Según el "Informe de análisis de inversión y pronóstico de perspectivas de desarrollo de la industria de la educación infantil en China" del Instituto de Investigación de la Industria Qianzhan, después de la introducción de la política integral de dos hijos, se espera que haya 3 Millones a 5 millones de nuevos recién nacidos cada año, y toda la industria recibirá nuevos dividendos alrededor de 90 mil millones-6543.8+05 mil millones. El mercado chino de educación infantil y de la primera infancia es una industria emergente y se encuentra en un período de rápido desarrollo. En 2011, el mercado de la educación infantil en China creció un 21,01% interanual hasta alcanzar los 9.800 millones de yuanes. Si se mantiene esta tasa de crecimiento, se espera que el mercado de la educación infantil supere los 200 mil millones de yuanes en 2017, con un enorme potencial de mercado.
Fuente: "Informe de análisis del desarrollo de la industria de la educación infantil" del Instituto de Investigación de la Industria Qianzhan.
Al observar el rápido desarrollo del mercado de la educación infantil en los últimos 20 años, no es difícil descubrir que un nuevo patrón en la industria de la educación infantil ha ido tomando forma silenciosamente. La era de "quemar dinero" para promocionar ha terminado. Regresar a la esencia de la educación, la calidad primero. Al mismo tiempo, con la alta eficiencia de Internet móvil, es la eterna verdad volver a liderar verdaderamente el desarrollo de la industria de la educación infantil con contenido de alta calidad.
En la actualidad, la industria de la educación temprana de China tiene las siguientes tendencias de desarrollo: 1. Los proveedores de contenido fuera de línea tienen más ventajas en la expansión en línea, beneficiándose de la acumulación de ventajas de marca fuera de línea 2. Internet + educación promueve el contenido tradicional fuera de línea; Los proveedores están transformando y ampliando los servicios en línea; 3. La tasa de crecimiento de los jardines de infancia privados en los últimos años ha sido menor que la de los jardines de infancia públicos y la concentración de la industria no es alta, lo que requiere una integración continua. 4. La mejora de la calidad y la expansión de las áreas de radiación son las áreas de radiación; tendencias de desarrollo del mercado de jardines de infancia y de instituciones de educación infantil 5. Las aplicaciones interactivas en línea para el hogar son preferidas por los inversores y son uno de los potenciales de desarrollo de las terminales en línea en el futuro.
Sin embargo, hay demasiados problemas expuestos en la industria de la educación infantil. Por un lado, está impulsado por las ganancias. La enorme demanda en el mercado de la educación infantil ha hecho que todas las partes se centren en esta "mina rica" emergente. Independientemente de sus calificaciones, todos quieren sacar provecho de ella. Por otro lado, se debe a la falta de sistemas y supervisión.
En la actualidad, la educación temprana no está incluida en la educación nacional unificada, no existe una legislación especial y faltan normas educativas científicas y de apoyo y sistemas estándar como la educación formal. Existe una falta generalizada de estándares y umbrales en términos de condiciones de acceso, garantías de enseñanza, asignación de docentes, diseño curricular y contenido educativo.
China, que ha iniciado la política de los dos hijos, necesita aún más la educación científica en la primera infancia. Especialmente cuando China entre en el período del XIII Plan Quinquenal, la "educación científica de la primera infancia" será el factor dominante en el desarrollo de la industria de la educación de la primera infancia de China. En la actualidad, el umbral de entrada para las instituciones nacionales de educación infantil es bajo y están impulsados por las ganancias. Esto ha llevado a la aparición de varios problemas negativos en la educación infantil. Es inevitable una reorganización de la industria de la educación infantil.