Durante la semana, es inevitable que tenga algunas ideas nuevas en mente, por lo que es muy necesario escribir una experiencia para desarrollar un buen método de resumen. . Entonces, ¿cómo escribir apropiadamente sobre la experiencia? Los siguientes son artículos de muestra sobre mi experiencia en investigación (7 artículos seleccionados). Espero que le resulten útiles.
Como escuela vocacional clave a nivel nacional, con el fin de fortalecer aún más la gestión educativa y mejorar la calidad de la enseñanza, el 23 de mayo, nuestra escuela ofreció xxx escuelas secundarias en las grandes ciudades, que son conocidas por su gestión militarizada, y xxx escuelas vocacionales con conceptos y logros de gestión avanzados. El centro de enseñanza envió algunos profesores. Tuve la suerte de ser uno de ellos y todo el proceso de inspección fue ordenado e informativo.
El objetivo de esta inspección es aprender conceptos avanzados de gestión. Escuché atentamente las presentaciones de experiencias de los directores a cargo de la educación en las dos escuelas, enseñé métodos específicos de manejo de incidentes y me comuniqué con maestros relevantes, y me he beneficiado mucho. Ahora comparto mi experiencia con mis compañeros.
1. Introducción a la experiencia
1. La filosofía de gestión de la escuela secundaria xxx en la ciudad de xxx
La escuela tiene sus propias características en la gestión. Toda la escuela implementa una gestión paramilitar y todos los estudiantes, desde la escuela hasta el director, visten uniformes militares. Se requiere estrictamente que los estudiantes se comporten de acuerdo con los estándares militares. Los estudiantes deben correr por la mañana todos los días y se les organiza para someterse a un entrenamiento militar a largo plazo para ejercitar su capacidad de soportar las dificultades.
2. La filosofía de gestión del Centro de Educación Vocacional xxx
Hay dos puntos de los que vale la pena aprender en la gestión de esta escuela. Primero, la gestión del director es muy buena. Los profesores de turno y diurnos no sólo se educan restando puntos, sino que todo el trabajo educativo recae sobre los hombros del director. Finalmente, esta puntuación se utiliza para evaluar el progreso del profesor de la clase y distinguir los honorarios del profesor de la clase. En segundo lugar, desde el primer punto de vista, la carga del profesor de la clase es bastante pesada, por lo que, en comparación con otros profesores, el profesor de la clase tiene una gran ventaja en la puntuación de la evaluación general, es decir, se le dan 15 puntos a lo básico primero. y el mínimo es 8 puntos.
La puntuación máxima para los profesores en otras materias es solo 10, por lo que, en términos relativos, en la evaluación de todos los profesores en el Centro de Educación Vocacional xxx, los primeros son básicamente directores, y también se les da prioridad. en cuanto a títulos profesionales, de esta forma, el trabajo del docente de clase pasa de pasivo a activo, y el efecto de gestión se puede imaginar.
En segundo lugar, dos ideas
1. Mejorar el patrimonio cultural
Para mejorar y desarrollar una escuela, esta debe tener patrimonio cultural. Aunque somos una escuela vocacional, estudiamos principalmente tecnología, pero no importa qué tecnología, es inseparable del conocimiento cultural relevante. Sólo con el conocimiento de los libros y la comprensión de los pasos y métodos operativos relevantes los estudiantes pueden lograr un progreso significativo en su profesión. Por lo tanto, las clases culturales no pueden ser ignoradas, ni pueden contarse únicamente chistes que interesen a los estudiantes.
2. Mejorar los efectos de la gestión
Para que una escuela, especialmente una escuela de formación profesional rural, se desarrolle bien y rápidamente, sólo necesita un sistema de gestión estricto y buenos resultados. Una vez que la administración se salga de control, la escuela enfrentará la destrucción. En términos de gestión, los resultados de la gestión activa y de la gestión pasiva serán muy diferentes. Se espera que los líderes escolares fortalezcan su pensamiento a este respecto para que cada miembro del profesorado pueda tomar la iniciativa de la escuela y participar en la gestión. Creo que la escuela será más brillante mañana.
Experiencias de la investigación 2 Del 29 al 30 de octubre de 165438, nuestro grupo de matemáticas salió a estudiar a la escuela secundaria Gongcheng en Guilin. Estábamos completamente preparados para esta excursión, que fue muy específica y tuvo resultados obvios. El excelente estilo académico, el espíritu escolar y el profesionalismo de los profesores de la escuela secundaria Gongcheng me dejaron una profunda impresión. Los sentimientos específicos se resumen a continuación:
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarnos una valiosa oportunidad de salir y aprender sobre la gestión y el establecimiento de escuelas hermanas. Guilin Gongcheng es un condado autónomo Yao situado en el sureste de Guilin, a 108 kilómetros de Guilin, con una población de 280.000 habitantes. Su economía está subdesarrollada, pero su gente es sencilla y respeta a los profesores y la educación. La escuela secundaria Gongcheng es una escuela secundaria clave a nivel de condado muy conocida en Guangxi. En XX, fue calificada como el primer grupo de escuelas secundarias modelo en Guangxi. En los últimos años, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad ha sido superior a 20. En las últimas décadas, casi todos los años se ha admitido gente en la Universidad de Tsinghua o en la Universidad de Pekín. Actualmente, hay 27 personas de la Universidad de Pekín y 24 de la Universidad de Tsinghua.
2. El pueblo y el gobierno de Gongcheng otorgan gran importancia a la educación, invierten mucho dinero en la construcción de la escuela secundaria Gongcheng y crean becas. Los estudiantes admitidos en la Universidad de Tsinghua o la Universidad de Pekín recibirán un premio único de 50.000 yuanes; los estudiantes destacados de primer y segundo año de secundaria recibirán matrícula gratuita y una beca de 10.000 u 8.000 yuanes cada año académico. En cuanto a los profesores, además de retener emocionalmente a los estudiantes, la escuela también ha hecho un buen trabajo al encontrar formas de ayudar a resolver los problemas de vivienda y aumentar los subsidios laborales. La escuela fortalece la gestión e impone requisitos estrictos. Si la escuela lo requiere, no se permite traer teléfonos móviles a la escuela. Si lo atrapan, será suspendido de la escuela por una semana.
3. Preparación y enseñanza de las lecciones Escuchamos las lecciones de dos profesores de matemáticas en artes liberales, ciencias y matemáticas respectivamente e intercambiamos experiencias. La escuela secundaria Gongcheng implementa tres rondas de revisión de materias de matemáticas. En cuanto a los materiales de tutoría, solo proporcionan materiales electrónicos externos a los profesores, y todas las preguntas de las pruebas son adaptadas por los profesores en base a materiales electrónicos. Los profesores de la escuela secundaria Gongcheng son muy dedicados y trabajan juntos para preparar lecciones y crear aulas eficientes. Sus clases (45 minutos) requieren que los estudiantes tengan interés en escuchar, tengan una gran capacidad e inspiren a los estudiantes a pensar. La escuela secundaria Gongcheng tiene más tiempo para el autoestudio y el autoestudio vespertino. Por ejemplo, hay cuatro clases por la mañana, pero hay clases de autoestudio de 25 minutos en el segundo y tercer período, para que los estudiantes puedan completar ejercicios extracurriculares. Bueno. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, enseñanza por niveles y tutoría de seguimiento para estudiantes superdotados a partir del primer año de escuela secundaria. Los candidatos con las mejores puntuaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria que permanezcan en nuestra escuela recibirán tutoría por parte de estudiantes de secundaria superior, y los mejores estudiantes recibirán tutoría en las materias y asesoramiento psicológico. Por ejemplo, los candidatos que fueron admitidos en la Universidad de Pekín en la clase xx (la novena en Guangxi) recibirán tutoría específica para inglés débil en el tercer año de la escuela secundaria. Al final, el examen de ingreso a la universidad obtuvo una puntuación de más de 80 a 110. . Además, realizan una prueba de matemáticas semanal cada dos semanas (dos horas) y una prueba de matemáticas semanal (65438 sábado por la noche, 0 horas) cada dos semanas para examinar todo el contenido, pero principalmente revisar el contenido.
El 5 de mayo de 2019, antes de partir, el director Liu Juguang organizó una "Reunión de movilización de capacitación para maestros de secundaria XX" para discutir las oportunidades de capacitación ganadas con tanto esfuerzo y la determinación de la reforma educativa XX, y organizó tres tareas. Grandes tareas: primero, completar un ensayo educativo sobre el tema de alta eficiencia y responsabilidad de la luz; segundo, impartir una clase de reportaje ligero eficiente en nuestra escuela; tercero, la última clase abierta de capacitación cinematográfica conjunta; Después de la reunión sentí la presión. Llegué a xx con ansiedad y curiosidad. Ahora, basándome en lo que he visto, oído y pensado en los últimos cinco días, escribí este breve artículo en cuatro puntos y lo discutí con mis colegas.
El primer punto: nuevo concepto de enseñanza.
La Escuela Secundaria y Escuela de Idiomas Extranjeros Xxxx No. 2 tomó la iniciativa al incorporar el sistema de calificación de clases en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria e implementar un sistema de créditos. Podrás graduarte sólo después de completar los créditos. El director emitió personalmente el certificado de graduación, lo que inspiró enormemente el entusiasmo por el aprendizaje y el sentido de honor de los estudiantes. El sistema de evaluación diversificado permite a los estudiantes con dificultades de aprendizaje tener más espacio para esforzarse, haciendo de la escuela un bosque ecológico original y permitiendo que los niños se desarrollen de manera integral.
Adherirse a la orientación hacia las personas y dejar que la educación se convierta en agricultura. xx La escuela secundaria fortalece la educación de calidad, implementa estándares, promueve la individualidad y estimula la creatividad. Evalúan a los niños de una manera diversificada y completa, convirtiendo la vida de cada niño en una historia maravillosa y exitosa, convirtiendo a cada maestro en una vida feliz y en un investigador en profundidad;
Enseñar no es enseñar, aprender es crecer. Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Brinda a los estudiantes la llave de oro para el aprendizaje permanente, el desarrollo sostenible y la felicidad permanente, y combina orgánicamente el dominio del conocimiento con la capacidad. XX City ha estado llevando a cabo cursos temáticos chinos, que es la mejor encarnación. De acuerdo con los estándares del plan de estudios y la situación real de nuestra escuela, los profesores integraron audazmente los materiales didácticos y propusieron una enseñanza modelada del conocimiento de la enseñanza del chino. Más importante aún, cultivan las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, cuidan sus sentimientos humanistas y brindan una interpretación más profunda de la educación de calidad. El examen pone a prueba su carácter a través del conocimiento.
“La calidad como núcleo, desarrollo característico”. La enseñanza durante tres años debe considerar los treinta años del alumno, y la enseñanza durante seis años debe sentar las bases de la vida del niño. Con base en esto, el director Zhao Guixia de la escuela secundaria Wenguang propuso el concepto de "puente de enseñanza". Por ejemplo, antes de aprender a usar ecuaciones para resolver problemas planteados, los estudiantes deben tener cierta capacidad para resolver problemas planteados. La acumulación de conocimiento y experiencia es como una pirámide y el conocimiento de algunos estudiantes está fuera de contacto. Esto requiere que los docentes sirvan de puentes y de revisión para construir una red de conocimiento.
Fortalecer la lectura en chino.
Fue el primero en incluir la "lectura" como un curso, con horarios de clase estrictamente estipulados y con audacia lanzó la "lectura masiva de clásicos". Cada estudiante lee más de 40 libros por año escolar. Al ingresar al campus de la escuela secundaria xx No. 2, encontrará que el reconocimiento de créditos de cada estudiante en cada grado del Festival de Lectura está publicado en el tablero de exhibición. La afición a los libros se ha convertido en el mejor temperamento de los niños.
La educación moral es más oportuna. A través de la construcción de una cultura de clase, caminatas de 65 kilómetros y educación extraescolar, se combinan la creación de carácter moral, carrera, mérito y espíritu escolar. Arranca las teorías pintadas en las paredes e impresas en papel y ve al aula, a la vida, al campus y al corazón de los niños.
La "educación viva" de la Escuela Secundaria xx No. 2 realmente cobra vida, echa raíces, brota y prospera.
El segundo punto: 271 aulas eficientes.
"271 Aula Eficiente" tiene varios significados. El primero es en términos de contenido de aprendizaje, el 20% del conocimiento se puede aprender por uno mismo, el 70% del conocimiento se puede aprender a través de cooperativas y el 10% del conocimiento puede ser enseñado por profesores; en segundo lugar, en términos de composición de estudiantes, el 20%; de los estudiantes son los mejores estudiantes (los llamados favoritos), el 70% son los mejores estudiantes y el 10% son los mejores estudiantes. Esperando a los estudiantes sobresalientes, el tercero explica el modo de operación de 271 en términos de asignación de tiempo, de los cuales 20 minutos; (aproximadamente 10 minutos) los maestros dedican a explicar los objetivos de aprendizaje, organizar la enseñanza en el aula, dirigir la clase y fomentar la orientación. Durante 70 minutos (unos 30 minutos), los estudiantes trabajan en grupos, presentan comentarios y amplían preguntas. El aprendizaje cooperativo grupal mencionado aquí incluye cinco vínculos: aprendizaje (autoestudio perceptual) - investigación (exploración cooperativa) - exhibición (mostración de retroalimentación) - enseñanza (fortalecimiento de la enseñanza y mejora) - estándares del aula. Antes de trabajar en grupo, los estudiantes deben preparar completamente y hacer un uso efectivo del plan de tutoría. Los miembros del equipo tienen una clara división del trabajo para garantizar la heterogeneidad dentro del grupo y la homogeneidad entre los grupos. 10 minutos (unos 5 minutos) para que los estudiantes resuman los comentarios y los prueben en clase.
Hay dos requisitos previos para la realización de un aula eficiente 271: primero, hacer un buen trabajo en la preparación de las lecciones, especialmente en la redacción de los planes de las lecciones; segundo, hacer un buen trabajo en la formación de equipos.
Prepare lecciones, profundice en los libros de texto y utilice los libros de texto para enseñar en lugar de enseñar a partir de los libros de texto. Considere cuidadosamente cada vínculo de enseñanza y realice buenas transiciones y conexiones en cada vínculo. La extracción de material didáctico debe seguir de cerca los estándares curriculares, reflejar los requisitos de todo el sistema de material didáctico y explorar estrategias y métodos para desarrollar capacidades y desarrollar capacidades detrás del conocimiento.
La elaboración de planes de orientación debe respetar a los estudiantes y prestar atención a su iniciativa subjetiva, exploración, inspiración, flexibilidad y gradiente. Por supuesto, creo que la elaboración del plan de orientación debe tener en cuenta la situación real de los alumnos en el colegio, y el más adecuado es el mejor. El plan de tutoría incluye un plan de vista previa, un plan de consulta y un plan de capacitación. Cada unidad tiene un plan de revisión y una inspección de la unidad. En primer lugar, se introducen los objetivos tridimensionales, los puntos clave y las dificultades. El plan previo incluye instrucciones de uso y orientación sobre métodos de estudio, lectura de libros de texto, autoexamen previo, mis dudas, enlaces de información y otros módulos. El caso de indagación consta de seis secciones: el aprendizaje comienza con preguntas, cuestionamiento e indagación, expansión y mejora, mi red de conocimientos, pruebas en el aula y mis logros. El plan de formación consta de preguntas básicas de consolidación, preguntas de aplicación integrales y preguntas de investigación ampliadas. Los casos de formación deben concluirse en un plazo determinado. Se recogen en cuanto se emiten, se aprueban en cuanto se reciben, se evalúan en cuanto se aprueban y se modifican en cuanto se evalúan.
El 28 de julio visitamos cuatro escuelas secundarias de XX, donde vimos hermosos campus y una gestión científica y estandarizada. Cada escuela ha llevado a cabo reformas en las aulas y ha trabajado duro para lograr una enseñanza eficaz. Según lo que vi, oí y pensé, siento que esta inspección ha ganado mucho. Lo que más me sorprendió es. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia y planes para el trabajo futuro:
1. Beneficios de la inspección
XX Middle School es una escuela con malas condiciones de enseñanza, personal docente promedio y bajo. -estudiantes de calidad Las escuelas que están a punto de fusionarse han logrado resultados notables al confiar en el espíritu de respetar la ciencia, desafiarse a sí mismos y buscar la excelencia, y confiar en la estrategia de gestión simple y efectiva de "captar rutinas, captar detalles y". comprender el proceso real." Su práctica confirmó una vez más la verdad: la rutina lo determina todo y los detalles determinan el éxito o el fracaso. Hacer bien cada cosa ordinaria es extraordinario. En la escuela secundaria Houliu se estudiaron "eficiencia de la clase de lectura temprana", "gestión de las tareas de los estudiantes", "gestión de la preparación de las lecciones de los profesores" y otras tareas aparentemente ordinarias para explorar una nueva forma de enseñanza y trabajo de investigación para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
La práctica exitosa de la Escuela Secundaria XX también demuestra el hecho de que no hay escuela que no pueda administrarse bien, ni estudiantes a quienes no se pueda enseñar bien, ni maestros a quienes no se pueda administrar bien. Es imposible gestionar una buena escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza sin un poco de espíritu.
En el proceso de reforma docente práctica en la Escuela Secundaria XX, la reforma docente en el aula utiliza "notas de clase" como soporte, en el proceso de operación específico:
(1) Pagar cerca atención a la preparación colectiva de lecciones y formular regulaciones relevantes formular un nuevo modelo de "notas de clase" para la preparación de lecciones, que se puede resumir en "preparar lecciones con anticipación, turnarse para preparar lecciones, discusión colectiva, optimizar planes de aprendizaje y compartir; entre profesores y estudiantes";
(2) Principios para el uso de notas de clase:
p>1. Vista previa de los materiales didácticos de acuerdo con el contenido de las "Notas de clase";
2. Preste atención a los métodos y reglas de aprendizaje en clase para revisiones futuras;
3. Las "notas de la conferencia" están categorizadas y encuadernadas en materiales de revisión.
(3) Requisitos para que los profesores utilicen "notas de clase":
1. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que utilicen "notas de clase", realice verificaciones aleatorias antes de la clase, comprenda la situación de aprendizaje, y preparar lecciones nuevamente;
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2. Al utilizar "notas de clase" para la enseñanza en el aula, debemos esforzarnos por lograr los siguientes puntos: atrevernos a permitir que los estudiantes exploren activamente nuevos conocimientos y permitirles. los estudiantes leen libremente los libros de texto; les permiten discutir puntos clave, dificultades y dudas; les permiten pensar y responder; les permiten resumir conclusiones o ideas centrales; les permiten construir libremente un sistema de estructura de conocimiento;
3. La enseñanza con "notas de clase" debe lograr "cuatro elementos esenciales: enseñanza cuidadosa, selección cuidadosa, enseñanza cuidadosa y crítica cuidadosa deben ser aceptados, lo que recibes debe ser aceptado; ser aprobado, y lo que criticas debe ser criticado, hay que agregar comentarios.
XX Experimental Middle School ha propuesto un método de enseñanza de "estructura de dos categorías", que se da cuenta de que "los maestros enseñan menos y los estudiantes aprenden más" y proporciona "herramientas" para que los estudiantes aprendan activamente. Cada estudiante tiene una hoja de papel con un "árbol de conocimiento" dibujado, que es la estructura de conocimiento de la lección o unidad. Llevaron a cabo reformas de la enseñanza en el aula para resolver dos preguntas básicas: la primera pregunta es "¿Qué debemos enseñar a los estudiantes? ¿Con qué propósito?" La segunda pregunta es "¿Cómo debemos enseñar para que la enseñanza en el aula sea más eficaz una vez que los estudiantes hayan dominado?" En la "estructura de dos tipos", habrán dominado las herramientas para el aprendizaje activo y podrán aprender de forma autónoma, independiente y eficiente, logrando en última instancia el objetivo de que los profesores enseñen menos o no y los estudiantes aprendan más. Enseñanza eficaz de "tres vínculos, dos líneas, un núcleo": los "tres vínculos" son el "método de búsqueda de ejemplos", el "método de comprensión de los ejercicios" y el "método de revisión" se refiere a la enseñanza; de ejemplos, ejercicios, preguntas de examen, etc. La línea de conocimiento (línea brillante) compuesta por contenido, y la línea de método (línea oscura) compuesta por métodos para aprender un determinado tipo de conocimiento o resolver un determinado tipo de problema. "Un núcleo" se refiere a la forma de pensar que recorre todo el proceso de enseñanza, el aprendizaje de un determinado tipo de conocimiento o la resolución de un determinado tipo de problema. En el proceso de enseñanza de los tres vínculos anteriores, la "línea de conocimiento" permite a los estudiantes dominar los conocimientos básicos y la "línea de método" permite a los estudiantes desarrollar habilidades. Los métodos de enseñanza de los profesores se transforman en métodos de aprendizaje de los estudiantes, y los estudiantes se vuelven "capaces de aprender" y "disfrutan aprendiendo" en el proceso de "aprendizaje".
En resumen, el enfoque de la Escuela Secundaria No. 3 es ser pragmático y eficiente en el proceso de enseñanza, prestar atención a los detalles, mejorar la eficiencia del aula y movilizar el entusiasmo de profesores y estudiantes en muchos aspectos.
2. Próximos pasos:
1. Convocar una reunión de todos los profesores para aprender de la experiencia avanzada en la encuesta, formular materiales de aprendizaje escritos y distribuirlos a cada profesor. /p>
2. Estudiar los "apuntes de clase" de la escuela secundaria, trabajar en los planes de lecciones, promover la experiencia del plan de enseñanza experimental del tercer grado de la escuela secundaria, hacer un buen trabajo en la preparación colectiva de lecciones. , e implementar los planes de enseñanza de séptimo y octavo grado;
3. Aprender de la experiencia de la escuela secundaria de sexto grado, llevar a cabo la rutina hasta el final, prestar atención a los detalles, captar el proceso, preste atención a la eficacia de la preparación de las lecciones, abra la puerta para escuchar a la clase, fortalezca la orientación y mejore la eficiencia del aula.
4. Aprovechar la experiencia de "los profesores enseñan menos y los estudiantes aprenden más" de la Escuela Secundaria Experimental XX, implementar el modelo de enseñanza de "aprende primero, enseña después y cumple con los estándares del aula" en la séptima. y octavo grado, e implementar soluciones semanales sobre cómo hacer que los estudiantes El problema de una enseñanza en el aula más eficaz.
En resumen, la reforma docente consiste en comprender las rutinas. El concepto de "gestión de rutinas" no está desactualizado y nunca lo estará. Comprender las rutinas es comprender la eficiencia del aula. Requiere que seamos veraces y pragmáticos, exploremos y sigamos reglas de enseñanza, utilicemos nuevas ideas para examinar viejos problemas, utilicemos medios científicos para resolver problemas, respete los principios, optimice los detalles y comprenda los requisitos de rutina.
Nos mantenemos al día, entendemos las rutinas desde una perspectiva de desarrollo y utilizamos métodos de reforma para mejorar las rutinas, de modo que la gestión de las rutinas pueda formar estilos y características, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala.
De mayo de 2014 a mayo de 2017, bajo acuerdos unificados y dirigidos por Zhou Wei, subsecretario del comité del partido del condado y magistrado del condado, un equipo de 14 miembros del Equipo Preparatorio de Construcción del Parque Nacional Youyang visitó la prefectura de Qiandongnan. , Guizhou, área de Tongren, realizó una gira de inspección de cuatro días, centrándose en el condado de Zhenyuan, Nanhua, Dehang, la aldea Qianhu Miao y la prevención de drenaje de Taijiang en Xijiang. A lo largo del camino, aprendimos de la tensión y la risa, y ganamos de la comunicación y el pensamiento. Se puede decir que es un viaje de aprendizaje y ganancia.
Primero, el sentimiento general
(1) El liderazgo tiene buenas intenciones.
Durante un período importante de rápido desarrollo económico en Youyang, como líder principal del gobierno del condado, es raro guiar personalmente a tanta gente en una excursión de cuatro días, que refleja plenamente la compromiso del liderazgo con la línea de atención. Durante la inspección, el líder nos pidió que viéramos más lugares escénicos, obtuviéramos más información, pensáramos más en los detalles y nos comunicáramos más. Al mismo tiempo, nos enseñaron mucho sobre turismo, así como ideas y medidas para el desarrollo turístico. Cuando regresamos a Youyang esa noche, reunimos a los participantes y discutimos sin parar hasta la 1 de la madrugada. A lo largo del proceso, los líderes interactuaron con todos y expresaron sus opiniones. Todos quedaron profundamente inspirados y su comprensión mejoró. Pienso que además de simplemente inspeccionar y viajar, los líderes también quieren utilizar esta inspección para capacitar a camaradas, aumentar la conciencia de nuestro equipo, mejorar nuestras capacidades integrales y sentar una base sólida para un mejor trabajo en el futuro. Esta inspección es diferente de inspecciones anteriores en forma, organización y detalles, y las intenciones de los líderes son bien intencionadas.
(2) La industria turística de Guizhou se está desarrollando rápidamente.
En mi impresión, Guizhou no es un lugar desarrollado. Después de ir allí, descubrí que el turismo, la construcción urbana y el desarrollo económico aquí son mucho mejores y más rápidos de lo que imaginábamos. Por todos lados que pasé quedamos impresionados. Cuando entramos a Tongren, a primera vista nos sorprendió el estilo arquitectónico y la exquisitez de su jardín de costumbres étnicas. Aunque no me detuve a estudiarlo detenidamente, sólo quería que los camaradas apreciaran el impulso del turismo en Guizhou desde su apariencia. Zhenyuan, un pequeño condado con una población de 60.000 habitantes, ha aprovechado su larga historia, cultura y paisaje único para realizar un juego turístico en todo el condado, y todos los hogares se dedican al turismo. No sólo al condado le está yendo bien en general, sino que cada hogar ha creado sus propias características únicas. Hace cinco años, la aldea Xijiang Qianhu Miao era simplemente una ciudad comercial común y corriente con una destacada cultura Miao. Sin embargo, en sólo 5 años, bajo el alto punto de partida, los altos estándares, la corporatización y la operación orientada al mercado del condado de Leishan, Xijiang Thousand Household Miao Village surgió de la noche a la mañana, comprendiendo completamente que "no es necesario mirar a los Miao al regresar de Xijiang". . Los ingresos anuales actuales por entradas de Xijiang se acercan a los 50 millones. El área de Tongren ha aprovechado el paisaje natural y el estatus budista de Mengjing para llevar a cabo vigorosamente la construcción, la gestión y los servicios, promoviendo el desarrollo de varios distritos y condados del área.
En muchos lugares por los que pasamos, sentimos plenamente la importancia del desarrollo turístico en estas áreas y, gracias al turismo, se implementaron muchos proyectos nacionales en estas áreas, mejorando la producción local y las condiciones de vida. Al mismo tiempo, también sorprende el ritmo de construcción y desarrollo en estas zonas. Fui a Xijiang el año pasado y cambió mucho en medio año. Se volvió más masivo y poderoso, lo cual fue sorprendente.
(3) Vale la pena aprender del desarrollo turístico de Guizhou.
Mientras admirábamos el paisaje a lo largo del camino, también observamos sus rutas de desarrollo, estudiamos los detalles de su construcción y tratamos de descubrir las reglas, esperando que fueran útiles para nuestro trabajo futuro. . Personalmente, creo que vale la pena aprender de los siguientes puntos de estos lugares.
En primer lugar, debe haber un plan práctico y a largo plazo para desarrollar el turismo. Todos los lugares a los que vamos están planificados y construidos de acuerdo con ideas unificadas. Aunque también experimentó etapas de desarrollo libre y construcción desordenada durante el proceso de desarrollo, finalmente regresó al camino de la planificación y construcción unificadas.
En segundo lugar, la industria turística de cada región debe determinar sus propias características y aspectos destacados. En Zhenyuan, escribí artículos basados en el trasfondo cultural de Qingyangdong y la antigua ciudad del condado construida a lo largo del río. Después de pasar, todos los pasajeros recuerdan la belleza de la vista nocturna de Zhenyuan.
Xijiang se basa en la cultura Miao y escribe sobre escala, lo que hace imposible que otros lugares superen la palabra "grande" y sigan siendo invencibles para siempre. Por otro lado, Fan Jingshan aprovecha el estatus de Fan Jingshan en el budismo para integrarse con la naturaleza y hacer que los turistas se sientan felices después de su visita.
Experiencia de inspección 6 12 11 ~ 12 Visité la Nueva Área de Binhai con los líderes de la delegación y la mayor impresión que tuve fue pasión. Lo que me impresionó de Binhai New Area fue la velocidad.
En los últimos años, la gente ha recuperado arena del mar y el desarrollo científico ha creado un moderno parque industrial de casi 300 kilómetros cuadrados. 65438 La mañana del 11 de febrero hacía frío y el viento del norte azotaba. Pero el corazón de nuestro partido es ardiente y ardiente. "El resplandor de la mañana es como el fuego que se refleja en el cielo, y el ruido sordo de la máquina asusta a las gaviotas. Cao Zhuangzhuang es muy bueno. Mirando la playa, el mar azul y el agua están conectados al cielo. Mar "Blowing Sand" La recuperación conmocionó al mundo y Gong Yu regresó a las montañas Taihang. Este poema es el más popular en este momento.
“El crecimiento verde y la economía circular” son las características del desarrollo económico. Cuando entré en Shougang Jingtang Company, tuve la reacción más directa a esta frase: los residuos generados durante el proceso de consolidación térmica y consolidación en frío se utilizan para la producción de cemento, generación de energía con gases residuales, reciclaje de aguas residuales, desalinización de agua de mar y. Salmuera concentrada que representa reciclaje, protección ambiental y tecnología. Visite el taller de laminación en caliente de Jingtang Company. Me sorprendió cuando las palanquillas de acero rojas se laminaron en placas terminadas. No había ningún olor ni polvo. Fábricas de acero que teníamos antes. Fui responsable de la producción de espectrómetros e implementé la gestión de producción 5S en el taller. Se puede decir que la limpieza del taller de unión térmica es nada menos que eso. de nuestro taller de producción de espectrómetros.
65438 La inspección que finalizamos el 11 de febrero fue sencilla. Al igual que el ferrocarril de alta velocidad Beijing-Tianjin, es una carretera de alta velocidad que conecta Beijing y Beijing. y un ferrocarril de alta velocidad Beijing-Tianjin acorta la distancia entre Beijing y Beijing. La "aldea global" se refleja mejor aquí. El liderazgo eficiente y los esfuerzos del pueblo "5+2" y "blancos más negros" para aprovechar las oportunidades y atraparlas desesperadamente. son las fuerzas impulsoras directas para un rápido desarrollo. La Nueva Área de Binhai seguramente se convertirá en líder del desarrollo económico en las regiones de Beijing-Tianjin-Hebei, Bohai Rim y el norte de China, al igual que en los años 1980 en Shenzhen y Pudong. Por otro lado, ¿no somos lo suficientemente audaces y rápidos en el desarrollo de espectrómetros nacionales? Con el desarrollo de espectrómetros nacionales, ocupamos el primer lugar en producción nacional y el cuarto en el mundo. Todos son viejos países imperialistas que lo han sido. produciendo espectrómetros durante décadas, pero esto no es motivo para que nos detengamos y tomemos un respiro, nos mantengamos firmes, trabajemos duro en las habilidades básicas, mejoremos la calidad del producto y nos deshagamos de cierta complacencia e inferioridad y del "blanco más negro". "Entusiasmo, ocupar el país, ir al mundo y convertir nuestra industria del espectro en un líder y modelo de instrumentos nacionales lo antes posible.
7. Tengo la suerte de participar en la Jornada Estadística de la Juventud de la Provincia de Shanxi. Estudiar y observar las actividades de intercambio del grupo en Beijing. Estoy muy agradecido al Comité Provincial del Partido por brindarnos esta oportunidad de salir, aprender e intercambiar, permitiéndonos aprender la experiencia más básica y avanzada y mostrar la nuestra. Características y estilo. Aunque el tiempo de estudio es corto, nos hemos beneficiado mucho.
A través de la observación y el estudio, podemos comprender qué es un nivel alto y qué es una etapa más amplia. Comprender profundamente el papel del grupo del partido de la oficina provincial en la formación de cuadros jóvenes y el cultivo de estadísticas Las buenas intenciones de los sucesores de la causa Como cuadro estadístico joven a nivel de base, solo perseverando, trabajando duro, progresando y creciendo. tan pronto como sea posible podremos estar a la altura de las expectativas de los grupos partidistas en todos los niveles y convertirnos verdaderamente en el sucesor de la causa de las estadísticas.
Para los cuadros estadísticos jóvenes a nivel de base, la clave para implementar los "Tres "Mejoras" es mejorar las capacidades estadísticas. El punto de partida es unir a los jóvenes de manera planificada y organizada, reunir las fuerzas de los cuadros jóvenes y avanzar juntos.
Practicar las "tres mejoras" es organizar a los jóvenes a nivel de base, formar un equipo, establecer un núcleo, liderar el desarrollo científico de los jóvenes estadísticos a nivel de base y mejorar sus capacidades estadísticas. En pocas palabras, significa "tener un equipo". Sólo con un equipo sólido podremos tener fuerza. Sólo contando con un equipo de liderazgo dinámico, capaz y creativo podremos implementar el espíritu de las instrucciones de nuestros superiores y liderar a los jóvenes al mismo nivel para seguir avanzando. Para mantener la fuerte vitalidad de este equipo y estimular la creatividad.
Practicar las "tres mejoras" significa mejorar el sistema de organización juvenil de base, restringir el comportamiento de los jóvenes a través de sistemas escritos y establecer un mecanismo de restricción organizacional a largo plazo. En pocas palabras, significa "tener un sistema". El establecimiento de este sistema es un proyecto sistemático a largo plazo. Desde el mecanismo de entrada y salida hasta las medidas de recompensa y castigo, desde la organización de las actividades de las reuniones hasta la forma de discusión y toma de decisiones, el establecimiento de esta serie de sistemas requiere esfuerzos continuos para una estricta implementación y restricción del comportamiento por parte del sistema. Requiere gran fuerza y perseverancia.
Practicar las "tres mejoras" es implementar el tema de servir a la situación general y servir a los jóvenes, y guiar a los jóvenes a realizar actividades diversas y distintivas. En pocas palabras, significa "tener actividades". . Consolidar la calidad estadística básica de los jóvenes; mejorar el nivel profesional estadístico de los jóvenes mediante la práctica del trabajo estadístico y la reforma de los sistemas estadísticos; mejorar la capacidad de los jóvenes para distinguir la autenticidad mediante el enriquecimiento y la mejora del conocimiento estadístico, el nivel profesional; , métodos de trabajo y experiencia laboral. Esta serie de actividades ha mejorado el nivel profesional y la capacidad de trabajo de los jóvenes estadísticos, ha eliminado las desviaciones numéricas causadas por la falta de familiaridad con el negocio, la falta de mano de obra, el tiempo apresurado, las inspecciones inadecuadas, el débil sentido de responsabilidad, etc., y ha evitado la distorsión y la distorsión de los datos estadísticos. Se daña la imagen de la estadística y se salvaguarda el desarrollo científico de la estadística.
Practicar las "tres mejoras" es utilizar el poder y el papel de los modelos a seguir para influir en los jóvenes y movilizar su entusiasmo por el trabajo. En pocas palabras significa "eficaz". Desempeñar un papel ejemplar, mejorar la cohesión y la eficacia del combate, convertir las organizaciones juveniles de base en el núcleo de la juventud, movilizar el poder de los jóvenes estadísticos a través de la fuerza central y dejar que todos piensen en un solo lugar y trabajen duro en un solo lugar. Fortalecer las organizaciones juveniles de base. El propósito fundamental es unir las fuerzas de los jóvenes estadísticos dispersos por todo el país, para que podamos inyectar un mayor impulso al desarrollo de la ciencia estadística.