Los objetivos de enseñanza del libro de texto "Brig" de Guangdong Education Edition
1. Conocimientos y habilidades:
(1) Comprender el autor y las características de Misty Poetry.
(2) Captar la connotación de las imágenes en la poesía y comprender las emociones contenidas en la poesía.
(3) Comprender las características ambiguas de las imágenes en la poesía confusa y cultivar las de los estudiantes. Capacidad para leer y apreciar la poesía.
2. Proceso y métodos:
(1) Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos en el proceso de aprendizaje de independencia, cooperación e indagación.
(2) A través de la lectura; Comprender el significado de la poesía;
(3) Enseñanza asistida por multimedia.
3. Actitudes y valores emocionales:
Comprender los delicados sentimientos del poeta e inspirarse en ellos.
Enfoque docente
Captar la connotación de las imágenes en poesía y experimentar las emociones contenidas en la poesía.
Dificultades de enseñanza
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar la poesía.
Disposición de la clase
Un período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
be confuso Los poemas introducen nuevas lecciones.
Introducción a Misty Poetry: Misty Poetry se produjo a finales de los años 1970 y principios de los 1980. ¿Lo entiendes? El contenido se caracteriza por ser implícito y significativo. Destaca la autoconciencia del poeta y fusiona la forma con la realidad. A menudo utiliza símbolos, metáforas, ilusiones, alucinaciones y otras técnicas para convertir la imagen única del poema en una superposición de imágenes de varias capas, dando al poema un color nebuloso y brindando a las personas una sensación única de belleza.
2. Introducción al autor: los estudiantes presentan al autor Shu Ting y el profesor hace los complementos necesarios.
? Shu Ting, anteriormente conocido como Gong, es una figura representativa de la escuela de poesía brumosa china contemporánea.
? ¿Estudiar antes de graduarse de la escuela secundaria? ¿Ir al campo? actividad, luego empieza a escribir poesía;
? Después de regresar a la ciudad, trabajó como trabajador temporal. En 1975 fue trasladado oficialmente como trabajador a una fábrica de tejidos.
? Desde 65438 hasta 0978, comenzó a publicar obras en las publicaciones mimeografiadas actuales y se convirtió en el favorito de muchos escritores jóvenes. ¿Mimeógrafo? Uno de los poetas;
? Del 65438 al 0979 publicó obras en la "Revista de Poesía" y atrajo la atención del mundo de la poesía. Alcanzó la cima de su creación en 1981; se dedicó a escribir en prosa después de 1985;
? ¿Seleccionado dos veces? ¿Los diez poetas jóvenes más populares de China?
? Obras principales: colección de poesía "Brig", colección de prosa "Heart Smoke"
3. Percepción general: a través de la escucha de grabaciones, la lectura en voz alta, etc. , los estudiantes inicialmente perciben la poesía.
Cuarto, comunicación y discusión: los estudiantes intercambian sus experiencias de lectura entre sí y encuentran evidencia que respalde sus opiniones en el texto.
Resumen: Métodos para apreciar la poesía
(1) Las imágenes son la clave para interpretar la poesía;
? ¿significar? Se refiere a los sentimientos subjetivos del poeta;? ¿elefante? Se refiere a la imagen objetiva sentida por el poeta. ¿Imagen? Es decir, la imagen de la mente se funde con la imagen de las emociones del poeta.
? ¿significar? ¿límite? ¿elefante? Elige
(2) Comprender la ambigüedad de la imagen poética confusa.
Las imágenes de la poesía clásica son a menudo ciertas, mientras que las imágenes de la poesía confusa son producto de la experiencia única del poeta de la vida y la vida social.
Los símbolos reemplazan principalmente las emociones subjetivas y las actitudes sociales de las personas con algunas cosas e imágenes específicas que las personas pueden sentir directamente. En resumen, es utilizar lo concreto para expresar abstracción.
5. Contacta con la vida, contacta contigo mismo y habla de qué inspiración te ha dado o te puede hacer cantar este poema.
6. Resumen de la clase
7. Tarea:
Recoge un poema confuso que te guste, analiza las imágenes del poema y discute el tema.
Diseño de pizarra:
Sala de confinamiento
Amor
Imagen amistad
Simboliza ideales
Emociones sociales