Por un lado, el profesor presenta la situación de aprendizaje de los niños en el colegio, y por otro, indaga sobre sus condiciones de aprendizaje y de vida en casa. Como padre, me gustaría dar una cálida bienvenida a la escuela por organizar esta "visita de intercambio" y expresar mi más sincero agradecimiento a los profesores por su arduo trabajo.
Durante mucho tiempo, los maestros de escuela han brindado a Shi un cuidado amable y una guía sincera. Esta vez, la profesora Liu la elogió por algunas de sus fortalezas, como su rendimiento académico cada vez más estable, su amor por usar su cerebro y su capacidad para participar activamente en diversas actividades escolares. Sintámonos gratificados por el excelente desempeño de nuestros niños. Por supuesto, el profesor Pi también declaró sin rodeos algunos de sus defectos: procrastinación, descuido en la tarea, composiciones breves, frases vívidas y la capacidad de aplicar lo aprendido. Esto nos hace darnos cuenta de que hemos descuidado la educación de nuestros hijos y relajado nuestras exigencias hacia nosotros mismos. En el futuro, debemos cooperar con la maestra para aprovechar plenamente el papel de los padres, recordarle que cometa menos errores, animarla a dar ejemplo en el trabajo de clase y ejercitar su calidad general.
La maestra también preguntó a Shi en detalle sobre su estudio y su vida en casa, para ver si hacía sus tareas, estudiaba sola, leía libros útiles después de clase, ayudaba con las tareas del hogar, etc. Todos dijimos la verdad. La maestra afirmó algunas de nuestras prácticas y también hizo algunas sugerencias sobre el tema de que somos estrictos con el aprendizaje y los intereses de los niños, pero relativamente indulgentes con la vida. Debemos cooperar con los maestros y realizar la supervisión y educación que los padres deben hacer para garantizar que sus hijos tengan un buen ambiente de crecimiento, mantengan contacto con el hogar y la escuela y mejoren integralmente su desempeño y habilidades.
El subdirector Zhu también preguntó en detalle sobre las opiniones y sugerencias de nuestra familia sobre la educación escolar y sus requisitos para la enseñanza de los maestros. También nos cuenta algunas buenas formas de educar a los niños y nos hace darnos cuenta de que educar a los niños es responsabilidad tanto de las escuelas como de los padres. Sólo cuando ambas partes trabajen juntas podrán los niños crecer sanos y fuertes.
La participación del director en esta visita de intercambio nos hizo sentir que los líderes escolares otorgan gran importancia a la educación de los niños. La accesibilidad del director nos hace sentir más seguros de colocar a nuestros hijos en el crecimiento de una familia armoniosa en la escuela. Después de esta comunicación cara a cara, tengo una comprensión más completa del aprendizaje y el pensamiento de los niños. Nos conmovió mucho la preocupación de los profesores por el esfuerzo de sus alumnos y su disposición a dar sin pedir nada a cambio. Los niños son como plántulas jóvenes y el amor de cada maestro nutre sus corazones como la lluvia primaveral. Esta visita a casa es como: la buena lluvia conoce la estación, cuando llega la primavera. Colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.
Las visitas domiciliarias, después de todo, son un puente indispensable entre la escuela, la familia y la educación de los niños. A través de visitas domiciliarias, podemos mantenernos al tanto del aprendizaje, la vida y las tendencias ideológicas de los estudiantes, para que cada estudiante pueda continuar disfrutando de la atención brindada por la escuela cuando no están en la escuela, y escuchar pacientemente los comentarios y sugerencias de los padres sobre nuestra trabajo, que no sólo gana la confianza de los padres en la escuela y los maestros. La comprensión y el apoyo también profundizaron la relación entre maestros y padres.
Durante esta visita domiciliaria, me di cuenta profundamente de que, como docentes, debemos guiar activamente a los padres y comunicarnos más. Los padres y maestros deben aprender unos de otros, confiar unos en otros y cooperar entre sí para formar una alianza educativa entre el hogar y la escuela. Entonces nuestra educación alcanzará un mayor éxito. Déjame hablar sobre mi propia experiencia a continuación.
El día XX, XX, XX, durante el receso, fui a las casas de varios compañeros para realizar visitas domiciliarias y quedé profundamente impresionado. Las visitas domiciliarias realmente pueden permitirnos llevarnos bien con los padres de los estudiantes, y la relación será cordial y armoniosa, de modo que los padres ya no tendrán malentendidos ni quejas, y nuestro trabajo será más fácil. Al mismo tiempo, la cálida hospitalidad de la mayoría de los padres me hizo sentir profundamente el orgullo de ser maestra.
Los padres del estudiante Zhao estaban muy sorprendidos y entusiasmados con mi llegada, lo que realmente los halagó. Les di una breve introducción a los conceptos y desarrollos educativos actuales, les informé sobre la orientación de nuestra escuela sobre la educación de los niños y cómo nuestra clase llevó a cabo el trabajo educativo y docente. Conversaciones cara a cara, los padres elogiaron y alentaron a nuestros educadores, y la capacidad de mi salón de clases era muy grande. Por favor, perdone a mis padres por no hacer lo suficiente en algunas actividades. Si tiene alguna sugerencia para el desarrollo de nuestra escuela y la construcción de clases, no dude en darme su consejo. Los padres de Zhao dijeron: "Nunca pensé que los maestros serían tan cariñosos y preocupados por sus estudiantes. Nuestros niños son colocados en las clases de su escuela, lo que significa que pueden estar seguros de administrar una escuela que satisfaga a la gente. Nosotros, los padres, debemos trabajar duro. Apoyar el trabajo de la escuela.
”
Muchos padres están muy entusiasmados con la llegada del maestro. Se sienten cálidos y emocionados. Los propios estudiantes también sienten que no son un rincón olvidado y no son prescindibles en el corazón del maestro. Se presta atención y se preocupa por sí mismo. El estudiante Li Haoyu dijo: "Maestro, su visita a casa me dio mucha fuerza. Me siento más seguro. Trabajaré más duro. Debo ser un buen estudiante en la clase y un chico sensato en casa. Veamos cómo me desempeño en el futuro. ”
Esta visita a casa hizo que los padres y los estudiantes se sintieran muy cordiales, y estoy profundamente agradecido con los maestros. Cuando la estudiante Zhang Shiyu vio mi llegada, se puso muy nerviosa y se quedó perdida en la puerta. Ella tenía miedo de que vine aquí para "quejarme" con sus padres. Inesperadamente, no dije una palabra sobre su mal desempeño, sino que la animé a usar sus fortalezas y evitar sus debilidades para esforzarse por lograr un mayor progreso. En la charla relajada y armoniosa, el niño se volvió cada vez más feliz. Le contamos al maestro nuestras ambiciones e ideas. De esta manera, los padres se volvieron más comprensivos con los sentimientos internos de sus hijos y quedaron cada vez más satisfechos con el desempeño de sus hijos. De mala gana nos envió fuera de la puerta, con la esperanza de que el maestro volviera a casa con frecuencia.
Durante la visita domiciliaria, también me enteré de que muchos padres están ocupados ganándose la vida y rara vez cuidan y supervisan a sus hijos. Esto pone más responsabilidad sobre nuestros hombros. Solo podemos elegir diferentes padres. Debemos utilizar métodos educativos para tratar a estos niños que necesitan más atención de nuestra parte. Muchos padres informan que los niños escuchan lo que dicen los maestros. Particularmente conmovido por esta frase, los maestros deben pagar más cuando están contentos. Déjame ver que los diferentes métodos de educación familiar han formado niveles completamente diferentes de estudiantes individuales y expresión cognitiva. y una gran conciencia. Un gran número de padres hablan mucho pero hacen poco. Hay "algunas malas tendencias" en los niños, pero no se toman soluciones y los resultados no son buenos. Estos niños necesitan más orientación sobre sus hábitos de aprendizaje. También hay algunos padres que no tienen un alto nivel educativo y han sido demasiado mimados desde la infancia; hoy en día, los niños son cada vez más mayores y más atrevidos, y algunas familias han perdido el control. -Conversaciones sinceras con sus padres, analizar a los estudiantes desde una perspectiva dicotómica, y al mismo tiempo captar la realidad y hacer ajustes flexibles, plantear los problemas de los niños en un ambiente relajado y armonioso, discutir y discutir medidas educativas con ellos, para que. los estudiantes están convencidos y los padres están dispuestos a cooperar.
En resumen, las visitas domiciliarias me han beneficiado mucho, no solo porque los padres entienden los diversos aspectos del desempeño de los estudiantes y los requisitos de la escuela, sino también También permítanme comprender todos los aspectos de la situación familiar de los estudiantes y su desempeño en la familia. Solo a través de visitas domiciliarias podemos comprender algunos problemas ocultos y descubrir las causas fundamentales del mal comportamiento de los estudiantes, para fortalecer aún más la educación. estudiantes desde la raíz, siento que tengo una carga más pesada para fortalecer la estrecha conexión entre el hogar y la escuela, y al mismo tiempo prestar atención a la educación individual de los estudiantes, y realmente lograr el objetivo de "educar a un niño, conducir". un niño". Efecto educativo "La familia afecta a toda la sociedad".
Soy el padre de Hu Haitao en la clase 84. El viernes 27 de mayo de 20xx, el maestro de clase de mi hijo, el Sr. Ou, Vino a mi casa como invitado. Me explicó la explicación de Haitao el martes al mediodía. Al mismo tiempo, conoció en detalle la vida diaria de su hijo en casa y me habló pacientemente sobre la educación de su hijo, lo que me conmovió profundamente.
La visita a domicilio de esta profesora de clase me conmovió mucho. Esta es la tercera vez que me encuentro con mi director, el profesor Ou. Las dos primeras veces me encontré con el maestro en una conferencia de padres y maestros. Como había muchos padres, no había mucho tiempo para comunicarme con el maestro. Hablamos de mucho, incluida la vida diaria de estudio de los niños, los estudios de los niños en la escuela y la educación de los niños en el hogar. A menudo estoy ocupado trabajando fuera de casa. Mi esposa suele educar a los niños, pero rara vez pregunto sobre la educación de los niños y rara vez me comunico con los maestros. El error de este niño tiene mucho que ver con mi falta de atención a la educación de mi hijo. A través de la comunicación con los maestros, me di cuenta de que la educación familiar de los niños juega un papel vital en su crecimiento y que cada palabra y acción de los padres afectará sus vidas. Definitivamente me comunicaré más con mis hijos en el futuro y me preocuparé por su crecimiento. Al mismo tiempo, quiero decirles a los profesores que educan a mis hijos aquí: los niños os han molestado, los profesores han trabajado duro.
¡Gracias a todos!
Como padre de un niño, cooperaré activamente con el maestro de la clase para educar al niño, comunicarme más con el maestro y dejar que el niño crezca sano y feliz.
En un abrir y cerrar de ojos, mi hija Qinyang ha estado en la escuela durante cinco años y su corazón está realmente lleno de alegría y tristeza. Afortunadamente, mi hija tiene una personalidad alegre y ha hecho muchos buenos amigos. Lo que me preocupa es que mi hija está por entrar en la adolescencia y es un poco rebelde e impredecible, por lo que tiene una mente estrecha y no está dispuesta a estudiar mucho. Generalmente sentimos que estamos haciendo todo lo posible para disciplinarla, pero con poco éxito. Justo cuando estaba ansiosa, su maestra de clase, la maestra Liu, llamó a casa a tiempo, ¡lo cual fue de gran ayuda en momentos de necesidad! Aunque nuestros padres suelen tener alguna comunicación con los profesores de la clase sobre el estudio y la vida de sus hijos, suelen ser conversaciones informales en la escuela o por teléfono. Siempre hemos esperado que a través de este tipo de visitas domiciliarias "cara a cara y sin distancia", los padres puedan aprender más sobre los diversos desempeños de sus hijos en la escuela y los maestros puedan comprender los antecedentes familiares, el entorno de vida y de aprendizaje de los estudiantes. y lograr una educación dirigida a los estudiantes. Propósito.
Ese día, cuando el profesor Liu vino a nuestra casa, ya eran más de las siete de la tarde. Al ver que era tan tarde, el maestro seguía corriendo, la familia estaba demasiado ocupada para cuidarlo y él no comía. Toda nuestra familia quedó muy conmovida desde el fondo de nuestro corazón. Luego de cruzar la puerta, la maestra comenzó a visitar el hogar sin tomar un sorbo de agua. La sonrisa fácil de la maestra y la conversación informal hicieron que la atmósfera en la sala fuera mucho más relajada. La maestra Liu escuchó y se comunicó mientras tomaba notas cuidadosamente sobre la visita domiciliaria. Hablamos sobre el desempeño de la niña en la escuela y después de la escuela, y analizamos sus fortalezas y debilidades. En particular, la maestra Liu nos contó mucho sobre el desempeño de la niña en la escuela este mes. Pudo captar su personalidad, corregir sus defectos y también señaló sin rodeos algunos de sus defectos, como: hablar menos en clase y no estar presente. muy concentrado, la tarea es descuidada y, como cuadro de clase, no es estricto consigo mismo e incluso viola la disciplina. Admiramos mucho la visión profesional y la capacidad de observación del profesor. Esto nos hace darnos cuenta de que hemos descuidado la educación de nuestros hijos y hemos relajado nuestras exigencias hacia ellos. En vista de las características de Wang, la maestra Liu también le planteó requisitos y expectativas, es decir, debe ser lo más estricta posible en disciplina, estudio y trabajo, y ser un modelo a seguir para toda la clase. Nuestros padres también reflexionaron sobre las fortalezas de independencia, fuertes habilidades organizativas, fuerte cohesión y piedad filial de sus hijos hacia sus padres, así como sus deficiencias de poca autodisciplina y entusiasmo de tres minutos por todo. También expresaron eso en el futuro. , deben cooperar con los maestros para aprovechar plenamente el papel de los padres y permitir que sus hijos tengan un buen ambiente de crecimiento, mantengan la conexión entre el hogar y la escuela y mejoren integralmente las habilidades integrales.
A través de la comunicación con los profesores, también entendemos que tanto la educación familiar como la educación escolar son importantes. Sólo construyendo un hogar armonioso y cálido podremos crear un buen ambiente para el sano crecimiento físico y mental de nuestros hijos. Los padres deben dedicar más tiempo y energía a comunicarse con sus hijos, ser amigos de sus hijos, hacerles saber que sus padres valoran su crecimiento, apreciar las buenas intenciones de sus padres, trabajar duro en la educación sobre la responsabilidad y la frustración, y educar a los niños para que resistan pruebas y aprender a asumir ciertas responsabilidades.
A través de esta visita domiciliaria, nuestros padres sintieron profundamente que los padres pueden abrir sus corazones y comunicarse con los maestros. El plan de educación empresarial unirá fuerzas con las escuelas y los maestros para lograr el propósito de crear un buen ambiente educativo para las familias. y escuelas. Las visitas domiciliarias son una oportunidad para que los niños progresen y tendrán grandes cambios en su estudio y vida futura, al igual que nuestros padres. A través de visitas domiciliarias, la maestra nos enseñó a los padres algunos métodos científicos de educación familiar, cambió razonablemente algunos de los conceptos de nuestros padres y tuvo un efecto multiplicador en la educación sobre salud mental de los niños. Después de esta visita domiciliaria, también aprendí a tratar lentamente de usar una mente abierta para guiar a los niños a aprender, vivir e interactuar, para formar una calidad psicológica buena y saludable, prestar atención a la crianza y educación de los niños; al desarrollo de intereses a largo plazo, y pensar verdaderamente en el futuro de los niños. Después de esta estrecha comunicación cara a cara, tengo una comprensión más completa del aprendizaje y el pensamiento de los niños, y sentimos el fuerte sentido de responsabilidad profesional y el profesionalismo "como una vela" de los maestros. Creemos que nuestros hijos crecerán de manera saludable en una familia universitaria responsable, solidaria e innovadora como la Escuela Qinyang, junto con la capacitación y educación de un grupo de maestros serios y responsables como la Clase 6 (1), creo que tendrán éxito.
Mi hijo es un estudiante de octavo grado y ha sido el principal objetivo de las visitas domiciliarias de los maestros desde la escuela primaria hasta la secundaria. Después de conversar con el director durante más de una hora, supe que mi hijo puede completar los requisitos básicos de las tareas en la escuela, piensa activamente y tiene un gran entusiasmo por el trabajo. Pero el estado mental está deprimido. Mi esposa y yo damos gran importancia a la educación de nuestro hijo, pero nuestro negocio está muy ocupado y nuestras habilidades son limitadas, por lo que no podemos dar clases particulares a nuestros hijos.
Sólo podemos animarlos a través de la comida y la ropa. Los niños introvertidos viven en casa y básicamente pasan el tiempo viendo televisión, navegando por Internet y jugando videojuegos al aire libre.
En respuesta a este fenómeno, el director charló casualmente conmigo sobre el 80% de los niños en el centro de detención juvenil. Debido a la falta de una supervisión fuerte, muchas personas han estado inmersas durante mucho tiempo en la violencia, la pornografía y los espacios electrónicos virtuales. Debido a sus características adolescentes de buscar estimulación, gusto por imitar y ser infantiles e impulsivos, es inevitable que se comporten en exceso. También estoy profundamente preocupado por esto. En ese momento sentí profundamente mi negligencia como padre. Al mirar a mi hijo que ha estado jugando con las llaves, me siento un poco culpable por su comportamiento.
Basado en el comportamiento de mi hijo, la maestra me dijo que como padres, debemos tomar medidas efectivas para mejorar los métodos educativos de manera oportuna. Me conmovió profundamente, sí. Debido a limitaciones de aptitud física, tiempo y energía, la educación de los niños no puede dejarse a su suerte ni impartirse a ciegas. Como padres, podemos hacer todo lo posible para observar y buscar soluciones a los problemas, comunicarnos pacíficamente con los niños y comprender los cambios psicológicos y las necesidades emocionales de los niños, guiarlos activamente para que lean libros extracurriculares o realicen las tareas domésticas adecuadas, ocupar el tiempo libre de los niños y permitirles; niños para reducir el contacto con las consolas de juegos; eliminar la contaminación de "drogas psicotrópicas" y purificar el entorno de vida y cultural. Crear un entorno de crecimiento saludable y civilizado para los niños.
Mi hijo Yang Zongjun es un estudiante de la clase 71 de la escuela secundaria de la ciudad de Fushui. El 26 de mayo de 20XX, su maestro de clase, el maestro de chino Xu, y el subsecretario de la sección escolar fueron a mi casa para una visita domiciliaria. Charlamos mucho tiempo y aprendí mucho.
La situación de nuestro hijo Yang Zongjun es la siguiente: debido a que su padre trabaja en la mina de carbón de Shandong todo el año, su madre cuida a los niños en casa y las condiciones económicas de la familia son malas, y ahora está construyendo una casa. Está cansado de estudiar desde niño. Desde la escuela primaria, no fue a la escuela durante dos o tres días. Su padre incluso lo colgó de una viga para pelear, pero el resultado fue un círculo vicioso y faltó a la escuela cada vez con más frecuencia. En septiembre del año pasado, ingresó a la escuela secundaria. Como solo regresaba una vez por semana, su carga académica aumentó y se volvió cada vez más seria. Desde el comienzo de este semestre, apenas he ido a la escuela algunas veces. Por eso, como padres, también nos duele la cabeza.
Esta vez el profesor realizó una visita domiciliaria. Por un lado, habló con los niños sobre su estado psicológico, los motivos del cansancio de estudiar y su rendimiento escolar. Se preguntó sobre las condiciones de aprendizaje y de vida de los niños en casa. Como padre, me gustaría dar una cálida bienvenida a la escuela por organizar esta "visita a domicilio" y expresar mi más sincero agradecimiento a los profesores por su arduo trabajo. Durante mucho tiempo, los maestros de escuela no discriminaron a los estudiantes problemáticos como Yang Zongjun, sino que le brindaron atención amable y enseñanzas sinceras.
A través de la comunicación con los profesores, nos dimos cuenta de que normalmente descuidamos la educación de nuestros hijos y tenemos requisitos inadecuados. El problema de adorar la vida es más prominente.
Huang también preguntó en detalle sobre las opiniones y sugerencias de nuestra familia sobre la educación escolar y, basándose en la situación especial del niño, le permitió reflexionar en casa mientras tomaba exámenes en la escuela.
La visita de intercambio con el director nos hizo sentir que los dirigentes escolares dan gran importancia a la educación de los niños. Nos conmovió mucho la preocupación de los profesores por el arduo trabajo de los estudiantes y su disposición a contribuir sin esperar nada a cambio. devolver.