1, Todos
La implementación de la educación obligatoria de nueve años en nuestro país es para todos los estudiantes en edad escolar, de modo que todo estudiante en edad escolar pueda asistir a la escuela. Está abierto a todos los estudiantes, para que cada estudiante pueda desarrollarse sobre la base original y desarrollarse plenamente dentro del alcance de sus talentos.
2. Promover el desarrollo integral de los estudiantes
Promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, físico y estético es la política educativa de nuestro partido y del país. Necesitamos aplicar bien esta política en la práctica y no podemos relajarnos en este sentido.
3. Promover el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
La educación básica de China necesita fortalecer aún más el desarrollo de capacidades. El conocimiento es importante, pero no puede limitar el espacio de pensamiento de las personas. Más bien, debe convertirse en la base para que las personas comprendan mejor el mundo, lo transformen y desarrollen sus habilidades. El conocimiento debe integrarse en la estructura cognitiva de todos. Por lo tanto, la capacidad de innovación y la capacidad práctica son particularmente importantes para una educación de calidad.
4. Promover el desarrollo vivaz, vivaz y proactivo de los estudiantes.
Si quieres innovar debes tomar la iniciativa como premisa y respetar y promover verdaderamente la iniciativa de los estudiantes. Esto requiere que los profesores lleven a cabo una enseñanza heurística, alienten a los estudiantes a explorar y pensar activamente, alentar a los estudiantes a tener preguntas y hacer preguntas, y promover que los estudiantes se desarrollen de manera vivaz, vivaz y proactiva en la enseñanza.
5. Prestar atención al desarrollo sostenible de los estudiantes a lo largo de su vida.
Enseñar significa no enseñar. No solo debemos dejar que los estudiantes aprendan, sino también dejar que los estudiantes aprendan. No solo debemos darles conocimiento, sino también darles la llave para abrir la puerta del conocimiento. Para adaptarse a las exigencias del desarrollo de los tiempos, la educación básica debe cultivar las capacidades de los estudiantes para un desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.
El desafío de promover el desarrollo integral de los estudiantes;
1. Las limitaciones de los conceptos educativos tradicionales: los conceptos educativos tradicionales a menudo solo se centran en el rendimiento académico de los estudiantes, mientras que ignoran el de los estudiantes. Se desarrollan la personalidad, los intereses y la amplitud. Este concepto está profundamente arraigado y es difícil de cambiar en un corto período de tiempo.
2. Asignación desequilibrada de recursos: la distribución desigual de los recursos educativos en algunas áreas ha resultado en que algunas escuelas y regiones carezcan de los recursos y condiciones educativos necesarios y no puedan brindar a los estudiantes servicios educativos integrales.
3. La singularidad de los métodos educativos: los métodos educativos tradicionales a menudo adoptan métodos de enseñanza basados en el adoctrinamiento, que carecen de respeto por el estatus dominante de los estudiantes y el cultivo de habilidades innovadoras. Este modelo educativo único no puede satisfacer las necesidades del desarrollo integral de los estudiantes.
4. La influencia del entorno social y los factores familiares: El entorno social y los factores familiares también tienen un impacto importante en el desarrollo general de los estudiantes. Las familias de algunos estudiantes carecen de un buen ambiente educativo y de educación familiar, lo que limita su desarrollo en ciertos aspectos.
5. Limitaciones del sistema de evaluación educativa: El sistema de evaluación educativa existente a menudo solo se centra en el rendimiento académico de los estudiantes, ignorando la calidad integral y el desarrollo integral de los estudiantes. Este sistema de evaluación debe mejorarse aún más para promover mejor el desarrollo general de los estudiantes.