La flor agradece la lluvia y el rocío, porque la lluvia y el rocío nutren su crecimiento; el azor agradece al cielo, porque el cielo le permite volar; ; la montaña agradece a la tierra, porque la tierra hace que sea majestuosa; quiero agradecer a mi maestro porque es el líder en mi vida.
“Los gusanos de seda en primavera tejen hasta morir, y las velas cada noche agotan las mechas”. Desde niños que aprenden a hablar hasta estudiantes de primaria, desde adolescentes sedientos de conocimiento hasta adultos que vuelan alto. desde los profanos hasta los profesionales, desde las notas anudadas de los seres humanos hasta el advenimiento de la actual era de la información, el papel de los profesores siempre ha recorrido todo el proceso de desarrollo de la civilización humana. La gente está de acuerdo en que el desarrollo de la sociedad depende de la educación y el desarrollo de la educación depende de los docentes. El arduo trabajo silencioso de los profesores ha dado origen a la civilización humana.
Agradecemos a los profesores por su arduo trabajo y enseñanzas. Sin embargo, ningún elogio y admiración puede compararse con nuestra gratitud al maestro por su amor y sus acciones.
Cuando entré por primera vez por la puerta de la escuela con miedo, tu alegre sonrisa me consoló. Trajiste mi miedo a la escuela, al colorido campus y al palacio del aprendizaje.
Cuando me enfrenté a un problema con el corazón confundido, usted me explicó paciente y meticulosamente las ideas para resolver el problema. Trajiste mi mente confusa y bloqueada al problema, a la idea de resolver problemas por analogía y al interesante mundo de las matemáticas. Cuando enfrenté mis errores con un corazón culpable, me enseñaste significativamente los principios de la vida. Trajiste mi mente joven e ignorante a la verdad correcta y a la verdad que enfrentaré correctamente en el futuro.
Cuando enfrenté el fracaso con el corazón perdido, viniste a mí como un ángel y me diste valor y esperanza. Trajiste mi corazón herido y desanimado al "cielo" de la "confianza", al vasto "océano" y a la puerta del éxito futuro.
Cuando trato el éxito con alegría, amablemente me recuerdas que debo ser humilde. Trajiste mi corazón orgulloso e impetuoso a la majestuosa "montaña", a la forja "agua" y al mundo de la superación constante. Cuando yo...
No importa lo que encuentre, lo enfrentarás conmigo. Maestro, eres mágico a mis ojos. Gracias desde el fondo de mi corazón. "¡Gracias maestra, gracias por todo lo que has hecho por mí!" Entonces, ¿qué es la gratitud? "Gracias" es una expresión de gratitud por la propia bondad. Es una emoción que perdura en el corazón de todo aquel que no olvida la bondad de los demás. Aprender a agradecer es pulir el alma polvorienta sin adormecerse; aprender a agradecer es nunca olvidar lo que has dado;
Gracias al maestro, no necesitamos hacer nada trascendental. Se refleja en cada aspecto de la vida diaria:
Durante la clase, una mirada firme y un gesto suave demuestran tu compromiso y que estás escuchando atentamente. Esto es gratitud;
Después de la clase. , cuando veo a la maestra en el pasillo, sonrío levemente y le digo cortésmente: "Hola, maestra. Esto también es gratitud;
Gracias maestra, el camino de mi vida".
2. Escribe un ensayo sobre un profesor que se preocupa por los alumnos, con ejemplos. Mi profesora lleva décadas trabajando silenciosamente en la educación. Dedicó su vida desinteresadamente a la educación y a sus alumnos... era genial. Recuerdo que fue un verano hace un año y estábamos esperando que la maestra viniera a clase. De repente, un rayo fuera de la ventana rompió el silencio del verano y detuvo el tiempo. Los relámpagos brillaron y tronaron, y el viento sopló como un monstruo. Como si estuviera a punto de caer, hubo otro ruido fuerte, la "olla extraña" se abrió y una fuerte lluvia cayó como una cascada. Las gotas de lluvia cayeron a la tierra como balas... Al ver el clima ventoso y lluvioso, todos dijeron: "El maestro definitivamente no vendrá". Entonces, todos recogimos los libros desesperados y estudiamos por nuestra cuenta. Pronto, la maestra desafió la lluvia y de repente escuchó un estruendoso aplauso en el aula. ¿puedes perdonarme? "Mirando el cabello mojado de la maestra y la ropa empapada por la lluvia, me sentí emocionado y angustiado... se inundó mi mente. La maestra sacó el libro de texto y nos habló de la clase. Una sonrisa apareció en su amable rostro; que La Una voz amable nos calienta como una madre... Llueve a cántaros fuera de la ventana, pero el aula está llena de pensamientos literarios... En los últimos cuatro o cinco años, la maestra nunca ha faltado a media clase por nosotros.
¡Este es nuestro maestro, un maestro concienzudo, un maestro grande y común! Este profesor no sólo ama su trabajo, sino que también se preocupa por sus alumnos tanto como por sus propios hijos... Era el examen final y, debido al nerviosismo excesivo, cometí un viejo hábito: temblar. En ese momento, la maestra acababa de terminar de calificar una gran pila de tareas. Tan pronto como lo vio, se olvidó de su cuerpo cansado, y resueltamente cargó a mí, que pesaba más de 30 kilogramos, y fue directamente al médico. En el camino, me apoyé en los anchos hombros del maestro y simplemente palpé. Es un caluroso día de verano. Hacía mucho calor y no había nada de viento. El camino asfaltado estaba casi quemado por el sol... ¡La maestra estaba cansada! ¡No podía soportar cargar algo tan pesado y el sol abrasador! Gotas de sudor rodaron por su frente. La profesora se detuvo de repente. "Xiao Wei, por favor espera un poco más, pronto estarás bien", preguntó la maestra con preocupación. Por su tono, pude sentir que estaba haciendo todo lo posible por reprimir su respiración rápida. Me mordí el labio inferior con fuerza, conteniendo las lágrimas, y asentí. La maestra me levantó de nuevo, de cara al sol abrasador, y avanzó paso a paso con pasos difíciles… ¿Por qué la maestra tuvo que trabajar tan duro? Por qué… ¡el sol abrasador! ¡Escóndete, no dejes que los profesores nos preocupemos más por el viento! Sopla, elimina el cansancio de la maestra, no la dejes sufrir más... ¡Ésta es nuestra maestra, una maestra que ama a los alumnos como a un hijo, una maestra grande y común! ¡ah! Esta es nuestra maestra, ha dedicado su vida desinteresadamente. Es ordinario, pero extraordinario. Amo a mi maestra, pero amo aún más su grandeza.
3. Discuta brevemente cómo los profesores guían a los estudiantes en la redacción de ensayos. La primera es la cuestión de cómo guiar a los estudiantes en la elección de materiales. De acuerdo con los requisitos de capacitación de los ejercicios, primero se debe guiar a los estudiantes para que reconozcan claramente el tema, capten la atención del tema y aclaren el centro, y luego permitan que los estudiantes elijan materiales de los ricos materiales que han aprendido a través de la observación diaria; el centro. De esta manera, los materiales seleccionados no se desviarán del contenido central y evitarán copiarlos mecánicamente, haciéndolos a la vez reales y vívidos.
En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que escriban esquemas. Para organizar los artículos escritos por los estudiantes, los estudiantes primero deben saber qué escribir, luego qué escribir y finalmente cómo escribir. Por supuesto, al igual que una narración, puede comenzar cronológicamente o en flashback. Esto requiere preparar un esquema escrito con anticipación. Con un esquema, los estudiantes pueden escribir artículos enfocados y organizados.
En tercer lugar, se trata de guiar a los estudiantes a revisar sus composiciones. La llamada modificación significa corregir errores, eliminar redundancias y agregar contenido nuevo hasta que esté satisfecho. Como dice el refrán: "Un artículo nunca se cansa de ser revisado". De hecho, los buenos artículos suelen revisarse.
4. ¿Cómo debemos enseñar a los estudiantes a escribir ensayos? Cómo escribir una composición de manera vívida y expresiva es un problema de larga data.
Los estudiantes incluso se quejaron conmigo: "Escribir es difícil, pero ir al cielo es difícil". Para resolver este problema, después de varios años de exploración docente, partí de tres aspectos: contenido, emoción, y escritura, y observación fortalecida y lectura y escritura para guiar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura.
1. Tener algo que hacer es la premisa de "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz", y lo mismo ocurre con la composición. ¿Cómo escribir si no hay comida en el estómago? ¿Cómo pueden los estudiantes mantener la comida en el estómago? Hay dos formas: una es encontrar algo y la otra es pedir prestado algo. 1. Encuentra cosas: entra en la vida y acumula materiales.
¿Está claro preguntarle al canal? Porque hay una fuente de agua viva. Esta fuente, agua viva, es todo lo que nos rodea.
La vida es la mejor maestra. Lo que los profesores chinos deben hacer es guiar a los estudiantes para que aprendan a observar: observar a las personas que los rodean, observar las cosas que los rodean y observar el paisaje que los rodea. Específicamente, es guiar a los estudiantes a usar sus propios ojos para apreciar las flores, los árboles, las montañas verdes y las aguas verdes, el sol, la luna y las estrellas en la naturaleza para guiar a los estudiantes a apreciar los edificios de gran altura de la ciudad y los pequeños puentes; y agua que fluye en el campo; guiar a los estudiantes a sentir la vitalidad de la primavera, el poder del verano, la alegría del otoño, la dureza del invierno. Guía a los estudiantes a capturar con el corazón el fuerte ruido de los vendedores ambulantes urbanos; guía a los estudiantes a sentir las suaves molestias de su madre con el corazón... Una vez, les pedí a los estudiantes que fueran compañeros de clase, pero el nombre de ese compañero era estar escondido. El criterio de excelencia es que los estudiantes puedan inferir quién es el autor del texto.
Como resultado, los estudiantes están ansiosos por conocer su propia imagen en la mente de otros estudiantes, por lo que están muy interesados en este tipo de entrenamiento en escritura; muchas veces, antes de terminar la composición, los estudiantes "Descubra" el objeto de escritura del artículo, y el efecto de enseñanza es muy bueno. Más tarde, golpeé mientras el hierro estaba caliente y diseñé una serie de contenidos escritos, como descripciones de profesores y estrellas.
A veces, también reproduzco un vídeo corto para describírselo a los estudiantes. De esta forma, a través de la observación y el entrenamiento, los alumnos se divierten observando y se logra el primer objetivo de mi enseñanza de composición.
2. Pedir prestado cosas: ampliar materiales de lectura y almacenar. ¿Cómo pedir prestado algo? Debemos pedir otro libro de profesor.
Los libros son la cristalización de la sabiduría humana, y la lectura es un festín espiritual para disfrutar de la sabiduría. El libro contiene el dolor de la expulsión de Qu Yuan, el orgullo de Li Bai, la preocupación de Du Fu por el país y la gente, Jin Ge Ma Tie de Lu You, "River of No Return" de Su Shi, "The Waning Moon" de Liu Yong. " por Feng Xiao, Está la frialdad de Lu Xun, la frescura de Zhu Ziqing y la simplicidad de Lao She... Hay innumerables historias y paisajes infinitos en el libro, todo tipo de alegrías y tristezas, todo tipo de belleza. paisaje, que nos puede beneficiar mucho.
Porque, la gente que nunca lo ha experimentado puede experimentarlo en los libros, la gente que nunca lo ha visto puede verlo en los libros, y la gente que nunca lo ha experimentado puede experimentarlo en los libros... Es No es exagerado decir "Leer un buen libro significa vivir más". Durante mi enseñanza, recopilé muchos artículos famosos sobre el mismo tema en Internet y los organicé en diferentes series, como series para padres, series sobre mi ciudad natal, series sobre la amistad, series sobre cánticos, etc. y reenviarlo a los estudiantes para que lo lean.
A través de varios entrenamientos especiales de lectura, los estudiantes han absorbido más o menos los nutrientes de la escritura de excelentes escritores; aunque los artículos imitados tienen rastros de cincelado, sus ideas y técnicas narrativas han progresado mucho. De esta manera, a través del entrenamiento en lectura, los estudiantes no solo disfrutan de la lectura, sino que también acumulan materiales de escritura, y también se logra mi segundo propósito de enseñar composición.
En segundo lugar, la emoción es la base de la enseñanza de la composición y los profesores deben guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de enseñanza de la composición. En concreto, es dejar que los estudiantes sientan al escribir, no que se quejen, sino que tengan ganas de escribir.
“Escribo mi corazón a mano” es la base para escribir un buen artículo. Los profesores deben alentar a los estudiantes a hablar con sus propias voces y personalidades, escribir sobre sus vidas y sentimientos únicos y expresar sus verdaderos sentimientos y experiencias únicos.
Un artículo realmente bueno no se trata de la cantidad de palabras, sino de decir lo que quieres decir y dejar claro lo que quieres expresar. Una vez pedí a unos estudiantes que escribieran un artículo "Mi madre".
Un estudiante escribió sobre las manos de su madre en un artículo: usando las manos blancas y tiernas de su madre en sus recuerdos de la infancia y las manos ásperas de su madre ahora cubiertas de venas como pistas, nos pintó un cuadro de una situación dura. -Figura materna de mujer trabajadora y de buen corazón. En clase vi este artículo y muchos estudiantes lloraron.
Porque sus madres trabajan duro para ellos día y noche de esa manera. Se puede observar que mientras los estudiantes utilizan detalles para expresar el tema del artículo, también aprenden a observar la vida y comprender la forma de escribir.
En tercer lugar, la escritura es el asistente 1. Piensa en un buen tema. Un buen título de artículo puede captar inmediatamente la atención del lector.
Por ejemplo, la letra prestada puede titularse "Te vendé los ojos en secreto"; un modismo inteligente puede titularse "Vida 'horizontal' divertida", una introducción al uso de la palabra "horizontal"; , puede titularse "Empezar desde el 'Corazón'". 2. Elige palabras bonitas.
Elegir palabras apropiadas, implícitas, vívidas y expresivas puede dar a las personas la sensación de escuchar sus voces, ver sus formas y estar inmersas en ellas, realzando así el atractivo del artículo. Por ejemplo, la palabra "Pai" en "Pai" de Kong Yiji es muy vívida.
Además, las palabras utilizadas en la poesía clásica suelen ser sutiles y cumplir su propio propósito. 3. Organice inteligentemente la estructura del artículo.
Por ejemplo, si un artículo que tiene buena trama está escrito en flashback o suspenso, tendrá un fuerte atractivo artístico. Como collares, regalos de Maggie, etc. , la historia termina en * * *, y el final inesperado realmente le da al artículo un profundo efecto expresivo.
4. Utiliza la retórica con habilidad. La poesía clásica está llena de frases que hacen un uso inteligente de la retórica.
Por ejemplo, también está escrito sobre el dolor, "El cabello blanco mide tres mil pies de largo, y el dolor mide diez pies de largo" se trata del dolor, "Preguntarte cuánto dolor puedes tener, como "Un río de agua de manantial que fluye hacia el este" también trata sobre el dolor, "Tengo miedo de dos". "El arroyo no puede soportar mucho dolor" también trata sobre el dolor. Obviamente, el uso inteligente de la retórica en los artículos no sólo puede agregar un significado rico y vívido a la composición, sino también lograr el efecto de expresión artística de convertir lo ordinario en mágico.
5. Un profesor de chino viene a enseñar a los niños a imitar una buena composición. Un amigo ha enseñado chino durante diez años y ha criado a muchos niños. Siempre se encontraba con un problema muy común. Las composiciones de muchos niños no están a la altura y tienen dolores de cabeza a la hora de escribir, ya sea por el recuento de palabras, la elección de palabras o el diseño del artículo.
A través de la exploración, la enseñanza de composición de estos niños debe abandonar por completo el modelo de libro de texto y restablecer un sistema de enseñanza de composición, por lo que estos planes de lecciones surgieron después de años de práctica, siguen siendo muy efectivos. Así que vuelvo a publicar el plan de la lección de composición para referencia de los padres.
Introducción, primera lección, descripción Objetivo didáctico: permitir que los niños dominen los métodos de descripción más básicos. Enfoque docente: observar las principales características de las cosas. Horario de clase: unos 45 minutos. El contenido y los pasos de la enseñanza se pueden ajustar de manera flexible según la situación real del niño. 1. Las principales características de las cosas: Método de enseñanza: mamá enumera primero los elementos característicos (como forma, color, etc.) y luego deja que el niño levante palabras para ver cuántas palabras puede decir. Mamá también puede hacerlo. (1) Imagen visual (visible a simple vista): Contorno general: alto, bajo, gordo, delgado, grueso, delgado, grande, pequeño Forma: plano - rectángulo, cuadrado, trapezoide, triángulo, polígono, círculo, sector, cinco estrella puntiaguda Formas sólidas: cuboide, cubo, cono, pirámide. Gris brillante, hermoso-oscuro, húmedo-congestionado, húmedo-seco, tierno-áspero, etc.: viejo (viejo), tierno (tierno, fresco), nuevo (nuevo, nuevo, 70% nuevo), viejo ( viejo, semi-viejo) ) Velocidad: rápido (rápido) - pegajoso - seco temperatura: frío - caliente, tibio - frío, caliente - frío, caliente - hielo (3) Imagen del olor (se puede oler con la nariz) Olor: fragante - maloliente (4) Imagen del gusto (se puede usar) Sabor en la boca) Sabor: ácido, dulce, amargo, picante (5) El oído es como un animal o una planta o las necesidades diarias, y deje que los niños los describan uno por uno en el orden de las características anteriores. Mamá puede dar un ejemplo de 1 primero. Los ejemplos anteriores de adjetivos que describen las características de las cosas son básicamente adjetivos. 2. Utilice frases metafóricas, como: tan delgada como una cerilla; tan redonda como una bola; tan roja como el fuego; tan fresca y tierna como una hoja en flor, tan rápida como una flecha; más alto que Xiao Lin, pero es mucho más delgado; la sandía es redonda, un poco como una bola, pero todavía usa este vestido floral verde 3. Disposición de la tarea: saque dos frutas o verduras diferentes y deje que el niño movilice sus cinco; sentidos y siga los sentidos de la vista, el tacto, el olfato. Observe todos los aspectos del gusto y el oído en secuencia, registre sus sentimientos mientras observa y luego use adjetivos, metáforas, comparaciones, etc. para pulir lo que acaba de grabar. Finalmente, se recopiló en un diario de observación. Lección 2 Descripción del personaje #Introducción a la descripción de la apariencia Lección 2 Descripción del personaje #Descripción de la apariencia Propósito de enseñanza: Permitir que los niños dominen los métodos básicos de descripción de la apariencia y sepan que hay algo sobre qué escribir. Enfoque didáctico: subdividir la apariencia de los personajes en orden. Tiempo de clase: unos 45 minutos (las madres pueden adaptarse según la situación real, el tiempo no se anotará más adelante) Contenido de enseñanza y pasos 1. Método de enseñanza de segmentación de apariencia: una madre puede describirse a sí misma o a su hijo (mirarse en el espejo) y seleccionar varias fotografías de diferentes personas para comparar. Indique a los niños que describan los siguientes elementos (1) en orden. Silueta general: por ejemplo: alto (alto, corpulento, delgado, etc.), bajo (bajo, fornido, pequeño, etc.), gordo (obeso, regordete, etc.), delgado (delgado, delgado, etc.) ( puede basarse en la situación real Utilice descripciones, metáforas, comparaciones, exageraciones, etc., como el físico: ejemplos: fuerte, duro, firme, robusto, regordete, delgado, delicado, débil, agachado, como una torre de hierro, etc. (2), cabeza 1, cara: ejemplos: cara de melón, cara cuadrada, cara de carácter chino, cara de panqueque, cara de naranja, cara de berenjena, etc. 3. Cejas: ejemplos: cejas espesas, cejas de espada, cejas gruesas, media luna cejas, cejas de sauce y cejas en forma de media luna, etc. 4. Ojos: Ejemplos: ojos triangulares, ojos de gato, ojos de fénix, ojos que guiñan un ojo, ojos de pez, ojos de buey, ojos de rata, etc. 5. Nariz: Ejemplos: nariz aguileña. Dientes blancos, amarillo-negros, limpios, desordenados, desiguales, dientes de tigre, colmillos, dientes caninos, etc.
8. Orejas: Ejemplos: orejas, orejas rizadas, aurículas grandes, lóbulos largos, orejas de gato, etc. (3), cuerpo 1, cuello: esbelto, esbelto, corto, grueso, cisne. Ballenas jorobadas, etc. 5. Cintura: cintura gruesa, cintura fina, cintura de avispa, cintura de cubo, etc. 6. Abdomen: barriga grande, barriga grande, barriga grande, etc. 7. Glúteos: glúteos gordos, glúteos altos, delgados, planos, redondos, etc. (4) Extremidades 1. Manos: Ambos brazos, regordetes. Muñeca: blanca, grasa, seca, etc. Un futón del tamaño de la palma de la mano cubierto de capullos duros, como alicates de hierro, etc. Se refiere a: tierno, blanco, delgado, delgado, con forma de cebolla, etc. 2. Pies: muslos: regordetes, gruesos, delgados, fuertes, etc. Las piernas son cortas, delgadas, delgadas, regordetas, etc. Los pies son gruesos, planos, anchos y estrechos, como patas de pato y pezuñas de venado; los dedos son cortos, delicados, gruesos, delgados, diminutos, cortos, etc. (5) Piel 1. Músculo: fuerte, desarrollado, suelto, gordo, delgado, etc. 2. Piel: delicada, áspera, lisa, apagada, marchita.
6. ¿Cómo pueden los profesores proporcionar a los estudiantes una referencia razonable para la evaluación de ensayos escritos?
1. El texto completo tiene una narrativa concentrada, un lenguaje conciso y fluido, y sentimientos sinceros y conmovedores.
2. Al enriquecer el lenguaje y las acciones del personaje, resalta la calidad ideológica del personaje. El artículo tiene una imaginación razonable, una narración natural y vívida, una estructura compacta, conexiones naturales y coherentes y un centro destacado.
3. El lenguaje es conciso, el centro es claro, el concepto es razonable y el estilo de escritura es claro.
4. Es realmente recomendable escribir las actividades internas de los personajes de manera vívida y dejar una profunda impresión en las personas.
5. El artículo tiene en mente tanto el principio como el final, con un centro claro y una estructura completa.
6. El artículo está bien fundamentado y es convincente, destacando la personalidad de los personajes, con un contexto natural, una organización clara, un final centrado y una idea central destacada.
7. La observación del autor... es meticulosa, la descripción es delicada, el lenguaje es vívido y la expresión es novedosa.
7. El ensayo de mi maestro debe dar ejemplos concretos, que las dos piedras brillen, fluyan como agua, fluyan como un arroyo; la brisa sopla, los amentos han volado, mi corazón madura; , y las palabras todavía están en mis oídos... No todos los profesores pueden cuidar a sus alumnos como los padres, pero tú sí. No todos los profesores pueden convertirse en amigos cercanos de los estudiantes, pero tú lo has logrado... No todos los profesores pueden crecer con los estudiantes, reírse y jugar juntos, pero tú lo has logrado... Eres como una taza de bebidas dulces. infinitamente memorable... La señorita Fang es nuestra profesora de inglés.
Ella es como una taza de té fragante, refrescante. El encanto de tomar un sorbo de té.
En la superficie, este té es solo un sitio web para escritores de té, también puedes contribuir con artículos y, en esencia, contiene mucho, el profesor de inglés solo enseña inglés; De hecho, nos dio mucho, mucho... Había una compañera particularmente traviesa en la clase que siempre hacía enojar a la profesora. El maestro Fang nunca lo envió a la oficina política y educativa, pero le enseñó una y otra vez. Tal vez espero que algún día pueda arrepentirse, tal vez espero que pueda convertirse en un buen compañero de clase. El profesor Fang trabaja muy duro... El profesor Wang es nuestro profesor de matemáticas y acaba de unirse a nuestra clase este semestre.
Ella es como una taza de fragante café Nescafé. Aunque al principio te resultará amargo, siempre que le pongas pasión, paciencia y perseverancia a tu café, el café quedará delicioso.
En una noche de sueño, después de tomar una taza de café, la somnolencia desaparecerá inmediatamente y será refrescante. Cuando estés confundido, escucha una palabra amable del maestro y de repente te iluminarás. Probablemente debido a su profundo afecto por la maestra Yuan, los estudiantes gradualmente se volvieron resistentes a ella.
Ella no dijo nada, solo se tragó las lágrimas. A medida que aumenta la resistencia, cada vez más estudiantes no escuchan atentamente en clase.
El maestro Wang razonó cuidadosamente con ellos, los educó y los guió para que pudieran convertirse en buenos estudiantes que cumplieran las disciplinas del aula en clase. Los cursos no tomados deben repetirse. Cuando los estudiantes encuentren problemas que no puedan resolverse, ella se los explicará pacientemente.
Los compañeros se sintieron conmovidos por su perseverancia y se pusieron cada vez más serios... De repente, sus labios y dientes se llenaron de fragancia, mientras pases un tiempo con ella, descubrirás su encanto;