(1) Los estadounidenses son autosuficientes, pragmáticos, prestan atención a las capacidades personales, se atreven a correr riesgos, son pioneros e innovadores, etc. , haciendo de la educación estadounidense lo que es ahora: una educación obligatoria de calidad. Los maestros estadounidenses reconocieron que cada niño tenía sus propios talentos y promocionaron las habilidades especiales de Zhang Yang. Estados Unidos cultiva personas con habilidades reales. Por ejemplo, Estados Unidos ha producido más de 300 multimillonarios desde 1980 hasta ahora. y numerosos premios Nobel. Esto es exactamente lo que dijo Washington, el padre fundador de los Estados Unidos: que los estadounidenses disfruten de la mejor educación.
(2) Por otro lado, aunque China es trabajadora, tiene poca independencia (como puede verse en el cariño de los padres hacia sus hijos), está demasiado contenta con el status quo, relativamente conservador, se adhiere a la moderación y le gusta la tradición. , haciendo de la educación china una educación orientada a exámenes. Por supuesto, esto también estuvo influenciado por los antiguos exámenes imperiales. Los niños chinos no van a la escuela para aprender habilidades reales. En cambio, quieren "entrar a la universidad, adorar a sus antepasados y encontrar un buen trabajo". Hablemos primero de una situación diaria: los estudiantes rara vez aprenden las habilidades reales en los libros de texto, pero se concentran por completo en cómo afrontar los exámenes. esclavitud. Los profesores siempre obligan a los estudiantes a completar sus tareas.
En resumen, la prueba del modelo educativo estadounidense no es adecuada para los chinos, y el modelo educativo chino no es adecuado para los estadounidenses. Esto también explica por qué en China los jefes no tienen educación. Ningún estudiante universitario. No creo que haya sido un accidente.
Creo que el método educativo estadounidense no funcionará en China, pero podemos hacerlo mejor en la educación del conocimiento. Cultivar más intelectuales. Esto también puede compensar la falta de capacidad. Deberíamos esforzarnos por encontrar una educación mejor que se adapte a nosotros. Tal vez no estemos ayudando a las escuelas a mejorar los puntajes de los exámenes de los niños, sino cómo proteger los talentos de los niños para que no sean violados por las escuelas.