La enseñanza mixta se ha convertido en una de las formas importantes de realizar la reforma del lado de la oferta de la enseñanza presencial en colegios y universidades, lo que refleja la transformación hacia un paradigma de enseñanza "centrado en el aprendizaje". Desde una perspectiva práctica, la enseñanza semipresencial en la mayoría de las universidades de mi país se encuentra todavía en la etapa exploratoria. Centrándose en los "siete pares de relaciones" que deben manejarse adecuadamente en la enseñanza combinada, y partiendo de los problemas prácticos de la enseñanza combinada en colegios y universidades, se expone el camino de implementación para lograr una alta eficiencia de la enseñanza combinada.
La enseñanza mixta es el producto de la profunda integración de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza, combinando la conveniencia y personalización de la enseñanza en línea con la interactividad y profundidad de la enseñanza fuera de línea. Bajo la guía eficaz de los profesores, los estudiantes aprenden de lo superficial a lo profundo. En la actualidad, los MOOC para la enseñanza híbrida en las universidades nacionales incluyen principalmente dos categorías: la enseñanza híbrida basada en cursos masivos abiertos en línea y la enseñanza híbrida basada en otros recursos de enseñanza en línea. Como nuevo método de enseñanza, la enseñanza semipresencial encarna la transformación de conceptos y paradigmas de enseñanza. Es uno de los medios importantes para que las universidades de mi país mejoren la calidad y la eficiencia de la enseñanza de pregrado en el presente y en el futuro.
El Ministerio de Educación lanzó el "Plan Doble Mil" para cursos de pregrado de primer nivel y estableció una categoría separada de "Cursos Nacionales Mixtos de Primera Clase Online y Offline". También pretende incentivar a universidades y docentes. llevar a cabo investigaciones teóricas y exploraciones prácticas relevantes, promoviendo así el desarrollo de universidades y colegios. La "revolución del aula" implementa el concepto educativo "centrado en el aprendizaje".