Explicación: Las personas que aman aprender pero no hacen demasiadas preguntas no son personas que realmente aman aprender. Esta frase proviene de "Wen Shuo" de Liu Kai de la dinastía Qing.
Extracto del artículo original
Un caballero debe estar dispuesto a hacer preguntas a la hora de aprender. El cuestionamiento y el aprendizaje se complementan. Si no aprendes, no tendrás dudas; si no preguntas, no obtendrás conocimiento; si amas aprender pero no haces preguntas con diligencia, no serás un buen erudito. La razón es clara, pero puede que no sea suficiente; está claro que es grande, pero puede que no esté detallada. Si no preguntas, ¿cómo puedes hacer el ridículo?
Traducción
A un caballero le debe gustar hacer preguntas cuando estudia. "Preguntar" y "aprender" se complementan entre sí. Sin "aprender", no encontrarás preguntas y sin "preguntar" no podrás aumentar tus conocimientos. Las personas a las que les encanta aprender pero no hacen demasiadas preguntas no son personas que realmente aman aprender. Se comprende el principio, pero es posible que no se aplique en la práctica. Entendemos los más importantes (principios, programas, en general), pero es posible que no comprendamos los detalles (para estas preguntas). ¿Cómo podemos resolver el problema además de preguntar?
Información ampliada:
Parte 1 (primer párrafo): Introducción. El autor primero plantea el argumento central de que "a un caballero le debe gustar hacer preguntas", luego analiza dialécticamente la relación complementaria entre "preguntar" y "aprender", y luego enfatiza que: si quieres aprender, debes preguntar con frecuencia.
Parte 2: Tesis. Los párrafos segundo al sexto explican en detalle por qué debería preguntar con frecuencia, tanto a favor como en contra.
El segundo párrafo primero aclara el importante papel de "pedir" desde el frente: pregunta sin elegir a los demás, pregunta y obtendrás algo. El autor lo analiza en dos aspectos: ① Muestra que las personas que hacen tres preguntas (aquellos que son mejores que ellos, aquellos que son inferiores a ellos y aquellos que son iguales a ellos mismos) ganarán ② Citando los clásicos confucianos y el; Las palabras de los maestros, primero implícitamente y luego explícitamente, prueban que "el "cuestionamiento" es una condición importante para continuar con la educación moral. Mejora la persuasión del artículo y aclara profundamente el argumento central.
Los párrafos tercero a sexto analizan qué hace que sea fácil hacer preguntas y qué actitud se debe tener al hacer preguntas.