Propósito de la actividad en el Artículo 1
Para permitir que toda la clase comprenda y comprenda mejor los requisitos de las normas de comportamiento diarias de los nuevos estudiantes de secundaria, mejorar la cohesión de la clase y permitir que los estudiantes interioricen los requisitos de las normas. Para sus propias acciones conscientes, sea un estudiante de secundaria honesto, digno de confianza, diligente y progresista.
Introducción a la actividad
Centrándose en los estándares de comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, a través de una serie de actividades programadas como explorar ejemplos de vida, discutir reglas de comunicación, esclarecer casos negativos, firmar propuestas civilizadas y otras actividades programadas. actividades, educaremos a los estudiantes en esta clase Realizaremos educación sobre normas de comportamiento.
Necesidades de actividad
Prestar atención a la participación de todos, prestar atención al orden de las actividades y conectar con la realidad.
Proceso de la actividad
Lenguaje del moderador:
Profesor de la clase: Estudiantes, hoy todos tuvimos nuestra primera clase desde el inicio de clases en esta Actividad de aula. Creo que ha pasado más de un mes desde que comenzaron las clases. No sé si todos comprenden las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria y si las han puesto en práctica. Hoy tendremos una actividad de clase para abordar este tema.
En segundo lugar, hable de cada aspecto de la vida
En tercer lugar, "bien o mal"
Profesor de clase: el educador chino Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En pocas palabras, es la formación de hábitos. Los buenos hábitos son el resultado de observar reglas y disciplinas. Los buenos hábitos pueden regular nuestro comportamiento. Los malos hábitos pueden desorientar nuestro comportamiento e incluso pueden desviarnos y llevarnos por un camino sin retorno. Entonces, ¿cumplen algunas de nuestras prácticas o hábitos habituales con las normas? Entramos en la primera actividad: decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
(1)El examen ya está aquí. Mi bolígrafo se ha ido y Xiaolong tampoco está aquí. Usaré su (╳).
(2) Si no ingresas al Salón 2, no ingresas al salón de juegos ni al salón de baile. (√)
(3) Los estudiantes se respetan, se unen y se ayudan, saben tolerar, se tratan con sinceridad, se comunican con normalidad, no intimidan a otros, no intimidan a sus compañeros, se burlan de los demás y son usted mismo cuando surjan conflictos critique. (√)
(4) Charla mientras comes, cuanto más comes, mejor sabe (╳)
(5) Si tienes papel usado u otra basura en la mano , tíralo al borde del camino . Nadie está mirando de todos modos (╳)
(6) Llega a la escuela a tiempo, no llegues tarde, no salgas temprano, no faltes a clase. (√)
(7) Estoy demasiado cansado de clase. Me acostaré en la mesa y dormiré un rato (╳).)
(8) Si alguien accidentalmente te pisa el pie, te pido disculpas de inmediato. Dijiste que no importa (√).
(9) Estar de servicio concienzudamente y mantener el salón de clases y el campus limpios y hermosos. No perseguir ni pelear en el aula o en el campus y mantener el orden escolar (√).
(10) Toca descansar por la noche. No puedo dormir. Simplemente salgo a caminar y luego vuelvo a dormir (╳).)
(11) Nuestro maestro está al frente. Demos un rodeo rápido para evitar saludarlo (╳).)
(12) No maldigas, no maldigas, no pelees, no apuestes. No te involucres en actividades y lugares inapropiados para menores (√)
(13) No sé hacer estas tareas, así que simplemente las copiaré de mis compañeros. (╳)
(14) Puedes hacer ruidos fuertes y hacer fila de un lado a otro, siempre y cuando no seas visto por el profesor. (╳)
Concurso de preguntas y respuestas: (todos los alumnos participaron y ganaron pequeños premios)
(Monitor) Muchas gracias a los tres grupos de alumnos por sus actuaciones. Para probar los logros de los estudiantes hoy, lanzaremos un concurso de respuestas a preguntas e invitaremos a los estudiantes a participar activamente para ver quién puede responder las preguntas de manera rápida y correcta.
1. Rellena los espacios en blanco
1. Cede tu asiento en el autobús a personas mayores, débiles, enfermas, embarazadas y con bebés.
2. Quienes lleguen tarde a clase deberán gritar "denunciar" en la puerta del aula y entrar al aula con el permiso del profesor.
3. Salir del equipo deportivo de forma rápida, tranquila y ordenada.
4. Los estudiantes deben vestirse de forma ordenada, sencilla y elegante. Los niños no tienen el pelo largo y las niñas no usan tacones altos.
5. Llegar a la escuela a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano y no faltar a clase.
Capítulo 21. Objetivos de enseñanza:
1. Educar a los estudiantes para que respeten las disciplinas del aula, respeten el orden de las actividades del recreo y sean estudiantes de primaria civilizados y educados.
2. Plantear varios requisitos según las condiciones reales de la escuela y la clase.
3. Estandarizar la disciplina estudiantil según la revisión final.
2. Enfoque docente:
Educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las rutinas escolares.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Introducción del diálogo:
Los estudiantes son estudiantes de segundo año y tienen una comprensión preliminar de los requisitos básicos para la clase. Pero durante este período, todavía hubo algunos lugares donde a los estudiantes no les fue bien. En esta reunión de clase, discutiremos cómo seguir las rutinas escolares.
(1) Suena el timbre. ¿Qué hacemos? Nos preparamos bien antes de clase y esperamos tranquilamente a que el profesor venga a clase.
(2) ¿Puedo hablar informalmente en clase? ¿Qué debo hacer si pasa algo? (Primero levante la mano y luego hable)
(3) ¿Se permiten pequeños gestos en clase? (No, afectará el aprendizaje y el aprendizaje de los demás).
(4) ¿A qué debe prestar atención al revisar?
(2) Mirar las imágenes, hablar y discutir.
(3) Combinado con la situación real de la clase, elogie a los estudiantes que pueden cumplir con las disciplinas del aula y eduque a los estudiantes que no las respetan conscientemente.
(4) Resumen:
Los estudiantes hablaron muy bien. Espero que todos los estudiantes respeten las disciplinas del aula en el futuro, entren al aula inmediatamente después de que suene la campana, guarden los libros de texto y el material de oficina y esperen en silencio a que el maestro venga a clase. No hables casualmente en clase. Si quieres hablar, primero levanta la mano. Presta atención en clase y no hagas pequeños movimientos.
(5) Introducción: Mantenga el orden durante las actividades del recreo, preste atención a la seguridad y deje que todos se diviertan.
(6) Con base en la situación real de la clase, hable sobre algunos requisitos generales para participar en las actividades de recreo en el campus:
1 La entrada al salón de clases es estrecha, por favor salga del aula de manera ordenada y no se apresure.
2. Al caminar en aulas y pasillos, camine lentamente y evite perseguir y pelear, de lo contrario, es fácil que se produzcan comportamientos hostiles debido a colisiones.
3. Sube y baja las escaleras de la derecha. Las escaleras son la única forma de subir y bajar escaleras. Para garantizar la seguridad, debe subir las escaleras por separado.
4. Jugar en el patio de recreo, mantener el orden, formar filas y respetar las reglas del juego.
(7)¿Cuál es tu actividad favorita durante el recreo? ¿Dime cómo jugar de forma ordenada e interesante?
(8) Resumen:
A través del estudio de esta lección, el maestro espera que los estudiantes puedan convertirse en buenos estudiantes que observen el orden y la disciplina. Hubo algunas cosas que no hicieron bien hace algún tiempo. Pueden corregirlas rápidamente y revisar las rutinas escolares juntos para mejorar.
Artículo 31, Antecedentes de la reunión de clase:
No hay reglas, solo un círculo. El comienzo de cada semestre es el momento en que la disciplina estudiantil es más relajada. Por lo tanto, la educación disciplinaria es muy importante.
2.Objetivo de la reunión de clase:
1.
2. Entender la importancia de la disciplina y mostrar casos.
3. Implementar el artículo 11 del Reglamento de Aula.
3. Proceso de reunión de clases
1. Educación de calidad en Estados Unidos
Estudiantes, ¿qué país creen que es el más libre del mundo? El Sr. Huang Quanyu fue a estudiar a los Estados Unidos en 1988 y recibió un doctorado en gestión educativa de la Universidad de Miami en 1993, especializándose en educación comparada entre China y Estados Unidos. Su respuesta debería ser convincente. Después de la publicación del libro, rápidamente se vendió bien en todo el país y recibió una gran respuesta. Echemos un vistazo:
Si bien se permite una amplia gama de opiniones en los campus estadounidenses, los estudiantes deben prestar juramento todos los días y tener una copia de las reglas de la escuela. Este es un "dogma" "no negociable" de que debes hacerlo, y si no lo haces, hazlo. Las disposiciones son engorrosas y las regulaciones específicas, al abarcar todos los aspectos de la vida escolar, como la asistencia, las tareas, los deportes, la vestimenta y las normas de conducta.
Así que es seguro que las escuelas primarias y secundarias estadounidenses no sólo tienen disciplina, sino mucha disciplina. Estudiantes, cuando la "verdad" salga a la luz, todos quedarán profundamente sorprendidos. En Estados Unidos, país que se dice que se preocupa más por la democracia y los derechos humanos, las escuelas primarias y secundarias pueden castigar legalmente a los estudiantes con castigos corporales. La suspensión de clases es justa, e incluso existe una regla de que los estudiantes no pueden comer al mediodía, lo cual es completamente irrazonable.
En comparación con China, los castigos de Estados Unidos son más severos y despiadados. Esta parece ser una conclusión contradictoria.
Piénsalo, en realidad no. Como dice el refrán, "Sin reglas no hay círculo" y "No hay libertad absoluta". Mientras piense en las multitudes y el tráfico en la intersección, comprenderá que si no obedece las reglas de tránsito e insiste en seguir su propio camino, inevitablemente provocará atascos o incluso accidentes. caos absoluto.
2. ¿Qué es la disciplina?
Disciplina tiene tres significados básicos:
Disciplina se refiere al castigo
Disciplina se refiere a los medios para lograr propósitos de corrección a través de limitaciones externas.
La disciplina se refiere a la fuerza vinculante inherente al propio comportamiento.
3. La importancia de la disciplina
Vivimos en esta sociedad, y no podemos vivir sin libertad y disciplina. La libertad y la disciplina son a la vez opuestas y unificadas. La libertad es libertad bajo las limitaciones de la disciplina. La disciplina tiene un cierto grado de compulsión, pero sin esta compulsión, la libertad no puede realizarse.
Discusión en clase: ¿Cuáles crees que son los malos fenómenos en nuestra clase?
¿Qué debes hacer si te ocurre el fenómeno anterior? ¿Qué debes hacer si un compañero de clase a tu alrededor tiene este fenómeno?
4. Normas y disciplina escolar
Actividades de clase: Primero responde las preguntas de disciplina.
Toda la clase lee juntas las once reglas del aula de estudiantes:
1. Dentro de los dos minutos posteriores a que suene la campana, todos los estudiantes deben regresar a sus asientos inmediatamente y dejar los materiales. que usarán en clase Los libros de texto, material de oficina y otros útiles escolares se colocan en el escritorio a tiempo, se limpia el podio, se limpia el pizarrón y el maestro espera la clase.
2. Después de que el profesor entró al aula y se subió al podio, el monitor gritó "levántate" y todos los alumnos se levantaron y saludaron al profesor.
Preste atención a la ceremonia y salude al maestro de manera clara y en voz alta: "¡Hola, maestro!" Después de que el maestro diga que se sienten, todos los estudiantes se sientan juntos. El maestro y los estudiantes deben estar llenos de energía. durante todo el proceso.
3. Los estudiantes que lleguen tarde a clase o necesiten salir del aula a mitad del camino deben reportarse primero con el maestro y esperar a que el maestro les pregunte el motivo y les permita entrar y salir.
4. Los estudiantes deben prestar atención en clase.
5. Los estudiantes escuchan atentamente en clase, piensan activamente, levantan la mano para responder las preguntas del profesor en mandarín y toman notas con atención. clase.
6. Los estudiantes siguen estrictamente las instrucciones del aula: no mires a tu alrededor, no susurres, no hagas pequeños movimientos, no te levantes de tu asiento casualmente. hacer cualquier cosa que no esté relacionada con la clase y mantener conscientemente el buen orden en el aula.
7. Cuando el comportamiento de los estudiantes no cumple con los requisitos del aula, los maestros tienen la responsabilidad de señalarlos y educarlos, y los estudiantes deben obedecer a la dirección. Si los estudiantes tienen opiniones diferentes, pueden comunicarse con el maestro después de clase o informar la situación al líder de grado. No se les permite discutir con el maestro ni hablar en contra del maestro en clase. Guardar silencio durante la clase de autoestudio, no hablar ni reír a carcajadas, no levantarse de su asiento sin motivo, no obstaculizar el aprendizaje de otras personas y no abandonar el aula para quedarse afuera a mitad del camino.
10 Después de que el maestro anuncia "se acabó la salida de clase", todos los estudiantes deben levantarse rápidamente ", respondió el maestro". Adiós estudiantes". En circunstancias normales, los estudiantes no pueden levantarse de sus asientos hasta que el maestro salga del aula. Si hay maestros de esta escuela u otras escuelas en la clase, se les debe permitir asistir a clase primero.
11. No persigas ni pelees durante la clase para evitar accidentes de seguridad