sola cuerda" Niccolò Bajini, todos experimentaron altibajos y finalmente saltaron a la fama si no lo hacían. "superación personal" como pilar espiritual, Zhang Haidi sólo sería mediocre. Si tiene baja autoestima, Maupassant no se convertirá en un escritor famoso. Bajani ha sido un preso político y ha estado en prisión durante 20 años. "En el En la primera mitad de esta discusión, Zhang Haidi, Maupassant y Bajani figuraban como personas que habían soportado dificultades, un ejemplo de superación personal continua y, finalmente, de hacerse famosos de una sola vez. Estos son hechos existentes, "reales". En la segunda mitad, Zhang Haidi, Maupassant y Bargeny perdieron su "superación personal" ante experiencias difíciles y se convirtieron en personas mediocres. Pero esto se basa en "si" (es decir, "hipótesis") y es "virtual". Aquí, los casos "reales" y los casos "virtuales" se complementan pero se complementan, permitiendo que el análisis del problema alcance cierta profundidad. Un estudiante escribió un artículo titulado "Sobre la modestia", citando el ejemplo de Confucio, quien "no se avergonzaba de hacer preguntas" y finalmente se convirtió en un "sabio" para ilustrar los beneficios de la modestia. Sin embargo, no postula qué habría sucedido si Confucio tuviera "vergüenza de hacer preguntas". Así que falta profundidad en la discusión.
Utilice hábilmente subargumentos para explicar la verdad
-Discusión sobre la redacción de ensayos argumentativos (2)
Algunos estudiantes escriben ensayos argumentativos que cubren una amplia gama de temas, como Cuando se habla de ambición, humildad y transición, es fácil cometer el error de centrarse sólo en palabras centrales como ambición, humildad y transición. El resultado es que, aunque se ha puesto mucho esfuerzo en la discusión de la primera palabra, siempre se siente superficial y superficial.
Para resolver este problema en la redacción de ensayos argumentativos, es muy importante establecer varios subpuntos relacionados con la palabra central o el argumento central, y desarrollar la palabra central o el argumento central desde diferentes ángulos.
Por ejemplo, el ensayo argumentativo de Wu Han "Talking about Backbone", que todos conocemos, plantea el argumento central de todo el artículo al principio: "Nosotros, los chinos, tenemos columna vertebral". Posteriormente, el autor planteó los siguientes tres subargumentos en torno a este argumento central: 1. Los chinos no pueden ser prostitutos si son ricos; 2. Los chinos son pobres y no pueden moverse; 3. El pueblo chino es fuerte e inflexible; Este artículo explica desde tres aspectos por qué el pueblo chino tiene columna vertebral y utiliza ejemplos como la negativa de Wen Tianxiang a ser tentado por funcionarios de alto rango y personas ricas a morir generosamente, un hombre pobre en la antigüedad que prefería morir de hambre antes que comer. y la valentía de Wen Yiduo ante los asesinatos cometidos por agentes del Kuomintang. Demuestra desde diferentes ángulos que los chinos tenemos agallas. Este tipo de ensayo argumentativo es un buen artículo, profundo y persuasivo.
El llamado subargumento es en realidad la expresión específica de la palabra central o argumento central en el proceso de elaboración. Por ejemplo, en su artículo "Hablando sobre la columna vertebral", dijo que los chinos tenemos columna vertebral. La gente definitivamente no entiende lo que significa "columna vertebral" aquí. Por eso, el autor dio una explicación detallada de la "columna vertebral" desde tres aspectos: la riqueza no puede ser promiscua, la pobreza no se puede mover y los poderosos no se pueden doblegar. Para otro ejemplo, si desea escribir el artículo "Sobre los puntos de inflexión", también debe proporcionar una explicación específica de los "puntos de inflexión". En primer lugar, desde una perspectiva de alcance, un "giro" es una transición general relacionada con la economía nacional y los medios de vida de las personas, una transición parcial relacionada con un determinado grupo y una transición individual relacionada con una determinada persona. En segundo lugar, en términos de naturaleza, el "giro" incluye un giro benigno del mal al bien, un giro maligno del bien al mal, un giro del bien al mal y luego del mal al bien o del bien al mal. En tercer lugar, desde el punto de vista del efecto, el "punto de inflexión" puede convertir a las personas malas en personas buenas, y usted puede convertir a las personas buenas en personas malas; puede convertir las cosas malas en buenas, y puede convertir las cosas buenas en malas; . Finalmente, desde la perspectiva de su conexión con el mundo exterior, el "punto de inflexión" requiere fuerzas tanto externas como internas, así como la * * * interacción entre fuerzas externas e internas. Cada uno de los aspectos anteriores puede dar lugar a al menos tres argumentos.
Cabe señalar que al diseñar subargumentos, debe ceñirse estrechamente a la palabra central o argumento central, y tratar de evitar los llamados "subargumentos" que no tienen nada que ver con el argumento central. palabra o argumento central. Hay un estudiante que quiere escribir un ensayo argumentativo titulado "Hablar sobre la ambición". Con este fin, identificó los siguientes tres puntos: 1. La ambición es la garantía del éxito profesional; 2. La confianza en uno mismo te da las alas del éxito; 3. La ambición proviene de la búsqueda incesante de ideales;
El primer argumento puede vincularse a la palabra central "ambición". Dado que el segundo argumento trata sobre "confianza", no tiene nada que ver con la palabra central "ambición". Aunque el tercer argumento también está relacionado con "chi", es diferente del primer argumento (el primer argumento se analiza desde el efecto de "chi", y el tercer argumento se analiza desde el origen de "chi"), aunque ambos se usan. Se agregó la palabra "Zhi", pero apenas se unieron.
A la hora de diseñar subpuntos se debe unificar el ángulo de cada subpunto. Si escribes un ensayo argumentativo "Sobre la humildad", puedes diseñar subargumentos desde la perspectiva del papel de la humildad: 1. La humildad puede fortalecerte a ti mismo 2. La humildad puede unir a los Estados Unidos; hacer las cosas... también Los argumentos pueden formularse desde una perspectiva modesta: 1. Si queremos aprender algo, debemos ser humildes; 2. Si queremos que el colectivo viva en armonía, debemos ser humildes. 3. Si queremos que el país sea próspero, debemos ser humildes... El argumento puede; También debe diseñarse desde la perspectiva del rendimiento moderado: 1. Modestia significa no cansarse nunca de aprender; 2. Modestia significa no avergonzarse de hacer preguntas. 3. La modestia requiere cortesía, corporal... pero no se pueden romper los límites de las diferentes perspectivas. Por ejemplo, diseñaste los siguientes tres subpuntos: 1. La humildad puede hacerte más fuerte; 2. Si quieres que el grupo viva en armonía, debes ser humilde. 3. La humildad requiere la cortesía de un cabo; Esto no funcionará. Debido a que los ángulos de los tres argumentos son diferentes, se viola el principio de que los ángulos de los argumentos deben estar unificados.
En función de la relación entre ellos, cada argumento se puede dividir en dos tipos: argumento paralelo y argumento progresivo. Por ejemplo, los tres subargumentos de "Hablando de huesos", es decir, la riqueza no se puede fornicar, la pobreza no se puede mover y el poder no se puede doblegar. Forman una relación paralela, porque no importa cuál de estos tres aspectos. Es más importante, todos somos iguales. Los tres subpuntos anteriores diseñados para hablar de humildad son progresistas, es decir, permitirse aprender algo, dejar que el colectivo viva en armonía y hacer que el país sea próspero y fuerte. El primer argumento es sobre el "yo", el segundo argumento es sobre "colectivo" y el tercer argumento es sobre "nación". Hay una relación entre ellos, es decir, el alcance de la discusión se está ampliando gradualmente.
En términos generales, el orden de los subpuntos con una relación progresiva pasa gradualmente de un rango relativamente pequeño a un rango relativamente grande. Pero hay excepciones, que consisten en revertirlas, es decir, pasar gradualmente de un rango mayor a uno menor. Por ejemplo, si quieres escribir un ensayo argumentativo sobre un tema, puedes analizar primero que la complacencia hará que el país o la nación deje de avanzar, luego analizar que la complacencia hará que el colectivo o unidad deje de avanzar, y luego analizar esa complacencia. Hará que las personas no se esfuercen por progresar, por lo que el alcance se reducirá gradualmente. Aunque el alcance parece reducirse gradualmente, en términos de la profundidad de su discusión, hay una relación que se profundiza gradualmente. Debido a que sólo analizamos el daño de la complacencia a un país, una nación y una unidad colectiva, la gente no tiene una comprensión profunda de ello. Sólo combinando los peligros de la complacencia con los intereses vitales de todos podremos tener experiencias dolorosas y el artículo ser convincente. Por tanto, desde la perspectiva del efecto de expresión, la inversión de este tipo de argumento está dentro del rango permitido.
Una cosa tiene múltiples usos: uno de los métodos de emergencia para la redacción del examen de ingreso a la universidad
Muchos candidatos a menudo se preocupan por la falta de materiales de escritura cuando escriben la redacción del examen de ingreso a la universidad. Por supuesto, esto está estrechamente relacionado con el hecho de que los candidatos generalmente no prestan atención a la acumulación de materiales de escritura, pero no descarta la razón por la que los candidatos no pueden usar los materiales y no pueden maximizar el uso de materiales limitados, es decir, no pueden " utilizar una cosa para múltiples propósitos." Por lo tanto, si quieres evitar que tu composición sea "una mujer hábil no puede hacer una comida sin arroz" en el examen de ingreso a la universidad, además de prestar atención a la acumulación de material de escritura, "estudiar" también es una de las medidas de emergencia. .
Muchos candidatos creen que solo se puede utilizar un material de escritura para un ensayo. Por lo tanto, no importa cuántas composiciones escribas, debes acumular más del triple de los materiales de composición. De hecho, existen muchos materiales de escritura y todos tienen la característica de que "un material tiene múltiples usos". Se puede aplicar a ensayos sobre las preguntas A, B y C... Por ejemplo, Lu Xue tiene un material de escritura llamado "Xue Tan". Xue Tan aprendió a cantar de Qin Qing (es decir, "Lv Xue"). Antes de aprender todas las habilidades de Qin Qing, pensó en dejar a su maestro e ir al mundo. En este momento, Qin Qing no lo detuvo. Al enviarlo en camino, Qin Qing cantó una canción que resonó en el cielo. Incluso las nubes que caminaban en el cielo dejaron de moverse, siendo firmemente atraídas por el canto de Qin Qing. En este momento, Xue Tan se dio cuenta de la brecha en las habilidades de canto entre él y su maestro, por lo que se quedó nuevamente y no se atrevió a mencionar que dejó a su maestro en el mundo humano hasta su muerte. Algunas personas piensan que este material se puede utilizar para escribir un ensayo con el título "Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras". Qin Qing conquistó a sus discípulos cantándose a sí mismo, logrando el efecto de "enseñar con el ejemplo", es decir, los discípulos deben tener la mente abierta y estar ansiosos por aprender. No hay nada de malo en esta comprensión.
Sin embargo, sería parcial si piensa que este material de escritura sólo puede usarse para escribir un ensayo sobre métodos de enseñanza. De hecho, desde una perspectiva diferente, desde la perspectiva de un sinfín de técnicas, no está mal escribir un ensayo sobre un sinfín de temas. ¿No se dio cuenta Xue Tan de que las habilidades para el canto del maestro son infinitas, por lo que "nunca se atrevió a decir nada"? También puede cambiar su perspectiva y escribir un ensayo sobre el tema Aprender con humildad desde la perspectiva de las diferentes actitudes de aprendizaje de Xue Tan antes y después de la actuación de Qin Qing. También puede comenzar desde la perspectiva de "enseñar por no enseñar" y combinarlo con el efecto de "enseñar con palabras y hechos" de Qin Qing, haciendo que Xue Tan no se atreva a responder a sus palabras y negar sus métodos de enseñanza. Se debe prestar atención a cultivar la conciencia independiente de los estudiantes escribiendo un artículo. De esta manera, una pieza del material de escritura de Liu Xue tiene cuatro usos, es decir, "una pieza de material tiene cuatro usos".
También hay un material escrito que dice que había un joven llamado Chen Fan en la dinastía Han del Este, y su estudio era muy desordenado. Una vez, su maestro llegó a su estudio y vio basura por todas partes en el suelo, así que culpó a Chen Fan. Chen Fan dijo de manera plausible: "Si un caballero quiere barrer el mundo, ¿por qué molestarse en barrer una casa?" Su maestro también respondió: "Si no barres una casa, ¿cómo puedes barrer el mundo primero?" solía escribir un artículo sobre la relación entre lo grande y lo pequeño. Composición: Chen Fan tiene la gran ambición de "barrer el mundo", lo cual por supuesto es bueno, pero ignora que la gran ambición debe reflejarse en cosas pequeñas; "barriendo la casa". En segundo lugar, puedes usarlo para escribir un ensayo basado en la relación entre palabras y hechos: el error de Chen Fan fue que solo expresó su ambición de "barrer el mundo" con palabras, pero no la implementó en las acciones específicas de "barrer el mundo". la casa", lo cual es contradictorio. En tercer lugar, se puede utilizar para escribir un ensayo temático sobre la relación entre los ideales y la realidad: el error de Chen Fan fue que simplemente dejó sus elevados ideales en un estante en lugar de reflejarlos en la vida real. De esta forma, un material escrito sobre Chen Fan tiene tres usos, es decir, "una cosa tiene tres usos".
De hecho, siempre que exploremos con atención, la mayoría de los materiales de escritura pueden "explorar" muchas funciones. A partir de los materiales de construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou por parte de Zhan Tianyou, no sólo se puede descubrir el significado de la confianza en sí mismo del pueblo chino, sino también demostrar que la confianza en uno mismo puede crear milagros. También podemos descubrir la importancia de que el pueblo chino no adore a los extranjeros y los favorezca, lo que demuestra que los chinos todavía pueden lograr grandes cosas sin depender de los extranjeros. También podrás descubrir el significado de la inteligencia del pueblo chino, demostrando que el pueblo chino puede usar su inteligencia para crear milagros. En "Oil Man" de Ouyang Xiu, puedes encontrar la verdad de que "la práctica hace la perfección", "los fuertes te harán fuerte" y "el mejor en aprendizaje se convertirá en funcionario". Del hecho de que el Sr. Lu Xun pasó todo su tiempo tomando café para crear este material, se puede descubrir la verdad de que "la vida depende de la lucha", "el tiempo debe ser apreciado" y "el significado de la vida reside en la dedicación".
Cabe señalar que el uso polivalente de los materiales de escritura no significa que el mismo material aparezca en diferentes composiciones, son todos iguales. En su lugar, realice los cambios correspondientes según los diferentes requisitos del tema. Por ejemplo, desea utilizar el material de "La biografía de Xue Tan" para escribir un ensayo con el título "Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras". Al describir y analizar el material, debe resaltar el contenido y la importancia. de "enseñar con el ejemplo" de Qin Qing, debes usarlo. Escribamos un ensayo titulado "El aprendizaje no tiene fin". Al describir y analizar los materiales, debe resaltar las habilidades de Qin Qing y su influencia; debe usarlo para escribir un ensayo titulado "Aprender con humildad". Al describir y analizar los materiales, resalte las diferentes actitudes de aprendizaje de Xue Tan y su impacto. Tienes que usarlo para escribir un ensayo titulado "Enseñar por no enseñar". Al describir y analizar los materiales, debemos resaltar las consecuencias y efectos adversos del “predicar con el ejemplo” de Qin Qing. Para otro ejemplo, si desea escribir un ensayo sobre la confianza en uno mismo basado en los materiales utilizados por Zhan Tianyou en la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou, debe resaltar cuán "confiado" es Zhan Tianyou al describir y analizar los materiales; Quiero usarlo para escribir un ensayo que no sea Al describir y analizar materiales en una composición que adora a los extranjeros, debe resaltar cómo se construyó el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou bajo el ridículo de los extranjeros. Si desea utilizarlo para escribir ensayos breves sobre temas inteligentes, debe resaltar el diseño innovador del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou al describir y analizar los materiales.
Entonces, cuando esté a punto de ingresar a la sala del examen de ingreso a la universidad, pero le preocupa no tener suficientes reservas de escritura, no pierda tiempo "acumulando" materiales de escritura. Este es un esfuerzo a largo plazo. no se puede lograr de la noche a la mañana. Necesitas calmarte y cuidar los materiales que ya tienes, especialmente explorando el significado multifacético de cada material. De esta manera, cuando utilice materiales en la composición de su examen de ingreso a la universidad, puede "usar uno como diez" o "usar uno como cuatro" o "usar uno como tres", o al menos "usar uno como dos".