La segunda característica: la educación ambiental. Utilizamos la educación ambiental como canal para cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y utilizamos la visión científica del desarrollo del hombre y la naturaleza para inspirar el entusiasmo de los estudiantes por preocuparse por el sustento de las personas y servir a la sociedad. Llevar a cabo educación ambiental y adherirse a las "cinco combinaciones", es decir, la educación ambiental presta atención a la sociedad y está estrechamente integrada con el desarrollo social y económico de Wengyuan; la educación sobre protección ambiental está estrechamente integrada con la mejora de la calidad moral de los estudiantes; integrada con la implementación del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria; la educación ambiental está estrechamente integrada con la implementación del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria; la educación de protección está integrada con la construcción moral de los maestros de escuela; la educación ambiental está estrechamente integrada con el desarrollo de los estudiantes; Crear una fuerte atmósfera ambiental mediante la creación de columnas, la publicación de lemas, la organización de selecciones de lemas ambientales, etc.; establecer instituciones de protección ambiental y organizaciones de educación ambiental para garantizar el desarrollo normal y ordenado de la educación ambiental, que generalmente se centran en la penetración en la enseñanza de las materias, y establecerlas; Se desarrollaron temas especiales adecuados a la situación real de los estudiantes. Se llevaron a cabo conferencias y una serie de actividades como eliminación de desechos blancos, estudios ambientales y concursos de conocimientos sobre protección ambiental. Todos los profesores y estudiantes se han vuelto cada vez más conscientes de la protección del medio ambiente, prestando atención al sustento de las personas y al servicio de la sociedad, lo que se ha convertido en una práctica común. Los miembros de la oficina de protección ambiental de la escuela descubrieron durante una investigación social que las aguas residuales en la aldea de Shangba, Xinjiang, estaban gravemente contaminadas y ponía en peligro la salud de las personas. El secretario Shen Yanquan, representante de nuestra Asamblea Popular Provincial, presentó una propuesta para controlar la contaminación de las aguas residuales en la aldea de Shangba a la Asamblea Popular Provincial, que atrajo la atención de líderes de todos los niveles. Se completó el proyecto del embalse de Shangba, con una inversión de más de 140.000 yuanes, que resolvió un problema de larga data que había preocupado a los aldeanos de Shangba durante 36 años. Muchos medios de comunicación como CCTV y People's Daily lo informaron uno tras otro. El "Proyecto de Reglamento Legislativo sobre Seguridad Alimentaria" se convirtió en la primera moción en la cuarta sesión del X Congreso Popular Provincial, atrayendo una vez más la atención generalizada de la sociedad. Ahora, el "Reglamento provincial de seguridad alimentaria de Guangdong" está a punto de promulgarse. Según estadísticas incompletas, nuestra escuela cuenta con más de 50 informes sobre protección del medio ambiente.
El tercer rasgo: la educación en salud mental. Nuestra escuela toma a los asistentes de estación como punto de apoyo, la educación sobre salud mental como punto de entrada y utiliza la educación sobre salud mental para promover la educación moral.
①Mejora las instalaciones y forma un equipo. Agencia de creación de sitios web, creación de una sala de conversación sobre el corazón, una sala de conversación sobre el corazón, una sala de relajación y una sala de actividades en equipo para proporcionar a los estudiantes un buen lugar para ajustar su mentalidad, creación de un buzón de consulta psicológica, apertura de un número de teléfono de consulta, creación de una página web de consulta psicológica, relájese en línea y resuelva los problemas en el corazón de los estudiantes Callejón sin salida mejore las computadoras y otros equipos de oficina, enriquezca los materiales profesionales de asesoramiento psicológico, equipe a los maestros de tiempo completo y parcial (incluido 1 maestro de tiempo completo, 3 maestros de tiempo parcial, 3 con certificado B, 1 con certificado C), establecer un equipo de tutoría, un equipo de profesores de materias, estudiantes Los tres equipos troncales llevan a cabo conjuntamente educación en salud mental y realizan la transformación del modelo de educación en salud mental.
②Centrarse en la prevención y combinar todos los aspectos. Establecer archivos de salud mental para comprender las características psicológicas generales y las tendencias ideológicas de los estudiantes desde una perspectiva macro, a fin de llevar a cabo educación y asesoramiento específicos y realizar periódicamente consultas psicológicas preventivas y correctivas para estimular el potencial psicológico de los estudiantes y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes. y hacer que la conducta de los estudiantes esté orientada y estandarizada, y su psicología tienda a ser saludable. Abrir una "clínica psicológica" para llevar a cabo "comunicación espiritual cara a cara, organizar a los estudiantes para que realicen actividades psicológicas de ayuda mutua, más cercanas a la realidad de los estudiantes, para que los estudiantes puedan salir de sus problemas psicológicos". dificultades y deshacerse de la angustia psicológica; realizar periódicamente conferencias sobre conocimientos de salud mental para todos los estudiantes, para que los estudiantes tengan un desarrollo mental saludable y una mente hermosa.
(3) Integrar aspectos internos y externos para impulsar a la familia.
Celebrar periódicamente reuniones de padres de nivel de grado para aclarar el propósito y las tareas de la educación familiar, realizar conferencias sobre educación familiar, invitar a padres destacados a presentar sus experiencias y mejorar continuamente los métodos y efectos de la educación familiar.
La construcción de agentes de estación no solo juega un papel en el cultivo de la sólida personalidad y la buena calidad de la personalidad de los estudiantes, sino que también tiene una gran influencia y efecto de demostración en la región. En 2004, el artículo "Innovar la educación en salud mental y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes" escrito por nuestra escuela fue recomendado para hablar en la reunión de intercambio de educación moral de la ciudad y recibió elogios unánimes.
Característica 4: Parque Cultural Baquan. Basada en la profunda acumulación cultural de Wengyuan durante más de 1000 años, nuestra escuela absorbe cuidadosamente la rica nutrición de la cultura local, hereda, promueve y desarrolla los recursos culturales de Baquan, promueve la gestión cultural escolar, construye una cultura universitaria de alto nivel y construye Baquan. Parque Cultural Desarrollar una vida mejor con la "doble belleza" como núcleo y explorar una forma de interactuar con fuentes espirituales, fuentes materiales, fuentes de información, fuentes de energía y fuentes de vitalidad para revitalizar los recursos escolares. Los cinco principales proyectos de construcción cultural: cultura conceptual, cultura material, cultura curricular, cultura institucional y cultura artística atraviesan todo el proceso del trabajo escolar, promueven el desarrollo profundo de la escuela y cultivan y crean personas modernas y sólidas.
En el proceso de construcción del Parque Cultural Baquan, nos centramos en cultivar el espíritu de "agua de manantial" de Baquan basándose en las características de personalidad de Baquan. Este espíritu tiene el encanto de personalidad pura del agua de manantial, la cohesión de la armonía y el progreso. Fuerza de voluntad indomable, impulso para progresar, vitalidad de una dedicación rápida y motivación para el desarrollo continuo.