1. Plan de estudios de Maestría
La Maestría en Educación tal como la entiendo es un título profesional con una formación educativa específica, principalmente. para la educación básica y la enseñanza y talentos de alto nivel necesarios para la gestión. El propósito de la maestría en educación es cultivar cuadros de gestión educativa y maestros clave con conceptos educativos modernos y una alta alfabetización teórica y capacidad práctica. Los graduados deben tener una buena ética profesional. No sólo deben dominar teorías básicas sólidas y conocimientos profesionales sistemáticos de una determinada materia, sino también comprender las teorías básicas de la educación moderna y las teorías y métodos de enseñanza de materias o gestión educativa, y tener la capacidad. para aplicar las teorías que han aprendido. La capacidad para resolver problemas prácticos en la enseñanza de materias o la práctica de gestión educativa, y la capacidad de leer materiales en idiomas extranjeros en esta especialización con soltura.
Durante mis estudios de posgrado, organizaré cursos, redacción de tesis y actividades prácticas.
(1) Organizar razonablemente los cursos para cada semestre de acuerdo con el cronograma del plan de estudios escolar. Aprovechar plenamente el papel de la lectura de literatura en la consolidación de las teorías básicas de las disciplinas de posgrado. La lectura de literatura clásica se adhiere a la combinación de enseñanza presencial y extraescolar. Continúe leyendo literatura clásica en esta especialización y escriba un informe escrito de lectura de literatura.
(2) Aprovechar plenamente el papel de los planes personales de estudio e investigación para guiar y promover el estudio y la investigación independientes de los estudiantes de maestría. Desarrollar planes personales de estudio e investigación a tiempo bajo la guía de tutores, y utilizar el plan de estudio como premisa y base del plan de investigación.
(3) El enlace de estudio del curso se centra en el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente, la capacidad de investigación y la capacidad práctica de los estudiantes graduados. Organizar el tiempo de estudio del curso de manera razonable de acuerdo con mi plan de estudio. Preste atención activamente a las cuestiones teóricas de vanguardia de la disciplina y mejore las habilidades prácticas para analizar y resolver problemas.
(4) Prestar atención a la práctica, enriquecer continuamente la connotación y la forma de la educación práctica, participar activamente en diversas actividades prácticas, promover la combinación de teoría y práctica y mejorar continuamente la alfabetización teórica y la capacidad práctica.
(5) A través del estudio y la investigación iniciales, al final del primer año académico, determine el título de la tesis, complete la propuesta y luego complete el primer borrador de la tesis después de un año académico de arduo trabajo. Trabajar, continuar revisando y puliendo la tesis para completar la tesis de graduación, prepararse para la defensa.
Creo que estudiar una maestría en educación no solo me traerá la mejora del conocimiento profesional y la estructura del conocimiento, sino también el cultivo del buen pensamiento y la importante capacidad de investigación e innovación independientes en mi futuro. carrera, permitiéndome dominar A la vanguardia de las disciplinas académicas, los estudiantes se nutren de la investigación educativa. Este será un proceso de aprendizaje que espero con ansias y por el que haré todo lo posible, y me he preparado completamente.
2. Plan de Investigación
Temas a estudiar: Un estudio preliminar sobre el modelo de enseñanza "ilustrado" en el aula de biología
La tarea básica de los cursos de biología es mejorar la alfabetización científica de los estudiantes. Énfasis en el aprendizaje activo de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria tienen ciertos conocimientos biológicos y están interesados en cursos de biología. ¿Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza de la biología a partir de los patrones cognitivos de los estudiantes de secundaria y las características de la biología? Como profesora de biología, mi experiencia es que debes ser bueno expresando conocimientos complejos a través de gráficos simples para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar los conocimientos básicos. En la enseñanza en el aula, el buen uso de gráficos también es una buena manera de condensar el conocimiento y ayudar a los estudiantes a recordar.
El concepto central de la nueva reforma curricular es "todo sea para el desarrollo de cada estudiante". Cómo los profesores pueden mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula se ha convertido en una preocupación común. La enseñanza en el aula es la forma básica de enseñanza. Una enseñanza presencial de alta calidad, eficiente y eficaz es el requisito previo básico para promover el aprendizaje eficaz de los estudiantes y una garantía importante para la implementación de nuevos cursos. Lograr la eficacia de la enseñanza en el aula se ha convertido en una dirección importante de la actual reforma curricular.
Durante el proceso de enseñanza de la biogenética, los profesores a menudo descubren que, aunque los estudiantes están interesados en la genética, carecen de conexiones con algunos conceptos básicos y no comprenden claramente algunos contenidos genéticos, lo que resulta en un "poder insuficiente" "insatisfecho". fenómeno. Con el tiempo, no será propicio para que los estudiantes aprendan conocimientos biológicos y la eficiencia del aula también se reducirá. A través de una encuesta reciente entre estudiantes de segundo año de secundaria, sabemos que los estudiantes quieren que se muestren más imágenes y gráficos en las clases de biología, lo que hará que el conocimiento se muestre más abundante, intuitivo e interesante y, en última instancia, facilitará el aprendizaje del conocimiento de la genética biológica. .
En este sentido, este estudio intenta utilizar estrategias de esquemas genéticos, como mapas genéticos, mapas conceptuales, mapas mentales, imágenes en color, etc.
, por un lado, llevamos a cabo investigaciones sobre la optimización de la enseñanza de la biogenética a través de la enseñanza en el aula, por otro lado, diseñamos tareas de esquemas para alentar a los estudiantes a usar estrategias de esquemas de manera flexible para mejorar el nivel cognitivo de conocimiento de la biogenética de los estudiantes, estimular el interés por el aprendizaje y promover un aprendizaje biológico significativo.
Planificación y organización:
1. Construir un marco teórico y revisar la literatura relevante.
2. Utilizar estrategias gráficas para optimizar la enseñanza de la biogenética en estudiantes de secundaria.
3. Utilizar estrategias gráficas para estudiar la eficacia de la enseñanza de la biología, probando principalmente la eficacia de la investigación experimental desde dos aspectos: el rendimiento del aprendizaje y el interés por el aprendizaje.
4. Explora la efectividad del uso de estrategias gráficas para optimizar las tareas de biología de la escuela secundaria.
5. Investigar las actitudes de profesores y estudiantes hacia la enseñanza de la imagen en biogenética principalmente a través de cuestionarios y entrevistas.
6. Utilice cadenas de preguntas para construir una enseñanza de conocimientos basada en problemas para lograr el propósito de superar el problema central. Utilice métodos de enseñanza más apropiados, como multimedia, modelos, dibujos en la pizarra, introducción de información y otros. canales de información, para lograr una comprensión intuitiva del propósito del conocimiento, los maestros organizan racionalmente a los estudiantes promoviendo activamente métodos de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación", como experimentos, modelado, análisis de datos, pensamiento y discusión, capacitación de habilidades, investigación y producción, etc. ., para que los estudiantes puedan observar, verificar y razonar, juzgar, analizar y comunicar, cultivando así la innovación independiente y estimulando las emociones.
La enseñanza en el aula es el núcleo de la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza escolar. Construir una enseñanza en el aula armoniosa y eficiente es un tema al que se enfrenta todo gestor de educación y enseñanza. Cómo aprovechar plenamente el papel principal de la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala, combinar la teoría de la enseñanza tradicional con el concepto de una nueva reforma curricular y esforzarse por explorar métodos eficientes de enseñanza en el aula son cuestiones importantes que enfrentan los cada educador.