Análisis de libros de texto
Este es un ensayo que describe el paisaje, con imágenes y textos, que presenta vívidamente las interesantes rocas extrañas en el área escénica de Huangshan, que es famosa tanto en el país como en el extranjero. El lenguaje del texto es vívido, descriptivo e interesante. El diseño de enseñanza de este curso se centra en guiar a los estudiantes a desarrollar un sentido del lenguaje a través de la lectura en voz alta de varias maneras, y luego leer en voz alta en la imaginación a través de ilustraciones de texto, para experimentar la singularidad de las extrañas rocas de Huangshan y la admiración de la gente por ellas.
Análisis de la situación de aprendizaje
Este es el segundo texto de la cuarta unidad del volumen de segundo grado. En este momento, los estudiantes han acumulado algo de vocabulario y tienen las habilidades correspondientes en lectura. El estudio de esta lección se basa en la acumulación de cierto vocabulario por parte de los estudiantes, guiándolos a comprender y sentir el significado del "Qi" y dominar el significado que se expresará en el texto.
Objetivos didácticos
1. Dominar la palabra polifónica "Du y Qi".
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de "impar".
3. Orientar a los estudiantes para que lean el texto de forma correcta, fluida y emocional;
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque
Comprender el hermoso paisaje de las extrañas rocas de Huangshan
Dificultades
Explicación aprobada, podemos entender la "extrañeza" de las piedras de Huangshan.
Estrategias de enseñanza e instrucciones de diseño
El diseño de esta lección se centra principalmente en la "extrañeza" de las extrañas rocas de Huangshan, utilizando estrategias de interpretación y combinando las experiencias de vida de los estudiantes para permitirles leer. el texto en el proceso comprende completamente el significado de las palabras, siente aún más la belleza del paisaje y transmite los sentimientos de amor a la patria.
Proceso de enseñanza
Vínculos de enseñanza
Introducción para estimular el interés
Actividades del profesor
En esta lección. , La maestra te trajo un pequeño acertijo. Vea quién puede adivinar cuál es la palabra basándose en esta imagen.
¿Puedes contarnos cómo adivinaste esta palabra?
3. ¿Quién puede crear una palabra para esta palabra? ¿Qué crees que significa "raro"?
4. Hoy, aprendamos sobre la “Piedra Huangshan”.
Actividades para estudiantes
Estimular el interés de los estudiantes por aprender hablando con los profesores, adivinando acertijos con linternas, etc.
Comprende la palabra "impar" y ponte en contacto con ella.
Intención del diseño
Los estudiantes pueden mejorar su interés en aprender y familiarizarse con la palabra "Qi" adivinando acertijos.
Presente el tema
Actividades de los profesores
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A través de demostraciones en vídeo, los profesores interpretan la montaña Huangshan.
Huangshan está situada en la parte sur de la provincia de Anhui, cubriendo una superficie aproximada de 1.200 kilómetros cuadrados. Hay 72 picos famosos allí, entre los que se encuentran el pico Lianhua, el pico Guangmingding y el pico Tiandu, todos ellos por encima de los 1.800 metros sobre el nivel del mar, majestuosos y magníficos. Huangshan, junto con el río Amarillo, el río Yangtze y la Gran Muralla, se ha convertido en un símbolo de la nación china. Los extraños pinos, extrañas rocas, mar de nubes y aguas termales son conocidos como las "cuatro maravillas del mundo". Las extrañas rocas son conocidas como una de las "cuatro maravillas" de Huangshan. Son famosas por su extrañeza y su gran variedad. Esas extrañas piedras se parecen a personas, objetos, pájaros y bestias, con diferentes formas, vívidas y realistas. Se distribuye en todos los picos y valles, formando un cuadro. )
Actividades para los estudiantes
Los estudiantes miran el video, escuchan atentamente la explicación del maestro sobre Huangshan y sienten el hermoso paisaje de Huangshan.
Actividades del profesor
Hoy, estudiemos juntos este artículo: Huangshan Stone. Miren las preguntas juntos.
Actividades de los estudiantes
Los estudiantes leen las preguntas con el profesor.
Intención del diseño
Los estudiantes interpretan la montaña Huangshan a través del video del maestro, inspirando su amor por el hermoso paisaje de la montaña Huangshan e incluso China.
En el proceso de lectura de las preguntas, aprendí el tema de esta lección y repasé las nuevas palabras.
Actividades del profesor
2. A continuación, el profesor lee este texto a todos. Los alumnos escuchan atentamente y luego preguntan, ¿qué es lo que más te impresiona de las extrañas rocas de la montaña Huangshan?
Estudiantes, ¿saben dónde están las extrañas rocas de Huangshan? Lea atentamente este texto en voz alta, sienta la belleza de las extrañas rocas de Huangshan y preste atención para observar: ¿Qué rocas extrañas se presentan en el texto?
Actividades de los estudiantes
Los alumnos escucharon a la profesora leer el texto y respondieron lo que más les impresionó. (Nombre extraño, apariencia extraña)
Lea el texto, sienta la belleza de las extrañas rocas de Huangshan y encuentre varios tipos de piedras extrañas introducidas en el texto.
Intención del diseño
A través de la comprensión profunda del texto, me di cuenta del significado de "extraño" en Huangshan Stone.
Estudiar el texto
Actividades del profesor
(1) Percepción general
1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente y encontrar piedras extrañas. dónde y rodearlos.
(2) Siente las maravillas de la montaña Huangshan
Estudiantes, a través de la lectura de este momento, todos descubrieron las extrañas rocas de la montaña Huangshan. ¿Alguien puede decirme qué rocas extrañas has encontrado? (Escriba en la pizarra) Imagine la descripción que hace el autor de estas extrañas piedras. ¿Por qué los nombró así?
Actividad del estudiante
Descubre dónde está la roca extraña y rodéala. Encuentre la descripción de las extrañas rocas en la montaña Huangshan en el texto: formas extrañas.
Responde a las extrañas piedras que se presentan en el artículo.
Intención de diseño
Siente la belleza de rocas extrañas pensando y dando vueltas.
Actividades del profesor
(3) Descripción detallada
1. Ciudad de Xiantao
(1) Echemos un vistazo a la Piedra de Xiantao. ¡primero! Leamos este párrafo juntos. Analicemos juntos la "Piedra Xiantao", compárela con las imágenes reales en el ppt, suscitemos la imaginación y agreguemos la imaginación del autor al nombre de la Piedra Xiantao.
Actividades estudiantiles
Al leer "Xiantao" y "Stone Plate", sé que la imaginación del autor se agregó al nombre de Xiantao Stone.
Intención del diseño
Siente la apariencia de la Piedra Xiantao y agrega "imaginación" al nombre de la extraña piedra.
Actividades del profesor
(2) ¿Quién puede encontrar la frase que describe la aparición de la Piedra Xiantao en este párrafo natural? Siente los verbos que aparecen en ellos.
(3) Leer el texto nuevamente según que todos lo entiendan.
Actividades para estudiantes
Descubre las oraciones y verbos que describen la apariencia de la Piedra Xiantao y entiéndelos.
Lee el texto nuevamente y lee "奇".
Intención de diseño
Practicar habilidades de lectura.
Actividades del profesor
2. El mono mira el mar
(1) Observen juntos este pasaje natural. Y entender el estado del mono mirando al mar.
(2) Encuentra la oración en este párrafo natural que describe al mono mirando el mar y siente los verbos que contiene.
(3) Leer el texto nuevamente según la comprensión.
(4) Entender "empinado".
3. Estudia tú mismo los párrafos cuarto y quinto, dibuja las frases y palabras imaginadas por el autor y léelas.
Actividades para los estudiantes
Vive el origen del nombre Mono Mirando el Mar a través de las imágenes que muestra el profesor.
Lee “El Mono ve la maravilla del mar”.
Comprende lo "empinado" a través de imágenes.
Autoestudio "Los inmortales abren el camino" y "El gallo dorado que llora al cielo"
Intención del diseño
Comprender el origen de los distintos nombres de la Piedra Huangshan.
Practica tus habilidades de lectura.
Comprender el significado de las palabras clave.
Ejercitar habilidades de autoaprendizaje y expresión en la respuesta a preguntas.
Actividades del profesor
Estudiantes, hay más que estos cuatro tipos de piedras extrañas en la montaña Huangshan, hay muchas, muchas más. ¿Hay rocas extrañas cuyos nombres sólo se mencionan en el artículo?
(1) Lee libremente y encuéntralo.
(2) Por favor, elige un lugar, imita el método de escritura del texto y piensa: ¿Dónde está? ¿Cómo es? Hablemos de ello con mucha imaginación. (Ejercicio, nombre)
Actividades para estudiantes
Imita el método de escritura del texto, expresa la apariencia de las rocas extrañas y usa tu imaginación para hablar.
Intención del diseño
Al expresar tus propias ideas, puedes ejercitar tus habilidades de expresión. Y la comprensión y el sentimiento de piedras extrañas.
Ampliar la imaginación
Actividades del profesor
1. Estudiantes, he visto tantas rocas extrañas en Huangshan. El maestro les dijo a todos que no solo hay tantas rocas extrañas en la montaña Huangshan. Hoy la profesora os ha traído algunas fotos. Los estudiantes deben observar atentamente para ver si puedes darles nombres bonitos.
(Muéstrelos en orden: Piedras voladoras, Inmortales girando mesas, Inmortales mostrando sus botas, Joroba de camello, Inmortales jugando al ajedrez)
Actividades para estudiantes
A través de la expresión Con tus propias ideas podrás ejercitar tu capacidad de expresarte. Y la comprensión y el sentimiento de piedras extrañas.
Actividades para profesores
La montaña Huangshan no solo tiene rocas extrañas, sino también pinos extraños, un mar de nubes y aguas termales. Los estudiantes pueden experimentar la belleza de la naturaleza en su tiempo libre.
Actividades de los estudiantes
Desarrollo
Intención del diseño
Anima a los estudiantes a aprender cosas útiles y estimula su interés en el aprendizaje extracurricular.
A través de la expresión, los niños pueden ejercitar su imaginación y sus habilidades de expresión, y al mismo tiempo sentir la belleza de Huangshan y apreciar la "maravilla" de Huangshan.