(Tiempo: 45 minutos)
Primero, escucha:
A. palabras: 6%
Muy bien, niños. Y el de Li Lei.
Esta es la suma. Li Ming lo es.
Este chico pertenece a Li Ming. Son míos.
b. Responder preguntas basadas en la situación real: 6%
1.
3.
5. 6.
C. Juzga si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas según el contenido del diálogo. Escribe bien la "T" y mal la "F": 12%.
El mapa de China está en la pared.
La bola roja está debajo de la silla.
Detrás de la puerta hay dos habitaciones.
Afortunadamente no vi ni una cometa sobre la mesa.
Este es un dormitorio.
Hay algunas naranjas en la bolsa.
2. Pronunciación: 10%
a. Selecciona la parte donde la parte subrayada tiene una pronunciación diferente a las otras dos palabras: 6%.
()1.A.He B.Dan C.Jeep ()2.A.Fang B.Hao C.Book
()2.A.Nivel B.Sombrero C. Mapa () 4. A. Su B. Esos C. Señorita
() 3. A. Mamá B. Papá C. Gracias 5. A. Silla B. Aquí C. Allí p>
b. Utilice las siguientes palabras para escribir los símbolos fonéticos de la parte subrayada: 4%
1. Meet [ ] 2. Nice [ ] 3. Kate [ ] 4. Desk. [ ]
Mochila escolar 6, autobús 7, huevo 8, bicicleta
Tercero, texto:
a. : 5%
1, número (abreviatura) 2, diferente (antónimo) 3, nuestro (pronombre personal nominativo)
4 Tai (homófono)5. bueno(sinónimo)6. yo (pronombre posesivo adjetivo)
7. autobús (singular) 8, ella (plural) 9, papá (palabra correspondiente) 10, no puedo (forma completa)
Traducción al inglés : 12%
1, hijo del Sr. Li 2, por favor entra
Siéntate y echa un vistazo.
Las flores de Lucy. Mujer con sombrero
7. Algunas luces8. Tres camas
9. Preguntas y respuestas 10. Lee un proverbio
Una familia americana está ahí, debajo de la mesa
Verbo (abreviatura de verbo) Elegir Complete los espacios en blanco: 12%
( ) 1. Esos chicos lo son.
A. Chinos, Británicos y Americanos. Japonés
( ) 2. ¿Estás en la misma clase que tu amigo?
R. Sí, lo somos. c.Sí, lo es D.Sí, lo son
( ) 3. A Lily le gusta Luku. Son gemelos.
Mirando, mirando
( ) 4. ¿Eres niño o niña?
a y b, pero c o d
( ) 5. Estos son libros.
A. Los hermanos gemelos.
( )6. ¿Puedes cuidar mi bicicleta?
A. Gracias B. Disculpe C. Lo siento D. Hola
( )7.
A.C. m. D. es
() 8. Los padres de Jim están en casa.
a es b es c es am D no es
( ) 9. Esta es una foto de la familia de Jim.
A. y D. en . b. o c
( ) 10. ¿Cómo se llama? -Polly.
Qué significa esto
( )11.-Gracias. - .
A.Está bien. b. Así es C. De nada D. No importa.
( )12. ¿Qué puedes encontrar en la caja?
Parece
6. Diálogo completo: 11%
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _¡Yo! _________ ___________¿Los que están en la bolsa? B:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Naranjas.
R: ¿Son tu __________? Sí,________ ____.
¿Puedes poner _ _ _ _ _ _ _ _ _ sobre la mesa? B: Está bien.
R: Gracias. b: Eso es _______ _______.
7. Organiza el diálogo y utiliza las siguientes frases para formar un diálogo fluido. Completa los corchetes con los números de serie del 1 al 8: 8%.
Muy bien, gracias. ¿Y tú?
()¡Está bien! Gracias.
Hola.
Por favor, tome asiento.
Hola.
Hola Han Meimei, ¿cómo estás?
Papá, ella es Han Meimei. Han Meimei, esta es mi madre, la señora Li.
()Yo también estoy bien. Gracias. Por favor entra.
Lectura y respuesta a preguntas: 12%
Esta es una foto de un aula. Se puede ver el escritorio del profesor, una pizarra, algunas mesas y sillas. Puedes ver un niño y dos niñas. Hay dos libros sobre el escritorio del profesor. Dos gatos en la pizarra.
El niño es Jim. Él tiene 12 años. La chica del sombrero es Lily. Ella también tiene 12 años. Están en la Clase 2, Grado 1. Su maestro es el Sr. Green. Él no está aquí.
1. ¿Cuál es la imagen?
2. ¿Dónde está el gato?
3. ¿Lily y Sue son gemelas?
4. ¿Está el Sr. Green en la foto?
5. ¿Qué puedes ver en el escritorio del profesor?
6. ¿Este niño y esta niña están en el mismo grado?
Espero que te ayude.