1. Participación de los padres en la toma de decisiones educativas:
Invitar a los padres a participar en la toma de decisiones educativas mediante la celebración de reuniones y simposios regulares para padres. Los padres pueden hacer sugerencias y opiniones sobre los objetivos educativos, el contenido del plan de estudios, las reglas y regulaciones escolares, etc. , haciendo asà la labor educativa más acorde a las necesidades de padres e hijos.
2. Visitas domiciliarias y actividades de intercambio:
El jardÃn de infancia organiza periódicamente visitas domiciliarias y actividades de intercambio para comunicarse en profundidad con los padres y comprender el entorno familiar, las caracterÃsticas y necesidades de personalidad de los niños, y para brindar mejor a los niños servicios de educación adaptativa.
3. Intercambio de información y retroalimentación:
Kindergarten comparte el aprendizaje, el comportamiento y otra información de los niños con los padres, y proporciona retroalimentación oportuna sobre el desempeño y el progreso de los niños en el jardÃn de infantes. Los padres también pueden informar al jardÃn de infantes sobre los cambios y las necesidades familiares para que los maestros puedan prestar mejor atención y guiar a sus hijos.
4. Actividades familiares y dÃas de visita de padres:
El jardÃn de infantes organiza regularmente actividades familiares y dÃas de visita de padres, e invita a los padres a visitar el jardÃn de infantes y observar las actividades de enseñanza. Esto no sólo puede mejorar la comprensión y la confianza de los padres en el jardÃn de infantes, sino también promover la comunicación y la interacción entre las familias.
5. Tareas y actividades entre padres e hijos:
Los jardines de infancia pueden organizar algunas tareas adecuadas para que las completen las familias, animar a padres e hijos a completarlas juntos y promover actividades entre padres e hijos. como lectura entre padres e hijos y juegos entre padres e hijos para fortalecer la interacción familiar con el jardÃn de infantes.
6. Capacitación y apoyo educativo para padres:
Los jardines de infancia pueden realizar periódicamente actividades de capacitación y apoyo educativo para padres para brindar conocimientos, habilidades y compartir experiencias sobre la educación infantil temprana para ayudar a los padres a comprender y mejorar. apoyar el crecimiento y desarrollo de los niños pequeños.
7. Exhibición y evaluación del aprendizaje:
El jardÃn de infantes puede mostrar el desempeño académico y el desarrollo de los niños a los padres a través de actividades de evaluación y exhibición del aprendizaje, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardÃn de infantes. y al mismo tiempo Brindar a los niños oportunidades de aprender sobre la enseñanza educativa.
Resumen:
La cooperación con la ciudad natal es una parte importante de la práctica de la educación preescolar. Se puede promover una estrecha cooperación e interacción entre familias a través de la participación de los padres en la toma de decisiones educativas, visitas domiciliarias y comunicación, intercambio de información y retroalimentación, y actividades familiares. Esto ayuda a mejorar la calidad y eficacia de la educación preescolar.