Ensayo de muestra sobre actividades ecológicas en el campus (1)
En la construcción y educación de escuelas, prestamos total atención a la protección ambiental, fortalecemos la educación ambiental y consideramos la educación ambiental como una tarea importante para Mejorar la calidad integral de los estudiantes, defender activamente la educación ambiental, explorar recursos educativos a través de múltiples canales e integrar siempre la construcción ambiental, la educación moral y la enseñanza en la vía del desarrollo simultáneo han realizado de manera creativa una serie de trabajos en la creación de escuelas verdes. y logró resultados notables.
El primero es fortalecer la construcción organizacional y estandarizar la gestión de la educación ambiental.
Desde el establecimiento de una escuela verde en nuestra escuela, la escuela ha establecido un grupo líder para la creación de una escuela verde. con el director Zhao Xiujuan como líder del equipo y el subdirector Gao, y son los líderes adjuntos del equipo, y los miembros del equipo están compuestos por jefes de departamentos funcionales y líderes de grado. Y la creación de escuelas verdes se incluirá en el cronograma principal de trabajo escolar y en los planes de trabajo semestrales de la escuela, Jóvenes Pioneros, Oficina de Docencia, Oficina de Asuntos Generales, Grupo de Docencia e Investigación y profesores de clase. El grupo de liderazgo celebra reuniones periódicas para llevar a cabo debates de estudio especiales y trabajos de investigación y creación. Clarificar las tareas laborales de los miembros del equipo de liderazgo y fortalecer sus responsabilidades. Los Jóvenes Pioneros son responsables de organizar diversas actividades educativas sobre protección ambiental. La oficina de asuntos generales de la escuela es totalmente responsable de la ecologización del campus y el mantenimiento diario. La oficina de orientación es responsable de la penetración orgánica de la educación sobre protección ambiental en la enseñanza y la investigación científica. El grupo de liderazgo inspecciona periódicamente y proporciona orientación. Basado en el concepto de desarrollo sostenible, el grupo de liderazgo alienta activamente a profesores y estudiantes a participar en la planificación escolar, formula diversas medidas para el entorno y el desarrollo del campus, integra orgánicamente la educación ambiental con las actividades educativas y docentes de varios departamentos de la escuela y emprende en un camino de transformación científico, estandarizado y sistemático.
2. Fortalecer la educación ambiental, estandarizar la gestión e infiltrar conceptos verdes.
Nuestra escuela tiene como objetivo mejorar la calidad integral de los estudiantes, toma la enseñanza de materias como posición principal, da pleno juego a la función general de las actividades de educación moral, la combina con actividades científicas y tecnológicas, amplía los canales de educación ambiental. , orienta y anima a profesores y estudiantes a participar activamente Actividades prácticas para proteger el medio ambiente con acciones prácticas.
1. Prestar atención a la construcción del entorno del campus y promover la protección del medio ambiente a través de la construcción.
(1) Construir un campus de alta calidad e integrar el concepto de armonía verde.
En 20xx, la escuela invirtió mucho dinero para fortalecer la construcción del paisaje del campus e hizo arreglos cuidadosos y planes detallados para el diseño de los edificios escolares y la ecologización y embellecimiento del campus. Al tiempo que ampliamos el área de construcción ecológica, también damos gran importancia a la construcción del entorno humanístico. Se pueden ver lemas relacionados con la protección del medio ambiente en todos los pasillos y escaleras, regulando las palabras y acciones de los estudiantes en lugares silenciosos y purificando las mentes de los estudiantes.
(2) Prestar atención a la educación y purificar el ambiente escolar.
Nuestra escuela combina la educación ambiental con el cultivo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes para cultivar los buenos hábitos ambientales de los estudiantes. Publicar lemas sobre el ahorro de agua en los pasillos, baños, lavabos y otras áreas de uso del agua de las escuelas, e insistir en educar a los estudiantes sobre el ahorro de agua. Hemos cultivado pequeños modelos a seguir en la clase para ahorrar electricidad y siempre prestar atención a la supervisión; del uso de electricidad en la clase y el campus. El departamento de asuntos generales. Verificar periódicamente el uso de electricidad en las clases y oficinas garantiza que el uso de agua y electricidad de nuestra escuela esté en buenas condiciones. Preste atención a la eliminación de basura, el reciclaje y el almacenamiento clasificado para garantizar que no queden residuos de basura en el campus. Las áreas sanitarias de cada clase están claramente divididas, se implementan responsabilidades y el ambiente escolar se limpia de manera oportuna para garantizar que el ambiente escolar sea hermoso, limpio e higiénico, y que los baños no tengan olores ni heces residuales.
En las actividades de etiqueta civilizada, los Jóvenes Pioneros de la escuela emitieron una iniciativa a todos los maestros y estudiantes de la escuela para tirar menos trozos de papel y purificar el alma una vez que se agachaban para limpiar las actividades del campus; ¿Se mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la limpieza?
2. Estudiar tanto interna como externamente, integrar el hogar y la escuela e irradiar en la sociedad.
En la actividad de crear una escuela ecológica, nuestra escuela se enfoca en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad creativa, y logra la penetración de la educación ambiental a través de la enseñanza en el aula, el aprendizaje de cursos de investigación, la educación para el desarrollo, el embellecimiento del campus y la práctica social. , etc. . Combinaremos la penetración de disciplinas relevantes y actividades de segunda clase para construir una red de educación ambiental escolar y optimizar el entorno educativo.
(1) Aprovechar al máximo el papel de la enseñanza de materias y crear un aula ecológica.
Nuestra escuela aprovecha al máximo sus ventajas disciplinarias, integra orgánicamente la educación ambiental en la educación en el aula y la enseñanza de diversas disciplinas, y sigue el principio de combinar la edad y las características psicológicas de los estudiantes con su nivel de conocimiento cultural. Los profesores de materias como moral y vida, moral y sociedad, chino, matemáticas, inglés, arte y ciencias deben incorporar el contenido de la educación ambiental en la enseñanza específica. El contenido es correcto, la combinación es apropiada y los estudiantes están altamente motivados. , y los resultados educativos son significativos. En el primer concurso nacional de caricaturas para estudiantes de primaria y secundaria, la caricatura ambiental de nuestro compañero ganó el primer premio, la enseñanza del maestro exploró profundamente el impacto de la protección del medio ambiente en las personas, fue muy elogiada por los expertos y ganó el primer premio para cursos de calidad provinciales; . Movilizar a los miembros del equipo para que utilicen productos de desecho para realizar pequeños inventos y pequeñas producciones, y cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los miembros del equipo. El profesor Zhang Lina de nuestra escuela guió a los estudiantes para que hicieran cambios: la conversión de energía impulsada por coches de juguete ganó el tercer premio en el Concurso de Innovación Científica y Tecnológica de Tangshan. También creamos un equipo de protección ambiental en cada clase para recolectar basura por categoría y donar el dinero de la venta de productos de desecho a los niños necesitados que nos rodean para cultivar el amor de los miembros del equipo y matar dos pájaros de un tiro.
También creamos una columna de Escuela Verde en el sitio web de la escuela para promover conocimientos relevantes sobre la protección ambiental verde, reflejar rápidamente los últimos avances en el establecimiento de la escuela y aceptar sugerencias relevantes de profesores y estudiantes.
(2) Salir de la escuela, vincularse con el hogar y la escuela y servir a la comunidad.
Desde 20xx, la escuela ha organizado activamente a propagandistas ambientales para llevar a cabo extensas actividades de publicidad ambiental en el Día de la Tierra, el Día del Agua, el Día del Árbol, el Día Mundial del Medio Ambiente, etc., y visita regularmente a la comunidad para promover la promoción nacional. directrices, políticas, leyes y reglamentos de protección ambiental, y especialmente Producir periódicos de propaganda de protección ambiental. Participa activamente en actividades para crear una ciudad civilizada, participa activamente en actividades comunitarias de protección ambiental, a menudo participa en actividades comunitarias de limpieza de calles, participa en actividades sociales de protección ambiental y bienestar público y ha logrado buenos beneficios sociales.
Ensayo de muestra sobre resumen de actividades ecológicas en el campus (2)
La protección del medio ambiente es una política nacional básica de nuestro país y una parte importante de la implementación de la estrategia de desarrollo sostenible. El establecimiento de "escuelas verdes" es un punto de partida eficaz para una educación de calidad en las escuelas. Para implementar concienzudamente la "Decisión del Consejo de Estado sobre varias cuestiones relativas a la protección del medio ambiente" y las "Directrices para la implementación de la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias" promulgadas por el Ministerio de Educación, fortalecer el trabajo de educación ambiental verde de nuestra escuela, construir un campus verde sólido, popularizar el conocimiento ecológico y mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes. El siguiente plan creativo ha sido especialmente formulado.
El primero es mejorar la comprensión ideológica y aclarar los objetivos laborales.
1. Unificar el pensamiento y mejorar la comprensión.
La creación de "escuelas verdes" y la realización de actividades escolares de educación ecológica y ambiental son necesarias para mejorar la conciencia ambiental de todo el pueblo, promover la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias y mejorar la calidad política ambiental de la próxima generación. También es necesario rejuvenecer la ciudad a través de la ciencia y la educación, lograr un desarrollo económico y social sostenible y construir una sociedad armoniosa. Los líderes escolares deben organizar a los maestros para estudiar cuidadosamente las decisiones del Consejo de Estado sobre varios temas relacionados con la protección ambiental, las “Directrices de implementación para la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias” promulgadas por el Ministerio de Educación y los estándares de evaluación de las “Escuelas Verdes” para primaria y secundaria. escuelas secundarias en la provincia de Hubei, y comprendemos plenamente la importancia de llevar a cabo educación ecológica y ambiental en las escuelas. La importancia es que a partir de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y el desarrollo sostenible a partir de la creación de campus verdes y armoniosos; En los campus, debemos comprender claramente la importancia y urgencia de llevar a cabo una educación ecológica y ambiental, y asegurarnos de que existan conciencia, medidas y esfuerzos.
2. Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización.
Líder del equipo: Wang xx
Líderes adjuntos del equipo: Luo xx, Xu xx, Liu xx
Miembros: director de grado, profesor de clase.
3. Hacer planes y aclarar objetivos.
Para hacer un buen trabajo en la creación de "escuelas verdes" y educación escolar ecológica y ambiental, el grupo dirigente celebró varias reuniones preparatorias para la creación de escuelas verdes y formuló un plan de trabajo para la creación de escuelas verdes. , y determinó que la educación ambiental ecológica debe incluirse en la educación de calidad escolar, esforzándose por convertirse en una escuela verde municipal en 20xx.
En segundo lugar, ecologizar y embellecer el medio ambiente y construir un campus ecológico
1. Ecologizar el campus
Desde 20xx, nuestra escuela ha invertido 654,38 millones de yuanes en el campus. Reverdecimiento y renovación de instalaciones medioambientales. En la actualidad, la superficie total verde de la escuela ha llegado a 654,38 065,438 0000. Al representar más del 70% del área verde de la escuela, el área verde promedio por estudiante es 6,29. La escuela se ha convertido verdaderamente en un paraíso para que los estudiantes aprendan y vivan.
La escuela ha instalado guardias verdes para aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del verde y el cuidado de las flores, plantas y árboles.
2. Mantener la higiene ambiental
Prestar atención al embellecimiento del campus y exigir que cada profesor y estudiante embellezca nuestro entorno y el campus donde vivimos juntos día y noche, tal como embellece el suyo propio. casas y disfrazarse. Al establecer puestos de supervisión de saneamiento y realizar concursos de saneamiento, se educa a los estudiantes para que realicen trabajos de limpieza, inspección y limpieza todos los días.
3. Realizar investigaciones sobre la divulgación científica.
La escuela continúa incorporando conocimientos de divulgación científica en la implementación integral de la enseñanza en el aula. Se anima a los estudiantes a escribir ensayos sobre divulgación científica y protección del medio ambiente basados en su propia práctica, y han ganado numerosos premios.
En tercer lugar, ampliar los canales educativos y hacer un buen trabajo en educación ambiental.
1. Prestar atención a la penetración de materias.
Nuestros profesores de escuela cambian activamente su educación y enseñanza. conceptos y tener un profundo conocimiento de la ecología Con respecto a la importancia de la educación ambiental, debemos infiltrar la educación ecológica y ambiental en la educación y la enseñanza, explorar completamente el contenido de la educación ambiental, buscar información cuidadosamente antes de clase y estar completamente preparados. Según las características de edad de los estudiantes de la clase, la docencia está estrechamente integrada con la vida estudiantil.
En cursos como ciencias, vida y trabajo, chino, matemáticas y equipos de clase, a través de la enseñanza en el aula, nos enfocamos en impartir conocimientos científicos sobre la protección del medio ambiente y el mantenimiento del equilibrio ecológico, y cultivar la buena higiene de los estudiantes. Hábitos y conciencia ambiental.
2. Realizar actividades de educación ambiental
Organizar diversas formas de actividades de educación ecológica y ambiental que permitan a los estudiantes aumentar su conciencia, desarrollar habilidades y demostrar sus talentos. Principalmente llevamos a cabo la siguiente serie de actividades:
① Publicidad y educación: Se publican números especiales como "Cuidar nuestra Tierra", "El agua, fuente de vida", "No tirar basura a las pilas". colocado en la ventana de la escuela, y a través de la radio, las actividades de clase promueven el conocimiento sobre la protección del medio ambiente.
Realice la actividad de ensayo de protección ambiental "Proteger la Tierra, nuestro hogar", organice a los estudiantes para que lean libros sobre protección ambiental y se comuniquen, de modo que los conocimientos, sentimientos y acciones de los estudiantes se puedan combinar para mejorar el efecto educativo. .
(2) Actividades del concurso: el grupo de arte celebró el concurso de carteles y caligrafía "Proteger el medio ambiente, embellecer el campus", y el equipo de la clase celebró un concurso de tabloides medioambientales, un concurso de ensayos sobre protección medioambiental, concurso de oratoria sobre protección del medio ambiente, etc.
③ Actividades para desarrollar buenos hábitos: llevar a cabo actividades inteligentes de "aprovechamiento de residuos, convertirlos en tesoros", utilizar diversas botellas, latas y cajas desechadas para producción a pequeña escala y realizar exposiciones.
(4) Investigación y actividades de investigación: movilizar ampliamente a los estudiantes para llevar a cabo investigaciones e investigaciones sobre el medio ambiente ecológico, permitiéndoles escribir artículos breves a través de la práctica personal, mejorar la conciencia ambiental y cultivar habilidades prácticas.
⑤ Actividades prácticas: organizar una actividad de equipo "ecológica" durante los fines de semana y días festivos, los estudiantes salen a las calles y a las comunidades para dar a conocer al público conocimientos sobre protección del medio ambiente, limpiar papel publicitario en lugares públicos y limpiar viviendas. áreas, y uso Nuestras acciones concretas cumplen con nuestro compromiso de “proteger el medio ambiente, empezando por mí”.
⑥Actividades de visita: organice a los estudiantes para que visiten unidades ecológicas avanzadas en nuestra ciudad, lo que les permitirá comprender la estrecha relación entre el medio ambiente y los seres humanos de abajo hacia arriba, mejorar la conciencia ambiental y prestar atención y proteger conscientemente. el medio ambiente.
Esperamos que a través de esta serie de actividades coloridas, animadas e interesantes, los estudiantes puedan darse cuenta plenamente de la importancia de proteger el medio ambiente, y al mismo tiempo inspirarlos a ser maestros, para que puedan establecer desde una desde temprana edad que "todos son responsables de proteger el medio ambiente".
Cuarto, acuerdos específicos
Febrero:
1. Establecer un grupo líder en ecologización y protección del medio ambiente.
2. Convocar una reunión de trabajo de protección ambiental para desplegar nuevas tareas.
3. Movilizar a los docentes para que participen en la educación ambiental y ecológica en las escuelas.
Marzo:
1. Difusión del conocimiento sobre protección del medio ambiente.
2. Nuevo plan de ajuste ecológico del campus.
3. Actividades de plantación de árboles.
Abril:
1. Reunión del Grupo Lider de Protección Ambiental.
2. Realizar actividades de evaluación en equipo de clase del "Periódico Manuscrito de Protección Ambiental" y la "Columna del Periódico de Pizarra Mundial de Protección Ambiental".
3. Realizar una serie de actividades de “Proteger la Naturaleza, Empieza por Nosotros”.
Mayo:
1. Clase de actividades prácticas en ambiente pequeño.
2.Resumir el trabajo de protección ambiental y organizar la información.
Junio:
1. Convocar a una reunión de trabajo de protección ambiental para comprobar la ejecución de la obra.
2. Trabajos de evaluación de la limpieza y ecologización del campus.
3. Realizar una serie de actividades de “Proteger el Medio Ambiente, Valorar la Vida” en conjunto con el Día Mundial del Medio Ambiente.
¿Julio? Agosto:
1. Actividades de protección de flores y árboles en el campus.
2. Realizar actividades con pañuelo rojo para proteger árboles y césped.
3. Pequeña formación sobre conocimientos de protección del medio ambiente.
Septiembre:
1. Actividades fuera del campus "Sociedad Limpia, Protege el Verde".
2. Realizar actividades colectivas con el tema “Amar y Proteger la Naturaleza”.
Octubre:
1. Evaluación del periódico de pizarra de protección ambiental.
2. Realizar actividades de “composición verde”.
3. Discusión en la reunión de clase temática del equipo de clase de conocimiento de protección ambiental.
Noviembre:
1. Reunión del Grupo de Liderazgo de Educación Ambiental.
2. Selección “Composición Verde”.
Diciembre:
1.Organizar datos y resumen de trabajo.
Estandarizar el funcionamiento de las escuelas
Resumen del plan
Divulgación de los asuntos escolares
Ejemplo de resumen de actividades ecológicas en el campus (3)
El 12 de marzo es el Día del Árbol anual, con el fin de acelerar el ritmo de construcción de un campus ecológico verde. Después de la investigación y decisión de la escuela, combinadas con la situación real de nuestra escuela, la actividad temática "Embellecimiento del campus y protección del verde" se llevó a cabo vigorosamente entre maestros y estudiantes de la escuela. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, se estableció un grupo de liderazgo ecológico en las escuelas.
Zhao, el secretario de la rama del partido y director de la escuela, actúa como líder del equipo, Long Taigen actúa como líder adjunto del equipo, Liu Ying, el secretario de la rama de la liga, los directores de grado, He Jian y He Guiming actúa como miembro responsable. Establecer y mejorar un mecanismo de desarrollo para garantizar el desarrollo y la implementación del trabajo de ecologización escolar.
En segundo lugar, analizar la situación actual y formular planes ecológicos prácticos.
Nuestra escuela está ubicada en el centro de la ciudad. El campus es pequeño y tiene muchas áreas acondicionadas. Las áreas verdes son básicamente verdes y no es realista realizar actividades de plantación de árboles entre profesores y alumnos de la escuela. El área verde del terraplén del río fuera del campus también ha llegado a 100. El equipo ecológico de la ciudad tiene un plan unificado. No es práctico para la escuela organizar actividades a gran escala para plantar árboles fuera del campus.
Entonces, basándose en el principio de buscar la verdad a partir de los hechos, el principio de nuestra escuela este año es promover activamente la plantación de árboles y el enverdecimiento de nuestros hogares, mejorarlos para refinarlos sobre la base original y desarrollarlos hacia una racionalidad general. Diseño y ecologización tridimensional.
1 De acuerdo con las características de nuestra escuela con una gran cantidad de estudiantes, un área de campus pequeña y espacio de actividades limitado (la mayor parte del área del campus está cubierta por vegetación), el diseño se lleva a cabo sin. afectando el espacio de actividad estudiantil y, al mismo tiempo, mayor área de sombra y espacios verdes.
2. Hay muchos árboles, arbustos y céspedes de gran tamaño en la escuela que no son adecuados para plantar otras plántulas. El diseño ecológico se ha desarrollado hacia un diseño ecológico tridimensional y de tipo bloque, extendiéndose a todas las clases y a las familias de los estudiantes, enfocándose en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado del verde.
Tres. Actividades específicas
1. Para garantizar que el trabajo ecológico sea oportuno y eficaz, la escuela aprovecha al máximo el papel ejemplar y líder de los cuadros dirigentes, los profesores de clase y los miembros de la liga. Unificar el propósito y significado de la actividad de plantación de árboles con el plan de la escuela para organizar esta actividad en la ceremonia de izamiento de la bandera y realizar activamente el trabajo relacionado.
2. Fortalecer la publicidad y potenciar la visibilidad. La escuela reforzó la publicidad a través de periódicos de pizarra, discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra escolar, reuniones de clases temáticas y otras formas que encantaron a los estudiantes, formando una gran ofensiva publicitaria entre profesores y estudiantes, y preparando plenamente a la opinión pública para las actividades de plantación de árboles. Además, se crearon columnas especiales en la ventana de publicidad de la escuela y en el sitio web de la escuela para presentar la plantación de árboles y otros conocimientos relacionados, lo que mejoró enormemente la comprensión de los estudiantes sobre el Día del Árbol y su entusiasmo por la plantación de árboles.
3. Plantación de árboles y protección del medio ambiente. Llevar a cabo la plantación de árboles y otras actividades relacionadas para mejorar la fuerte conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Sin conciencia ambiental, la plantación de árboles se convertirá en un proceso o una actividad sin sentido. Para mejorar aún más la conciencia ambiental de los estudiantes y mejorar su sentido de responsabilidad ambiental, hemos lanzado especialmente servicios de voluntariado relevantes.
Por ejemplo: ① El 9 de marzo, el Comité de la Liga Juvenil de la escuela lanzó la actividad "Protege el medio ambiente, ama mi campus" para aprender de Lei Feng. Más de 40 voluntarios ambientales salieron a las calles para limpiar el blanco. basura alrededor de la escuela y promover la protección del medio ambiente. ②El 12 de marzo, el Comité de la Liga Juvenil continuó realizando servicios voluntarios de “embellecer el campus con amor y dedicar amor a los estudiantes”. 38 voluntarios trajeron herramientas de trabajo para limpiar a fondo algunos puntos muertos de la escuela. Durante las dos actividades de voluntariado, los voluntarios tomaron la iniciativa e hicieron grandes contribuciones. A través de estas dos actividades, la conciencia ambiental también ha quedado profundamente arraigada en la mente de los estudiantes.
Esta actividad temática de educación moral utiliza la plantación de árboles y la ecologización como medio para permitir a los estudiantes educarse y mejorar, mejorar su conciencia sobre la ecologización y la protección del medio ambiente, mejorar su calidad personal y lograr el propósito de sumar verde para las clases, las escuelas y la sociedad, y purificando y embelleciendo el medio ambiente. ¡Esta primavera, deja que nuestro campus verde sea más hermoso y armonioso!
Ensayo de muestra sobre actividades ecológicas en el campus (4)
La brisa cálida sopla, las flores primaverales florecen y marcamos el comienzo del Día del Árbol anual. Para responder al llamado de todas las personas a plantar árboles y reverdecerlos, permita que los estudiantes comprendan completamente el conocimiento sobre los árboles y comprendan el origen y el significado del Día del Árbol. Aprenda más sobre la estrecha relación entre los árboles y los humanos, mejore el sentido de responsabilidad de los estudiantes en la protección de árboles y flores y mejore su capacidad para cuidar los árboles. ¿Nuestra escuela será el 9 de marzo? Decida el 13 de marzo como la "Semana Verde" y organice una actividad del Día del Árbol en la que "todos los empleados participen en la protección verde".
En la ceremonia de izamiento de la bandera el 9 de marzo, la filial de la Liga Juvenil presentó el papel de las plantas verdes a todos los miembros del equipo y emitió un llamado: Todos deben participar en la serie de actividades para proteger y mantener la vegetación durante el Día del Árbol para embellecer el medio ambiente Haz tu parte para limpiar el medio ambiente. También emitió una iniciativa para todos los maestros: para llevar a cabo la actividad "Amar los árboles y educar a las personas", los maestros deben combinar las características de sus propias materias para llevar a cabo una educación en profundidad sobre la ecología y la protección del medio ambiente en la clase, amar los árboles y protegerlos. cultivar buenos comportamientos de los estudiantes en materia de protección del medio ambiente y cuidado de sus hogares, y esforzarse por formar seres humanos. Crea una buena atmósfera en la que las personas se preocupan por la ecologización, participan en la ecologización y se esfuerzan por ser mensajeras de la civilización.
En la tarde del 9 de marzo, después de dos clases, todos los miembros del partido y de la liga tomaron la iniciativa de tomar medidas, formando grupos de protección verde en grupos, adoptando plantas verdes en el campus y llevando a cabo actividades como recoger recoger basura, hojas que caen, limpiar macizos de flores, cavar tierra y mantener plantas verdes y otras actividades. Todos estaban muy enérgicos, removiendo la tierra del estanque de flores con palas, limpiando los macizos de flores con trapos y recogiendo hojas caídas y basura en los macizos de flores con ambas manos. Los miembros del partido y de la liga han infectado a todos los maestros y estudiantes a su alrededor con sus acciones prácticas. ¡Los maestros y estudiantes se unen a nosotros de vez en cuando para contribuir a embellecer nuestro campus!
El jueves 12 de marzo, toda la escuela llevó a cabo una actividad clase por clase titulada "¿Proteger el verde y amar el verde?" con el tema "Embellecer el campus" para profundizar la comprensión ideológica de los estudiantes durante. Durante la actividad, los estudiantes realizarán parodias y charlas cruzadas. Aprendimos sobre el origen y el significado del Día del Árbol y cómo cuidar los árboles verdes a través de diversas formas, como lecturas de poesía y otras formas, y les pedimos a los estudiantes que hablaran sobre los comportamientos incivilizados que tienen. dañar el medio ambiente en el campus y qué debemos hacer ante estos malos comportamientos. Además, los estudiantes también recogieron información y se intercambiaron consignas de protección del medio ambiente. La clase incluso llamó a los estudiantes a aprovechar el fin de semana para realizar un árbol-. acciones de protección, riego, fertilización, desmalezado, etc. para árboles pequeños, lo cual fue a la vez ideológico y práctico. Profesores y estudiantes son bienvenidos.
En las actividades de la "Semana Verde", los profesores han llevado a cabo actividades únicas. sobre sus propias materias, por ejemplo, los profesores chinos han permitido a los estudiantes recopilar y comprender conocimientos sobre los árboles. El origen y significado del Día del Árbol, el profesor de arte pidió a los estudiantes que realizaran un concurso de pintura con el tema "Soy tan largo como". un árbol pequeño"; el maestro Sipin llevó a cabo actividades significativas, como buscar basura doméstica; el maestro de tecnología de la información preguntó. Los estudiantes aprendieron sobre el conocimiento de los árboles y el contenido relacionado de Internet, realizaron una encuesta sobre el conocimiento de los árboles e informaron y comunicaron en clase.
En definitiva, la actividad “Semana Verde” del Día del Árbol potenció la concientización de estudiantes y docentes en materia ambiental y conciencia ecológica, logrando así el propósito de sumar verde a las clases, las escuelas y la sociedad, purificando y embelleciendo el medio ambiente. y cultivar a los estudiantes para que amen, protejan y cultiven la conciencia ecológica. Todos toman acciones activas y utilizan sus propias acciones prácticas para proteger la tierra, ¡contribuya con sus propios esfuerzos para embellecer la ciudad verde de Taiyuan y también para embellecer nuestro campus! /p>
Ensayo de muestra sobre actividades universitarias ecológicas (5)
¡El "15 de junio" es un año!
De acuerdo con los requisitos de actividad de la Oficina de Educación y Deportes del condado, con el fin de mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la conservación de energía baja en carbono y crear una buena atmósfera de "conservación de energía, frugalidad y virtud", nuestra escuela ha lanzado especialmente un serie de actividades educativas con el tema "La vida baja en carbono se trata de ti y de mí". Un resumen de estas actividades es el siguiente:
En primer lugar, fortalecer la gestión organizacional y mejorar la conciencia ambiental.
Los dirigentes escolares conceden gran importancia a la educación ambiental. Para garantizar la eficacia de la educación baja en carbono y ahorro de energía, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director para coordinar y organizar el trabajo de publicidad baja en carbono de la escuela.
En segundo lugar, realizar diversas actividades y centrarse en los efectos educativos.
Primero, utilice el discurso bajo la bandera nacional para presentar el tema del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono "615" a los profesores y estudiantes de la escuela, y en segundo lugar, lea en voz alta la iniciativa de ahorro de energía, en cada clase; celebró una reunión de clase temática; en tercer lugar, se utilizaron transmisiones de Pañuelo rojo para promover conocimientos sobre bajas emisiones de carbono y ahorro de energía; en cuarto lugar, la Brigada de Jóvenes Pioneros organizó una reunión de clase temática para concienciar profundamente a los estudiantes sobre la importancia de la conservación de energía; al papel radiante de la escuela y distribuyó una "Carta a los padres" a todos los estudiantes para utilizar plenamente la estrategia publicitaria de "manos pequeñas con manos grandes" para permitir que las familias y las escuelas defiendan conjuntamente comportamientos de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono; quinto, organizar a los estudiantes para que realicen actividades experimentales de ahorro de energía.
Sin embargo, a la educación con bajas emisiones de carbono y ahorro de energía aún le queda un largo camino por recorrer. Aunque la conciencia de nuestros estudiantes se ha mejorado a través de actividades, la implementación verdaderamente consciente no ocurre de la noche a la mañana. Por lo tanto, en la educación futura, fortaleceremos aún más la educación para mejorar la conciencia de los estudiantes y padres sobre las bajas emisiones de carbono y el ahorro de energía.
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