Érase una vez cinco números, 1.2.3.4.5, que caminaban libremente. 2 dijo: 1, tengo el doble de edad que tú. 3 dijeron, ¿qué pasa? Todavía soy la suma de usted y 1, y 4 no está convencido. Dijo que ni siquiera tres 1 se pueden comparar conmigo. 5 se rieron.
Demasiado aburrido. Lo inventé yo mismo.
Cuentos de matemáticas para estudiantes de segundo y quinto grado
Puedes leer el libro de matemáticas en el segundo volumen de quinto grado, o puedes leer la clase de talentos.
¡Espero que aceptes mi respuesta! !
Un cuento sobre el primer volumen de matemáticas para tercer grado de primaria
Tang Monk vino a recoger melocotones.
Un día, Tang Monk pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Guohua a recoger melocotones. Poco después, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. Tang Seng y su aprendiz preguntaron: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?
Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba. Cada uno de nosotros tomó la misma cantidad de dinero. Hay poco menos de 65.438.000 melocotones en mi cesta. Si se cuentan tres terrenos, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos melocotones recogió cada uno de nosotros?
Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cuatro melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Contando, ¿cuántos melocotones recogió cada uno de nosotros?
Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si cuentas cinco melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogería cada uno de nosotros?
Tang Monk dijo rápidamente cuántos melocotones había recogido cada uno de ellos. ¿Sabes cuántos melocotones recogió cada uno?
Mira las imágenes e inventa una historia matemática.
Historia: Ejemplo
El cachorro vive en el lado oeste de la aldea, el panda vive a 30 metros al este de la casa del cachorro y el otro cachorro vive a 20 metros al este de la casa del panda. casa La ardilla vive a 20 metros al este de la casa del segundo cachorro. ¿Sabes la distancia entre la casa del panda y la casa de la ardilla?
Cuentos de matemáticas de quinto grado y quinto grado.
Cuento de matemáticas de quinto de primaria.
Érase una vez, un rey solía hacer preguntas difíciles a los ministros que lo rodeaban por diversión. Si los ministros respondían correctamente, les daría una pequeña recompensa con un pequeño acto de bondad. Si no puedes responder, serás castigado e incluso decapitado.
Un día, el rey señaló un estanque en el palacio y preguntó: "Quien sepa cuántos cubos de agua hay en el estanque, si no puede saberlo, le daré joyas". , 'recompensaré' 50 latigazos a cada uno de ustedes. "Los ministros quedaron perplejos ante esta repentina pregunta.
Mientras los ministros estaban confundidos, un niño pequeño se acercó a pastorear las vacas. Preguntó qué había sucedido y dijo: "Quiero ver a este rey. "
Los ministros llevaron al niño ante el rey. Al ver que el niño que tenía delante era moreno, delgado y pequeño, el rey dijo dubitativo: "Si no puedes responder a esta pregunta, Será decapitado. ¿Lo sabes? "Todos los presentes sudaban por el niño, pero el niño respondió con calma a la pregunta del rey. Desesperado, el rey le dio al niño una gema como premio. Niños, ya sabéis cómo respondió.
De hecho , es imposible encontrar la respuesta correcta en un modo de pensamiento normal. Respondió así: "Depende del tamaño del balde: si el balde es del mismo tamaño que el estanque, ese es un balde de agua; es la mitad del tamaño del estanque, hay dos baldes de agua, si el balde es un tercio del tamaño del estanque, son tres baldes de agua..."
El niño realmente rompió el suyo; patrón de pensamiento habitual y analizó problemas específicos. ¡Qué inteligente y flexible es su mente!
Quinto grado
En el ajedrez chino, independientemente de los demás jugadores, siempre hay un lado del carro y el cañón. bloquea la orilla del río (en el medio)
¿Cuántos pasos dan el carro y el caballo para llegar al ejército? El ametrallador no ataca, el veterano está en la posición original, y no hay soldados.)
La fórmula es clara (Mientras puedas llegar al ejército, no considerarás matar el ajedrez).
Te enseñaré la fórmula. cálculos.
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Siete Cuentos Matemáticos para Quinto Grado (Pequeños
La telaraña en forma de "Bagua" anudada por la araña es un patrón geométrico octogonal complejo y hermoso. Incluso si la gente usa una regla o un compás , pueden Es difícil dibujar un patrón simétrico como una telaraña.
En invierno, los gatos siempre hacen una bola con su cuerpo. También hay matemáticas en esto, porque la forma de la bola. minimiza la superficie del cuerpo y por lo tanto irradia El verdadero "genio" de las matemáticas es el coral El coral escribe un "calendario" en su cuerpo, "dibujando" 365 rayas en la pared de su cuerpo cada año, aparentemente una por cada. día, los paleontólogos han descubierto que los corales "pintaban" 400 acuarelas hace 350 millones de años. Los astrónomos nos dicen que en aquella época el día en la Tierra sólo tenía 21,9 horas, no 365 días en un año, sino 400 días.
10, Tang Seng y su aprendiz recogieron melocotones.
Un día, Tang Seng pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger melocotones. , los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. Tang Seng y sus discípulos preguntaron: ¿Cuántos melocotones recogiste cada uno? Bajie dijo con una sonrisa: Maestro, cada uno de nosotros tomó la misma cantidad de dinero. Había menos de 65.438 en mi cesta. Si contamos tres melocotones, quedará 1 melocotón.
Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, déjeme probarlo a usted también. En mi canasta quedará 1.
Wukong sonrió y dijo: "Maestro, también te pondré a prueba". Hay cinco melocotones en la canasta y al final quedará 1. ¿Cuántas elegimos cada uno?
Habilidades 11,">","
Hace mucho tiempo, matemáticas El reino está en caos y no hay orden. Los diez hermanos de 0 to 9 no solo dominan el reino, sino que también se jactan entre sí de sus mayores habilidades. El Ángel Digital se enojó mucho al ver esta situación, por lo que envió tres angelitos, ">", "<. /p>
La historia del 12 y el "0"
Los números romanos son símbolos que representan números. Se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números cuando. usándolos. No es necesario el número "0". En ese momento, un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Descubrió que era muy conveniente usar "0" para operaciones matemáticas. , y también usó "0" en la notación india. "El método fue presentado a todos. El Papa lo sabía en ese momento. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existían. El monstruo "0" en los números creados por Dios ordenó que arrestaran al erudito y le sujetaron los diez dedos con fuerza, dejándole la mano lisiada e incapaz de sostener un bolígrafo para escribir. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel. Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente.
13, el problema matemático más antiguo e interesante
En siete casas, cada casa tiene siete gatos, entre los siete gatos, no importa cuál, puede atrapar siete Un ratón; cada uno de estos siete ratones come siete espigas de trigo; si de cada espiga de trigo se pueden pelar siete granos de trigo, ¿cuántos son la casa, el gato, los ratones, las espigas y los granos de trigo combinados?
Respuesta: El número total es 19.607.
Hay 7 habitaciones en la casa, 7x7 = 49 gatos, 7X7X7 = 343 ratones, 7x7x7 = 2401 espigas de trigo, 7x7 = 16807 granos de trigo. Todo sumado es 7 72 73 74 75 = 19607.
14. Conjetura de la célula
El panal es un proyecto de construcción muy sofisticado.
Cuando las abejas construyen un nido, las abejas obreras jóvenes son responsables de secretar trozos de cera de abejas fresca, cada trozo es solo del tamaño de la cabeza de un alfiler, y otras abejas obreras son responsables de colocar cuidadosamente la cera de abejas en una posición determinada para formar una columna hexagonal vertical. El espesor y la tolerancia de cada tabique de cera de abejas son muy pequeños. El ancho de las seis paredes divisorias es exactamente el mismo y el ángulo entre las paredes es exactamente de 120 grados, formando una figura geométrica perfecta. La gente siempre ha sentido curiosidad: ¿por qué las abejas no hacen sus nidos en triángulos, cuadrados u otras formas? ¿Por qué los tabiques son planos en lugar de curvos? Aunque un panal es un edificio tridimensional, cada colmena es un cilindro hexagonal y el área total de la pared de cera de abejas solo está relacionada con la sección transversal de la colmena. Esto lleva a un problema matemático, que consiste en encontrar la figura plana con el área más grande y el perímetro más pequeño.
15, los caracoles se arrastran bien
El matemático alemán Reese escribió una vez un problema matemático: un pozo tiene 20 pies de profundidad y un caracol está en el fondo. Sube 7 pies durante el día y baja 2 pies durante la noche. ¿Cuántos días se necesitan para llegar a la boca del pozo?
Análisis: Si crees que la respuesta es 20/(7-2)=4, ¡estás totalmente equivocado! La clave para solucionar este problema es considerar que el rastreo del último día es diferente al rastreo de los días anteriores.
Solución: La altura del caracol que se arrastra día y noche en los primeros 3 días:
(7-2)×3=15 (pies) Último tiempo de rastreo: * *Hora gastó:
(7-2)×3=15 (pies) p>
16 Midiendo la altura de la pirámide
Un día, Tales vio gente mirando el aviso , así que subió a mirar. El aviso inicial decía que el faraón quería que los hombres más sabios del mundo midieran la altura de la pirámide. Tales camina hacia el faraón. El faraón preguntó a Tales qué herramientas utilizaba para medir las pirámides. Tales dijo que era extraño que cada hombre sólo usara un palo y una regla. Colocó el palo al lado de la pirámide y cuando la sombra del palo fue tan larga como el palo, midió la pirámide. Midió la longitud de la sombra de la pirámide y la mitad de la longitud de la base de la pirámide. Suma estas dos longitudes para obtener la altura de la pirámide. Tales era verdaderamente el hombre más inteligente del mundo. Podía medir fácilmente la altura de la pirámide sin tener que subir a la cima.
Hace unos 1.500 años, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos son símbolos que representan números y se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números. Cuando se utiliza este número, no se requiere el dígito "0". En ese momento, un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Le resultó muy conveniente realizar operaciones matemáticas con "0" y estaba muy contento. También presentó a todos el método indio "0". Después de un tiempo, el Papa de entonces se enteró. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el Papa tenía mucho más poder que el emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existía un monstruo como el "0" en los números creados por Dios. ¡Cualquiera que quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito, y le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, dejándole la mano discapacitada y incapaz de escribir con un bolígrafo. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel. Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente. A continuación una breve historia, una historia entre números. Un día, mientras las tarjetas numéricas estaban almorzando juntas, la más pequeña habló. El hermano 0 dijo: "Tomemos algunas fotos juntos. ¿Qué te parece?" Los hermanos y hermanas del hermano 0 dijeron al unísono: "Está bien". El hermano 8 dijo: "La idea del hermano 0 es realmente buena. Seré una buena persona por una vez". "Le daré al Hermano 8 cámaras y películas, ¿de acuerdo?" El cuarto hermano dijo: "Así es, es un poco problemático. Es mejor usar mi cámara digital". Entonces se pusieron a trabajar y finalmente los ayudaron. Tomen la foto. y envía la cámara digital a la imprenta inmediatamente. La señora de la informática encontrará la manera de pedirles dinero, pero ¿quién pagará? Uno tras otro se miraron fijamente.
Esto es lo que dijo la chica de la computadora: "Un *** cuesta 5 yuanes. Un *** tiene once hermanos y hermanas. ¿Cuánto paga una persona en promedio? Entre los once, Lao Liu es el más inteligente. tiempo Sé el primero en calcular el resultado. ¿Sabes cómo se calcula? Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, como el maestro quería tomar un descanso, se le ocurrió un problema para que los estudiantes lo calcularan. La pregunta es: 1 2 3... 97 98 99 100 =? La profesora está pensando, ¡los niños deben empezar la clase ya! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo? Gauss nos cuenta cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1, y sumalos en dos líneas, es decir, 1 2 3 4... 96 97 98 99 6544.
¿Es así? ¿correcto para ti? Gracias.
Ocho cuentos de matemáticas, quinto grado
1, serie Gauss Niños, ¿conocéis la historia del genio matemático Gauss cuando era niño? Cuando Gauss estaba en segundo grado de la escuela primaria, el maestro quería tomar un descanso después de enseñar la suma, por lo que pidió a los estudiantes que hicieran algunos cálculos. La pregunta es: 1 2 3 4... 96 97 98 99 100 =? Pensé que los estudiantes estarían callados por un rato, pero cuando estaba a punto de encontrar una excusa para salir, ¡Gauss me detuvo! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo? Gauss les contó a todos cómo lo calculó: sumar 1 a 100, sumar 100 a 1; alinear dos líneas y querer sumar, es decir: 1 2 3 4 ......... 96 97 98 99 100 99 98 97 96 ……4 3. 1 101 101 **Hay cien 101, pero la fórmula se repite dos veces, entonces 65438. Desde entonces, el proceso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya ha superado al de otros estudiantes, sentando las bases para sus futuras matemáticas y convirtiéndolo en un genio matemático.
2. Pollo y conejo en la misma jaula ¿Has oído hablar alguna vez del problema del “pollo y el conejo en la misma jaula”? Esta pregunta es una de las famosas e interesantes de la antigua China. Este interesante problema quedó registrado en los cálculos de Sun Tzu hace unos 1.500 años. El libro lo describe así: "Hoy hay gallinas y conejos en la misma jaula. Hay 35 cabezas arriba y 94 patas abajo. ¿Cuáles son las geometrías de las gallinas y los conejos? El significado de estas cuatro frases es: ¿Cómo ¿Cuántas gallinas y conejos hay en una jaula? Contando desde arriba, hay 35 cabezas; desde abajo, hay 94 pies. ¿Cuántas gallinas y conejos hay en cada jaula? ¿Quieres saber cómo Suan Jing? responde a esta pregunta?: Si cortas la mitad de las patas de cada pollo y conejo, entonces cada pollo se convertirá en un "pollo de un solo cuerno" y cada conejo se convertirá en un "conejo de dos patas". ) Pollo El número total de patas del conejo ha cambiado de 94 a 47. (2) Si hay un conejo en la jaula, el número total de patas es 1 más que el número total de cabezas, por lo que la diferencia entre las. El número total de patas 47 y el número total de cabezas 35 es el número de conejos 47-35 = 12 (piezas). Obviamente, el número de gallinas es 35-12 = 23. Esta idea es novedosa y única, y es ". "Método de corte" también sorprendió a los matemáticos nacionales y extranjeros. Esta forma de pensar se llama reducción. El método significa que al resolver un problema, no analizamos directamente el problema primero, sino que deformamos y transformamos las condiciones o problemas en el problema hasta que finalmente se clasifica como un problema resuelto.
3. Excelente historia de matemáticas: la puerta se abrió y entró un joven. El Sr. Liu Jianming le pidió que se sentara. El joven se presentó: "Lo soy. un guía turístico de China. Mi nombre es Yu Jiang. Esta vez llevé un grupo de turistas a Hong Kong. Escuché que su hotel tiene un ambiente cómodo y un servicio considerado. Queremos quedarnos en tu hotel. El Sr. Liu Jianming inmediatamente dijo con entusiasmo: "Bienvenido, bienvenido, bienvenido". ¿No sé cuántas personas hay en tu grupo? "La gente no es mala, es un grupo grande". "Liu Jianming estaba encantado: es fantástico tener un grupo grande y otra gran empresa. Como guía turístico, Yu Jiang vio lo que estaba pensando el Sr. Liu Jianming. Lo recordó y dijo lentamente: "Señor, si puede contar el número de personas de nuestro grupo y nos alojaremos en vuestro hotel. "Por favor dígame." "Dijo el Sr. Liu Jianming con confianza.
"Si divido mi grupo equitativamente en cuatro grupos, habrá una persona más, y luego divido cada grupo equitativamente en cuatro grupos, habrá una persona más, y luego divido los cuatro grupos equitativamente en cuatro grupos, habrá uno "Más personas, por supuesto incluyéndome a mí. ¿Cuántas personas hay al menos?" "¿Cuánto cuesta uno *?" El Sr. Liu Jianming inmediatamente pensó en esto. Debe tomar este negocio. "No hay un número específico, ¿cómo deberíamos empezar?" Es un hombre de negocios astuto y pronto supo la respuesta: "Al menos 85 personas, ¿verdad?" El Sr. Yu Jiang dijo alegremente: "Exactamente, son 85 personas. Por favor, díganos". yo tu ¿Cómo se calcula? "En el caso del menor número de personas, es el último cuartil, y cada porción es una persona. Se puede inferir que hay 1×4 1=5 (personas) antes del tercero. punto Hay 5 × 4 1 = 21 (personas) antes de los puntos y el primer punto "¿Cuántos hombres y mujeres tienes?" “Éramos 55 hombres y 30 mujeres. “Solo tenemos habitaciones para 11 personas, habitaciones para 7 personas y habitaciones para 5 personas. ¿Cómo quieres vivir? "Por supuesto, señor, usted ha hecho arreglos, pero los hombres y las mujeres deben estar separados y no puede haber camas vacías". "Hay otra pregunta. Liu Jianming nunca se ha encontrado con invitados así, por lo que tuvo que pasar algo de tiempo nuevamente. Después de pensarlo mucho, finalmente se le ocurrió el mejor plan: 11 personas en dos habitaciones, 7 personas en cuatro habitaciones, 5 personas. en una habitación, habitación humana; una habitación para mujeres para 11 personas, dos habitaciones para 7 personas, una habitación para 5 personas y una habitación para 11 personas. Después de ver su arreglo, el Sr. Yu Jiang quedó muy satisfecho e inmediatamente pasó por el. Procedimientos de alojamiento. Aunque es un poco complicado, el Sr. Liu Jianming todavía está muy feliz.
95 Datos curiosos de matemáticas
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En 1967, el 23 de agosto, la nave espacial Soyuz 1 de la Unión Soviética sufrió repentinamente un grave accidente cuando regresó a la atmósfera: el paracaídas no se pudo abrir. Después de estudiarlo, la Unión Soviética decidió transmitir el accidente en vivo. a todo el país
Cuando el locutor de televisión dijo: Cuando se anunció en voz alta que la nave espacial se estrellaría en dos horas y el público sería testigo del martirio del cosmonauta Vladimir Komarov, todo el país se quedó estupefacto. Inmediatamente se sorprendió y la gente se sumergió en un gran dolor. /p>
En la televisión, el público vio la imagen tranquila del cosmonauta Komarov. Él sonrió y le dijo a su hija: "Cuando estudies, debes tomar en serio cada punto decimal. Lo que le pasó hoy a la Soyuz 1 se debió a que se ignoró un punto decimal durante la inspección terrestre. Incluso un error decimal puede provocar una despedida trágica que nunca podrá recuperarse.
2. Matemáticos inspirados en una historia
El famoso matemático Chen Jingrun hizo grandes contribuciones para superar la conjetura de Goldbach y creó el famoso "Teorema de Chen", pero ¿quién pensará que sus logros se deben a ello? una historia?
Un día, el profesor Shen Yuan nos contó una historia en clase de matemáticas: “Hace doscientos años, un francés descubrió un fenómeno interesante: 6=3 3,8=5 3,10= 5 5, 12 = 5 7, 28 = 5 23, 65433. Cada número par mayor que 4 se puede expresar como la suma de dos números impares, por lo que sigue siendo una suposición.
De ahora en adelante, Chen Jingrun se convirtió. Interesado en este maravilloso problema, en su tiempo libre le gustaba ir a la biblioteca. No solo leía los libros de tutoría de la escuela secundaria, sino que también devoraba los libros de texto de estos cursos universitarios de matemáticas y física. una historia matemática que despertó el interés y la diligencia de Chen Jingrun, y lo convirtió en un gran matemático.
3. El "olvido" de los matemáticos
El día del 60 cumpleaños del profesor. Wu Wenjun, un matemático chino, se levantó al amanecer y trabajó en cálculos y fórmulas durante todo el día. Después de intercambiar saludos, explicaron su propósito: "Escúchate. Mi esposa dijo, hoy es tu sexagésimo cumpleaños, vengo a verte". felicitarte. "
Wu Wenjun pareció haber escuchado la noticia y de repente dijo: "Oh, ¿es verdad? Me olvidé. "El visitante se sorprendió en secreto y pensó: La mente de un matemático está llena de números, ¿cómo es posible que ni siquiera recuerde su propio cumpleaños?
De hecho, Wu Wenjun tiene muy buena memoria para las fechas.
A finales de los sesenta superó por primera vez un difícil problema: el "certificado de máquina". Se trata de cambiar la forma en que los matemáticos trabajan con "un bolígrafo, una hoja de papel y una cabeza" y utilizan las computadoras para realizar pruebas matemáticas, permitiendo a los matemáticos tener más tiempo para el trabajo creativo.
4. La historia de las flores
Como todos sabemos, Hua es una matemática autodidacta de talla mundial. Sólo tiene un diploma de escuela secundaria. Debido a que publicó un artículo en la revista Science, el matemático Xiong Qinglai lo apreció. A partir de entonces, fue a la Universidad de Tsinghua en el norte de China y comenzó su carrera en matemáticas.
65438-0936, recomendado por el profesor Xiong Qinglai, Hua fue a estudiar a la Universidad de Cambridge en el Reino Unido. Hardy, el famoso matemático del siglo XX, había oído durante mucho tiempo que Hua tenía talento. Él dijo: "Puedes obtener un doctorado en dos años". Pero Hua dijo: "No quiero obtener un doctorado, sólo quiero ser un visitante".
En los últimos dos años , se dedicó a estudiar la teoría de los números primos y publicó. Escribió 18 artículos sobre Welin y otros y el impar Goldbach, y obtuvo el famoso Teorema de Fahrenheit, mostrando al mundo la extraordinaria sabiduría y capacidad de los matemáticos chinos. >
5. El genio matemático de los animales.
El panal es un cilindro estrictamente hexagonal con una abertura hexagonal plana en un extremo y una base en forma de rombo hexagonal cerrada en el otro, compuesto por tres diamantes idénticos. que forman la base del rombo, el ángulo obtuso es de 109 grados 28 minutos, y todos los ángulos agudos son de 70 grados 32 minutos, lo cual es fuerte y ahorra material. El espesor de la pared del panal es de 0,073 mm y el error es muy pequeño.