Una importante escuela del pensamiento educativo burgués occidental moderno. Apareció en Estados Unidos a finales de 2019. El filósofo y educador estadounidense Dewey es su defensor y representante más importante.
Dewey es diferente de Peirce y James, los fundadores de la filosofía pragmatista. No tendía a considerar la filosofía como algo puramente académico, sino que defendía su conexión con los asuntos humanos prácticos. Dewey intentó aplicar la filosofía pragmatista a la teoría educativa y diseñar un plan para la reforma de la educación escolar estadounidense. En sus escritos educativos se integraron la filosofía pragmatista y la teoría de la educación. Dewey dijo que si consideramos la filosofía como un proceso que inevitablemente afecta el comportamiento de las personas y la educación como una tendencia a moldear la racionalidad y las emociones de las personas, entonces podemos dar la definición más profunda bajo filosofía, es decir, "La filosofía es educación" Teoría general ". "La educación es un laboratorio para la concreción y prueba de diversas visiones filosóficas". Así, en Estados Unidos, la filosofía del pragmatismo es básicamente una escuela de filosofía de la educación.
Dewey era un empirista idealista. Utiliza "?Términos filosóficos como pragmatismo, experimentalismo, instrumentalismo o experimentalismo empírico son básicamente sinónimos y su concepto central es la experiencia. Los pragmáticos creen que las cosas más fundamentales del mundo son pura experiencia. Como señaló Lenin, "Promueve la experiencia, y sólo la experiencia..." A diferencia del empirismo tradicional, Dewey cree que la experiencia es el resultado de la interacción entre el organismo y el medio ambiente, lo que significa que el organismo no sólo se adapta pasivamente al medio ambiente, sino que actúa sobre el medio ambiente.
Así, los cambios provocados por el entorno tienen a su vez un impacto negativo en el cuerpo humano y sus actividades. Esta estrecha relación entre acciones y encuentros forma lo que se llama "la cognición en sí misma es una acción", afirmó. También dejó claro que "detrás de mi carrera educativa había una idea bastante abstracta de la relación entre saber y hacer". Esta idea está en el corazón de la teoría educativa de Dewey >
A partir del concepto central de ". experiencia", Dewey confirmó que "todo aprendizaje proviene de la experiencia" y enfatizó que creer que la verdadera educación proviene de la experiencia no significa que todas las experiencias sean verdaderamente iguales o desempeñen un papel educativo. Experiencia y educación no pueden equipararse directamente. El criterio para medir el valor de una experiencia radica en si se puede ver la continuidad y la interacción que provoca esta experiencia. Explicó en su libro "Experiencia y Educación". Es en este sentido que afirmó que "la educación es vida" y que la educación es un bien. proceso significa "la reorganización continua de la experiencia y la reorganización de la experiencia". Experiencia, por la experiencia y por el bien de la experiencia. Este es un resumen de la aplicación de Dewey del empirismo y la filosofía experimental a la teoría educativa.