1. Divida a los niños de la clase en dos partes. Algunos niños hacían peces pequeños y otros hacían redes de pescar. Los niños que fabricaban redes de pesca formaban un gran círculo y los niños que fabricaban cebos se paraban en el medio del círculo. El juego comienza: los niños leen canciones infantiles y juegan al mismo tiempo. Cuando leyeron que la red de pesca venía a pescar peces pequeños, los niños que se hacían pasar por peces encontraron un hueco y huyeron. El juego se repite y se recuerda a los niños que respeten las reglas del juego:
(1) El niño corre en el estanque designado.
(2) Cuando dices la última frase "Nada rápido, puedes correr".
(3) Presta atención a la seguridad al correr.
2 . Acciones de demostración del maestro
La maestra dijo canciones infantiles e hizo las acciones (El pececito nadaba en el agua y asintió. La red de pesca vino a atrapar al pececito, y el pececito nadaba muy. rápido.
Natación. Los niños dicen canciones infantiles y siguen las acciones del maestro)
3. El niño atrapado no puede jugar hasta que todos los peces hayan sido capturados. permite que los niños cambien de roles y el juego continúa.
El maestro aumenta adecuadamente la dificultad del juego según el dominio del juego por parte del niño.
1. Entrena a los niños a caminar y correr jugando hula-hoops, saltos y otros movimientos básicos.
2. Cultivar a los niños para que sigan las reglas del juego.
5. juegue y sienta la diversión de los juegos a través de actividades
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enséñele a los niños a respetar las reglas del juego y desarrollar su imaginación gráfica
Preparación de la actividad: un hula-hoop, una grabadora, una cinta y una jaula de pelota grande.
Proceso de la actividad: Parte inicial: hacer ejercicios en círculo, miembros superiores, miembros inferiores, un lado, un cuerpo. giro, uno de vientre y otro de longitud hacia atrás.
Parte básica: los niños pueden jugar libremente
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