Debido a problemas como violaciones graves de disciplinas y leyes, ética y ética de los profesores, la escuela Mianyang Chentong, la escuela secundaria Nanchong Baita y la escuela experimental Guang'an Linshui han decidido cancelar la escuela Mianyang Chentong, Nanchong. Escuela secundaria Baita La escuela secundaria recibió el título de "Escuela secundaria de demostración de primera clase de la provincia de Sichuan", y el título de "Escuela secundaria de demostración de segunda clase de la provincia de Sichuan" de la Escuela Experimental Guang'an Linshui fue cancelado.
Mianyang Chentong es una nueva escuela de urbanización en el nuevo distrito de Miannan, ciudad de Mianyang, provincia de Sichuan. Su predecesor fue el campus Nanhu de la escuela secundaria Mianyang Mianshan. La escuela tiene una superficie de aproximadamente 60 acres, con un área de construcción de casi 30.000 metros cuadrados. Cuenta con aulas, laboratorios, salas de arte, salas de música, salas de baile, aulas multimedia, salas de estudio y bibliotecas.
De acuerdo con el concepto de "sabiduría + salud", la escuela implementa cursos exclusivamente en inglés y ofrece inglés, literatura, matemáticas, física, química y otras materias, así como cursos especiales como rompecabezas, máquinas de vapor, baloncesto y fitness. Su objetivo es cultivar de manera integral las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes.
Criterios de selección de escuelas modelo
1. Calidad de la enseñanza: Las escuelas modelo deben tener una alta calidad y nivel de enseñanza, incluido el personal docente, la educación y la reforma docente, la práctica docente y el plan de estudios. Excelente desempeño en otros aspectos.
2. Construcción del personal docente: Las escuelas modelo necesitan un personal docente excelente. Los docentes tienen características y ventajas obvias en la educación, la enseñanza y la gestión de los estudiantes.
3. Recursos didácticos: las escuelas de demostración deben contar con abundantes recursos didácticos, incluidos equipos de enseñanza avanzados, bibliotecas y laboratorios, para apoyar la reforma y la mejora de la educación y la enseñanza.
4. Mejorar la calidad de profesores y estudiantes: En las zonas donde se ubican las escuelas modelo, la calidad y los niveles de capacidad de profesores y estudiantes necesitan una selección y atención especiales.
5. Nivel de gestión escolar: las escuelas modelo deben estandarizar la gestión del campus, garantizar la seguridad de los estudiantes y el desarrollo fluido de los cursos, y fortalecer la comunicación y coordinación con los departamentos regionales de administración educativa.
Los criterios de selección de las escuelas modelo pueden ajustarse y cambiarse en diferentes regiones y distritos. Las escuelas modelo seleccionadas pueden recibir apoyo gubernamental, como fondos, incentivos, recursos educativos y el desarrollo de políticas especiales. Al mismo tiempo, también deben brindar ayuda y orientación a otras escuelas para promover la mejora de sus estándares educativos y de enseñanza, mejorando así la calidad general de la educación local.