Los jóvenes de esa época solo podían leer los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, y les resultaba difícil aprender idiomas extranjeros, matemáticas, física y química desde cero, por lo que los estudiantes extranjeros enviados eran todos adolescentes. entre los 10 y 16 años. Según "La difusión del aprendizaje occidental hacia el Este" de Hong Rong, antes de que estos estudiantes patrocinados por el gobierno se fueran al extranjero, el gobierno Qing estipuló: "Los padres y hermanos de los estudiantes deben firmar una carta de intención declarando que están dispuestos a permitirles sus hijos estudian en el extranjero durante quince años. Durante estos quince años, el gobierno no será responsable de ninguna muerte o accidente "Debido a que el destino de ir al extranjero es impredecible, casi todos los estudiantes extranjeros son niños civiles de Jiangsu, Zhejiang, Fujian y Guangdong, y ninguno de ellos es descendiente de la familia real. Después de ir a Estados Unidos, estudiaron ferrocarriles, minería, ingeniería, mecánica y derecho.
Estos estudiantes del gobierno saben que las oportunidades de aprendizaje son difíciles de conseguir, y trabajan duro y logran excelentes resultados. Según el plan original, se suponía que los estudiantes internacionales estudiarían hasta graduarse de la universidad. Sin embargo, en el verano de 1881, debido a las actividades anti-China en los Estados Unidos y la obstrucción y sabotaje de los intransigentes dentro del gobierno Qing. , los estudiantes internacionales se vieron obligados a regresar a casa. Entre ellos, excepto Zhan Tianyou, que terminó la universidad, los demás no pudieron completar sus estudios.
Después de que los estudiantes extranjeros regresaron a China, debido a la influencia de las ideas occidentales durante su estancia en Estados Unidos, el gobierno Qing los supervisó estrictamente y luego les asignó trabajos uno tras otro. Se dedicaban a la diplomacia (incluidas las aduanas), el transporte marítimo y marítimo, el telégrafo, los ferrocarriles, la minería, el comercio, la medicina y la educación. Entre ellos, la mayoría de ellos han hecho contribuciones útiles al progreso científico y tecnológico y a la economía social de nuestro país. Por ejemplo, Zhan Tianyou, graduado del Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Yale, presidió la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou, conocido por su ardua ingeniería. Algunos de estos estudiantes internacionales se convirtieron en los primeros ingenieros ferroviarios de China, los primeros ingenieros de minas y los primeros ingenieros eléctricos. Algunos de ellos se desempeñaron como directores del Astillero Jiangnan, el primer presidente de la Academia Tsinghua y el presidente de la Universidad Peiyang.
También cabe mencionar que muchos de estos estudiantes internacionales lucharon heroicamente y murieron heroicamente en la guerra chino-francesa, la guerra chino-japonesa y otras guerras antiagresión. Su patriotismo y sus hazañas heroicas serán siempre admirados y recordados por el pueblo.