Plan de estudios
Con la mejora del sistema de exámenes imperial en las dinastías Tang y Song, apareció la palabra "clase". El examen imperial también se llama "Xiucai". Estudiar para los exámenes se llama "trabajo escolar". La organización de los trabajos de curso se denomina "plan de estudios" y el lugar donde se implementan los trabajos de curso se denomina "aula".
El plan de estudios es un concepto de desarrollo que consta de ciertos objetivos educativos, experiencias de conocimiento específicas y actividades de aprendizaje esperadas. Contiene un conjunto de planes y configuraciones ricos, básicos, creativos y potenciales.
Desde la perspectiva de los objetivos educativos, el plan de estudios es un modelo para cultivar a las personas; desde la perspectiva del contenido del plan de estudios, el plan de estudios es un sistema de conocimientos y su sistema de conocimientos que es adecuado para el desarrollo físico y mental de los estudiantes; , conecta la experiencia directa y la experiencia indirecta de los estudiantes y guía el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes.
Ampliación del conocimiento:
Debido a las diferentes interpretaciones del currículo que tienen las diferentes filosofías educativas, no existe una conclusión final sobre el concepto de currículo. Hay dos dichos más populares en los círculos académicos: el plan de estudios es el cuerpo principal de la enseñanza. Esta es la definición de currículo más común y de sentido común. El plan de estudios amplio se refiere a todas las materias estudiadas por los estudiantes y diversas actividades bajo la dirección de los profesores.
Un curso en sentido estricto hace referencia a una materia o un tipo de curso. Las lecciones son experiencias de aprendizaje. El educador estadounidense Dewey creía que el currículo es la experiencia o experiencia que los estudiantes obtienen bajo la guía de los profesores o de forma espontánea. Su característica sobresaliente es que coloca la experiencia directa de los estudiantes en el centro del plan de estudios e ignora la importancia del conocimiento sistemático.
Un currículo es un sistema o unidad de aprendizaje compuesto por tres dimensiones de contenido de aprendizaje: actitud, conocimiento y habilidades, y está interconectado a través de cantidad, calidad y secuencia. La unidad básica del curso es el punto de la lección. La unidad más pequeña son los "tres elementos". El punto de lección es la unidad básica del curso, que consta de tres elementos: punto de actitud, punto de conocimiento y punto de habilidad. Puede ser un solo punto o una combinación de múltiples puntos.
El curso es un acuerdo relevante para que los educados implementen el contenido y el proceso de aprendizaje de una manera planificada. En un sentido estricto, el currículo es contenido con propósitos de enseñanza que se implementa de manera ordenada en el aula; en términos generales, todas las actividades con propósito en las escuelas son cursos que están incluidos en el plan de enseñanza, son cursos explícitos; en el plan de enseñanza hay cursos explícitos. El plan de enseñanza, como el entorno, el sistema, los conceptos, las actividades del club, etc., son todos cursos ocultos.