Detalles que no se pueden ignorar en la preparación para el examen de ingreso al posgrado

1. Número de alumnos matriculados

Los folletos de matrícula de cada unidad de matrícula indicarán claramente el número de alumnos a matricular ese año.

2. Número de estudiantes matriculados por carrera

El catálogo de carreras de cada unidad de matrícula listará el número de planes de matrícula por carrera. Para decirlo más claramente, dibuje una tabla: enumere cuántas personas recluta cada departamento y cuántas especialidades tiene, cuántos candidatos recluta cada especialidad y cuántas direcciones de investigación establece; Algunos indicarán específicamente la proporción y el monto del seguro de investigación. Los candidatos deben tener en cuenta que para las carreras con menos inscripciones, la tasa de admisión es generalmente más baja y los candidatos deben tener cuidado al presentar la solicitud.

3. Materias de examen

El catálogo profesional también proporcionará las materias de examen preliminar para cada especialidad. Nota: Las materias del examen son diferentes de los cursos que se evalúan. Las materias integrales ahora son populares: las preguntas de examen de varios cursos se combinan en un solo examen, lo que significa que una materia a menudo involucra varios cursos.

4. Filología

¿El país no permite que aparezca en catálogos profesionales? ¿Materiales didácticos designados? palabras, pero ¿y si aparece? ¿bibliografía? palabras, lo que implica que este debe ser el libro de revisión principal. Algunos colegios y universidades ya no especifican libros de referencia, pero proporcionan programas de exámenes que enumeran todos los puntos de conocimiento que se deben evaluar. Siempre que la bibliografía contenga los puntos de conocimiento que se examinarán, el libro se puede utilizar como libro de referencia.

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una mayor conciencia de sí mismos y comienzan a evaluarse a sí mismos o a los demás, pero también se preocupan por lo que los demás piensan de ellos. Se esfuerzan por mostrar independencia de su apego a sus padres y no quieren exponer su mundo interior. Debido al autoaislamiento, inevitablemente habrá muchos problemas, depresión y una sensación de soledad. Están ansiosos por hablar y obtener comprensión y simpatía de los demás, e Internet puede ayudarlos a olvidar temporalmente sus problemas y tristezas, lo que también se ha convertido en la base para que los adolescentes confíen en Internet. ? En la sociedad virtual en línea, los adolescentes no están sujetos a restricciones legales, no tienen condena moral y no tienen presión para estudiar. No tienen escrúpulos y pueden hacer lo que quieran. Aquellos comportamientos que están restringidos por leyes y normas morales en la sociedad real, e incluso diversos deseos, necesidades y motivaciones ocultas a nivel subconsciente, quedan completamente liberados y satisfechos en el espacio virtual, de modo que los individuos seguirán recibiendo beneficios psicológicos. dependencia. 2. Que te guste navegar por Internet no significa adicción a Internet. La adicción a Internet es una enfermedad mental causada por Internet. En primer lugar, los adolescentes se sienten satisfechos, felices y tienen grandes emociones cuando utilizan Internet. Si abandona Internet, se sentirá apático, deprimido, irritable y algunos incluso pueden sentirse incómodos y ansiosos, y necesitarán aumentar continuamente su tiempo en línea. Es difícil controlar el tiempo cuando juegas toda la noche. En segundo lugar, algunos niños tendrán trastornos del sueño, migrañas, pérdida de apetito, hinchazón y dolor en los ojos, mareos, deterioro académico o incluso abandonarán la escuela. Se alejarán de sus compañeros y amigos, se volverán cerrados y alerta, tendrán una mayor sensibilidad emocional y. reactividad, tienen baja autoestima y sufren de ansiedad y depresión. Cuando los padres descubran que sus hijos tienen las condiciones anteriores, deben consultar a un médico profesional a tiempo y no tomar medidas extremas para prohibir a sus hijos el acceso a productos electrónicos. Debido a que la dependencia excesiva de Internet es sólo un fenómeno, la mitad de los niños dependen de Internet, lo que implica otros problemas, como las relaciones con los padres, problemas académicos, trastorno por déficit de atención, ansiedad o depresión, etc. , por lo que fundamentalmente debemos descubrir las razones de la adicción a Internet de los niños para poder resolver realmente el problema. 3. El daño de la adicción a Internet entre los adolescentes 1. Confusión de roles: los adolescentes adictos a Internet son demasiado adictos a los personajes virtuales en Internet y fácilmente pierden su verdadero yo. Llevan las reglas de Internet a la vida real, lo que genera confusión de roles. Especialmente cuando los adolescentes se sienten frustrados en sus interacciones con otros en la sociedad real, recurren a la sociedad virtual en línea para buscar consuelo y escapar pasivamente de la realidad, lo cual es extremadamente perjudicial para la formación de su propia personalidad. 2. El debilitamiento del sentido moral en el ciberespacio. Como los jóvenes adictos a Internet no tienen que tratar con otros cara a cara, carecen de la supervisión interpersonal de su comportamiento centrada en los profesores y los padres en la sociedad real. Son libres y obstinados en línea, carecen de la autodisciplina moral para ser cautelosos con respecto a la independencia y fácilmente satisfacen sus deseos en los juegos en línea. 3. La adicción a Internet entre los adolescentes con personalidad alienada no favorece el establecimiento de una perspectiva saludable de la vida y de los valores. Si es adicto a Internet durante mucho tiempo, fácilmente perderá interés en las personas y las cosas de la vida real, se sentirá indiferente, reducirá la comunicación con familiares y amigos y se cerrará. Los hábitos de comportamiento incontrolados de los adolescentes en Internet pueden conducir fácilmente a una disminución de la autodisciplina. Si este hábito se traslada al mundo real, fácilmente puede provocar conflictos e incluso delitos ilegales. 4. Frustración en el aprendizaje Según una encuesta realizada a 237 estudiantes que abandonaron la escuela y repitieron sus estudios, el 80% de los estudiantes estaban obsesionados con Internet, lo que provocó una baja en sus calificaciones. Ocurrió un incidente en cierta universidad. Más de una sexta parte de los más de 90 estudiantes de dos carreras reprobaron el examen y finalmente abandonaron la escuela porque eran adictos a Internet. Una encuesta universitaria muestra que el 58% de los jóvenes estudiantes pasan demasiado tiempo en línea, lo que afecta sus estudios. Hay indicios de que los jóvenes adictos a Internet son adictos a Internet y no tienen intención de estudiar, y no estudian bien, formando un círculo vicioso.

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