1. Informe resumido personal de las actividades prácticas integrales
La clase de actividades prácticas integrales no se limita a la enseñanza del conocimiento del libro, permitiendo a los estudiantes participar y practicar activamente. En la práctica, el conocimiento aprendido se puede utilizar de manera integral para resolver diversos problemas prácticos y mejorar el potencial de resolución de problemas prácticos. A través de orientación, los estudiantes pueden descubrir, preguntar y resolver problemas por sí mismos. Personalidad significa que los estudiantes pueden lidiar con diversos problemas reales en el mundo viviente, aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido, explorar, descubrir, experimentar, repetir, comunicarse y hacerlo ellos mismos de manera activa, adquirir experiencia real en la resolución de problemas reales y cultivar su capacidad práctica. potencial. Las clases integrales de actividades prácticas se centran en cultivar la conciencia innovadora, el espíritu innovador y el potencial innovador de los estudiantes. Las clases de actividades prácticas integrales brindan un espacio más relajado y libre para que los estudiantes formen cualidades innovadoras. Los estudiantes siempre están en la posición dominante, autodescubriéndose, autodiseñando, autocoleccionando y autoresolviendo. En este proceso, se puede utilizar plenamente la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Están constantemente descubriendo y pensando. A partir de cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, seguimos el procedimiento de investigación de "plantear preguntas, recopilar datos, formular explicaciones y resumir resultados", enfatizando la conexión y la aplicación integral del conocimiento, centrándonos en el proceso y enfatizando la apertura. Formulo cuidadosamente un plan de curso semestral, preparo lecciones cuidadosamente, recopilo los materiales de actividades de los estudiantes y me esfuerzo por enfrentar a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de cada estudiante y permitir que cada estudiante se desarrolle. Las actividades recogen plenamente los principios de participación, selectividad, investigación, integralidad e innovación.
Participación: todos pueden participar en las actividades y todos ganarán algo;
Autonomía: requiere que se lleven a cabo el diseño del programa, la operación del proceso y el resumen de resultados de las actividades. por los estudiantes Completado bajo la guía de los maestros;
Investigación: fomenta el aprendizaje exploratorio durante las actividades para cultivar el potencial práctico y la conciencia de investigación de los estudiantes;
Síntesis: se centra en la integración de materias y cultiva estudiantes Calidad integral;
Innovación: cultivar la conciencia innovadora y el potencial de los estudiantes en las actividades;
Serie: realizar una serie de actividades en torno al tema, de modo que cada actividad constituya un relativo Completo sistema.
Plan de implementación específico:
Poner a los estudiantes en primer lugar, centrándose en los problemas naturales, sociales, personales y culturales que enfrentan los estudiantes en la vida escolar, social y familiar. enfatiza la implementación de cursos prácticos integrales y la integración con la práctica social de los estudiantes, la educación en tecnología laboral y la educación en tecnología de la información, lo que refleja la amplitud del tema de la actividad.
1. Fortalecer el aprendizaje, actualizar conceptos y mejorar la conciencia.
El curso de actividades prácticas integrales es un curso completamente nuevo en esta reforma curricular, y también es una dificultad en esta nueva reforma curricular. Cómo superar esta dificultad: En primer lugar, los profesores deben estudiar seriamente la teoría, aumentar su conciencia ideológica y comprender el concepto, la naturaleza, las características, los objetivos, los materiales didácticos, los principios, la evaluación y la gestión del plan de estudios integral de actividades prácticas en las escuelas primarias.
2. Actuar con corazón, explorar intensamente y enriquecer actividades prácticas integrales.
El curso de actividades prácticas integrales es un curso completamente nuevo, que tiene mayor margen de innovación en la plataforma educativa de la nueva reforma curricular. Por ejemplo, presta atención a la naturaleza y estudia la naturaleza; sigue a tus padres por un día y experimenta su arduo trabajo, etc. Combinado con la enseñanza de materias, ampliar la información general después de clase, etc. Aprovechar al máximo el equipamiento existente de la escuela, abrir bases de actividades extracurriculares y fortalecer la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad. Como participar en servicios comunitarios y prácticas sociales, ampliar los canales para actividades prácticas integrales, etc.
3. Ponerlo en práctica e integrar a los estudiantes en cursos integrales.
Los estudiantes están más interesados en actividades en las que puedan ejercitar sus habilidades prácticas, operativas y cooperativas. Por ello, partiendo de las características de edad de los estudiantes de secundaria, organizamos diversas actividades prácticas como la "Encuesta sobre hábitos de salud de los residentes de la comunidad" y los "Regalos caseros de Año Nuevo".
Al reflexionar sobre el trabajo práctico integral de este semestre, ¡siento que hay tanto éxitos como deficiencias!
El éxito radica en:
1. Estimula el gran entusiasmo de los estudiantes por la práctica integral.
2. Se realizaron diversas actividades para ejercitar el potencial de los estudiantes.
Las desventajas son:
1. Para este curso, entiendo profundamente que mi propia reserva de conocimientos es insuficiente y necesito recargarme constantemente en mi vida diaria y en mis estudios.
2. Para actividades prácticas integrales, no basta con que los estudiantes sean entusiastas, sino que también deben tener un mejor espíritu de aprendizaje activo, descubrimiento activo e investigación activa.
3. No aproveché al máximo los recursos que me rodeaban. Me gustaría contar con el apoyo y la ayuda de mis padres en actividades futuras y buscar ayuda de otras personas relevantes.
Esperando con ansias el trabajo del próximo semestre, llevemos adelante nuestras fortalezas, mejoremos nuestras deficiencias y hagamos nuestro mejor esfuerzo para enseñar bien este curso para que los estudiantes puedan desarrollarse y mejorar.
2. Informe resumido personal sobre actividades de práctica integral
La actividad de práctica integral de quinto grado de este semestre eligió "prestar atención a la vida, prestar atención a la naturaleza, prestar atención a la sociedad" para llevar a cabo. Realizar una serie de actividades que permitan a los estudiantes comprenderse a sí mismos y a su familia, comprender la naturaleza, comprender la sociedad y comprender la vida social. A través de la comunicación, los estudiantes comparten los frutos de su trabajo con sus compañeros de clase, aprenden a elogiar, apreciar y comprender, y adquieren conocimientos a través de la comunicación y la presentación de informes. Al mismo tiempo, se hacen esfuerzos para instar a los estudiantes a participar activamente en la práctica social y cultivar el autodesarrollo y el espíritu cooperativo. Se han realizado muchos intentos útiles en términos de contenido de los cursos, forma organizativa, mecanismo de evaluación, etc., y se han logrado ciertos resultados. La primera es la realización de actividades prácticas integrales diversificadas en función de las características de la materia.
El nuevo plan de reforma curricular incluye clases de actividades prácticas integrales como cursos obligatorios, lo cual es una medida importante en la reforma de la enseñanza. A través del diseño e implementación de cursos integrales de actividades prácticas, se han cambiado los métodos de aprendizaje de los estudiantes y se han cultivado las habilidades prácticas y el espíritu innovador de los estudiantes. Sobre esta base, nuestra escuela integra estrechamente cursos integrales de actividades prácticas con varios cursos culturales, lo que no solo estimula el interés de los estudiantes en aprender, sino que también sienta una base sólida para mejorar la calidad de los cursos culturales. Por ejemplo, trabajamos estrechamente con el Departamento de Chino para lanzar la lectura por diversión, formamos clubes de lectura en grupo y organizamos reuniones de cuentos para mostrar los talentos de los estudiantes y lograr resultados gratificantes.
2. Acercarse a la vida real de los estudiantes y realizar actividades útiles de encuesta social.
Los estudiantes viven en el mundo real, entre otros, y entre el mundo. La educación debe dar a los estudiantes un fuerte sentido de la realidad y la vida. La adquisición y experiencia de este sentido de realidad y vida es el propósito directo de su existencia y vida. En el proceso de abordar la relación con la naturaleza y la sociedad, gradualmente se dan cuenta del valor y la importancia de su propia existencia, lo que requiere que los estudiantes estudien la vida y la investigación social por sí mismos. Para ayudar a los estudiantes a realizar esta expectativa, se debe prestar atención a guiarlos para que realicen investigaciones sociales durante actividades prácticas integrales. Por ejemplo, al investigar el desarrollo, el proceso de crecimiento y los logros de Dayong Jeans, espero que a través de esta investigación los estudiantes tengan una comprensión más clara de las industrias características de su ciudad natal.
En tercer lugar, la práctica y la teoría deben integrarse estrechamente para cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes.
La esencia de las actividades prácticas integrales reside en la palabra "práctica". En la enseñanza, a los estudiantes se les permite participar y practicar activamente. En la práctica, pueden aplicar de manera integral los conocimientos adquiridos para resolver diversos problemas prácticos y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos. El contenido de la práctica es rico y los métodos de práctica son diversos. La práctica no solo significa que los estudiantes puedan realizar encuestas sociales, visitas y entrevistas, sino que, lo que es más importante, debe crear situaciones prácticas para que los estudiantes puedan descubrir, preguntar y resolver problemas a través de la orientación. En particular, los estudiantes pueden enfrentar diversos problemas de la vida real en el mundo de la vida, aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido, explorar, descubrir, experimentar, repetir y comunicar activamente, y obtener su propia experiencia real en la resolución de problemas del mundo real. cultivando así habilidades prácticas.
En resumen, este semestre, los estudiantes realmente pueden ejercitar su capacidad integral, su capacidad práctica y su capacidad práctica en la clase de actividades prácticas integrales.
3. Informe resumido personal sobre las actividades prácticas integrales.
Las actividades prácticas integrales de este semestre en nuestra escuela se llevan a cabo clase por clase. Conecte estrechamente la experiencia de vida de los estudiantes y la realidad del desarrollo social, determine el tema de las actividades prácticas integrales, formule planes de actividades prácticas en torno al tema y garantice que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y en profundidad. Proponemos temas basados en las ventajas de las condiciones humanas y geográficas locales, los temas sociales candentes y las características físicas y mentales de los estudiantes, y respetamos las elecciones, la creación o los cambios de los estudiantes durante el proceso de implementación. Los profesores conceden gran importancia a la clase de actividades prácticas integrales y formulan documentos de trabajo detallados. Según los documentos de trabajo, se les orienta para organizar las actividades de forma independiente utilizando una combinación de métodos centralizados y descentralizados. La mayoría de los estudiantes participaron en investigaciones sobre este tema. Las actividades enfatizan la experiencia personal de los estudiantes y requieren que todos los estudiantes participen activamente en diversas actividades, descubran problemas, resuelvan problemas, experimenten la vida y desarrollen innovaciones prácticas en una serie de actividades tales como práctica, investigación, experimentación, diseño, creación, imaginación, reflexión y experiencia.
En las actividades los estudiantes son los beneficiarios.
Atraídos por la curiosidad y la sed de conocimiento, tomarán la iniciativa de adquirir conocimientos y consultar información, lo que puede cultivar buenos hábitos de aprendizaje a largo plazo. Durante las actividades, se mejoró su capacidad de operación práctica, capacidad de análisis de problemas, capacidad de expresión integral, capacidad de comunicación, etc. Las actividades prácticas integrales abrieron las alas de su imaginación y construyeron una plataforma para que se expresaran. En esta serie de actividades, los estudiantes comprenden la realidad de su ciudad natal, forman pensamientos y sentimientos que aman a su ciudad natal, aman a la sociedad y aman al país, realzan el orgullo nacional y el sentido de misión para el país y la sociedad, dominan conocimientos, mejoran habilidades, y ampliar sus horizontes. Se puede observar que a través de clases integrales de actividades prácticas, los estudiantes no solo pueden adquirir conocimientos y cultivar habilidades a través de las actividades, sino también purificar sus pensamientos y sublimar sus almas.
Las actividades prácticas integrales son actividades de aprendizaje integral que los estudiantes realizan de forma independiente bajo la guía de los profesores. Es un curso práctico basado en la experiencia de los estudiantes, estrechamente relacionado con la propia vida de los estudiantes y que incorpora la aplicación integral del conocimiento. Por lo tanto, encarna la integralidad y la integración. Durante el proceso de implementación, a los estudiantes se les permite crecer a través de la experiencia y la exploración, madurar a través de la participación y la integración en la sociedad, mejorar la autoconciencia y la capacidad para la vida y buscar un desarrollo armonioso entre ellos, la sociedad y la naturaleza.
El aprendizaje de cursos integrales de actividades prácticas basados en el entorno de red se ha convertido en un requisito de los tiempos y también es un requisito de cursos integrales de actividades prácticas. Sin embargo, los estudiantes aún no se han dado cuenta plenamente de los beneficios de "compartir recursos", "gran cantidad de información" y "velocidad de transmisión rápida", pero creemos que mientras trabajemos sin descanso, definitivamente haremos que los estudiantes comprendan la colorida sociedad y tocan el pulso del desarrollo social.
La práctica integral permite a los estudiantes ingresar a las aulas sociales y comprender el estado actual y el desarrollo de las escuelas, las comunidades y la sociedad. En resumen, la aparición de cursos prácticos integrales plantea desafíos a los docentes. Para que se convierta en otro atajo hacia el éxito y realmente se convierta en una materia popular que sirva a los estudiantes, se deben estudiar los métodos de enseñanza de los profesores. Cómo tomar este camino es, en verdad, una cuestión que merece una reflexión profunda.
Mirando hacia el futuro, esperamos que a través de clases integrales de actividades prácticas, podamos actualizar aún más los conceptos educativos de los profesores, transformar completamente el antiguo modelo de enseñanza, estimular los intereses de investigación de los estudiantes a través del aprendizaje abierto, estimular la investigación de los estudiantes. funciones y activar el pensamiento de investigación de los estudiantes. En definitiva, esperamos aclarar una cuestión fundamental a través de este nuevo tema que es "crecemos con los estudiantes" en la nueva línea de salida.
4. Informe resumido personal de actividades prácticas integrales
El tiempo vuela y el semestre se acaba en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre es el más ocupado y gratificante. Según el acuerdo unificado de la escuela, este semestre estoy en una clase de práctica integral de tiempo completo. Esta materia es un nuevo plan de estudios que acaba de incorporar el país, y las autoridades educativas de todos los niveles le prestan especial atención. Por esta razón, las escuelas ya no permiten que los docentes realicen trabajos a tiempo parcial. Sé lo pesada que es mi tarea. Para estar a la altura de la confianza de los líderes escolares, este semestre me concentré en la investigación, fortalecí mi estudio en todos los aspectos y obtuve algunos avances y experiencias. Ahora lo resumo de la siguiente manera: 1. Fortalecer el estudio y mejorar la comprensión teórica.
Como curso recién implementado, la clase de actividades prácticas integrales aún no ha formado un modelo de enseñanza estandarizado en nuestra escuela, y todo aún se está explorando y explorando. Para ello, las estrategias que adopto en la docencia son: aprendizaje, investigación y práctica. Para obtener más información sobre el contenido de la clase de actividades prácticas integrales, recopilé varios sitios web en Internet, la Red de actividades prácticas integrales de China y la Red de actividades prácticas integrales, mantuve conversaciones en línea con muchos expertos en actividades prácticas integrales, respondí preguntas en línea, y escuchó atentamente sus conferencias. Estudié los pensamientos docentes de Mao Zedong, Mao Zedong y Feng Feng, y comprendí profundamente la esencia de sus pensamientos. Comunicarse en blogs con profesores de cursos prácticos integrales de todo el país, comunicarse entre sí y responder dudas a través de mensajes, comentarios, etc.
Los directivos de la escuela dan gran importancia a la mejora de mi nivel profesional. Cuando surgió la oportunidad de estudiar en el extranjero, inmediatamente me enviaron a participar. Para estar a la altura de las ardientes esperanzas de los líderes de la escuela y también para permitirme crecer rápidamente. Cada vez que estudio, escucho con atención, memorizo con atención y pienso activamente mientras escucho y memorizo con atención. Por ejemplo, cuando estuve observando una clase de alta calidad en la provincia de Huantai este semestre, no solo escuché lo que decía el maestro, sino que también prefijé en mi mente lo que haría si enseñara esta clase y luego lo comparé con lo que dijo el maestro. clase, qué método es mejor. A menudo siento que mis diseños no están tan preparados como ellos. Encuentre la brecha en comparación, escuche tantas lecciones como sea posible y memorice tantas lecciones como desee en silencio. Aunque cansa, es muy gratificante. A través del estudio, podrá comprender los tipos de cursos, métodos de enseñanza, conceptos básicos, etc. de cursos prácticos integrales.
2. Investigar y explorar activamente temas de enseñanza.
El curso de actividad práctica integral es un curso basado en la experiencia de vida y la experiencia personal de los estudiantes. Por lo tanto, la selección de temas de los cursos integrales de actividades prácticas debe estar cerca de la vida real de los estudiantes y estrechamente integrada con la vida de los estudiantes. Por esta razón, en nuestro país no existen materiales didácticos unificados ni temas didácticos ya preparados. Los profesores sólo pueden desarrollar creativamente contenidos didácticos basándose en su propia realidad local y la vida real de los estudiantes. Esto aumenta las tareas de los profesores de cursos prácticos integrales. Este semestre, teniendo en cuenta la época, la estación, las características de edad de los estudiantes, las prácticas docentes escolares, etc., establecí "presta atención a la basura que te rodea", "actividades de exploración sobre la planta araña" y "actividades de exploración sobre el ajo". en tres grados. Primero recopile referencias relevantes del plan de enseñanza en línea y luego recopile información relevante para clasificarla, integrarla y procesarla. Permítase dominar la información de primera mano, luego guíe a los estudiantes en la investigación y brinde orientación efectiva durante su proceso de investigación. Resumir y mejorar oportunamente durante el proceso de enseñanza para hacer más operable cada tema de investigación. Durante el proceso de investigación aprendí que tengo que estar preparado para todo. Sin preparación, no tendrás éxito. Para enseñar a los estudiantes una botella de agua, debes tener un balde de agua.
En tercer lugar, practique activamente y esfuércese por crear una nueva situación en la enseñanza.
Algunas personas dicen que es fantástico que los profesores en las clases de práctica integral lleven a sus hijos a clase y jueguen todos los días. , y luego se acabó la salida de clase. Después de escuchar esto, no quise poner ninguna excusa. Porque no te enseñaron, si los demás no entienden tu excusa, entonces no digas nada. Durante mucho tiempo, las escuelas y los profesores no han prestado mucha atención a los cursos prácticos integrales, lo que provoca desviaciones en la comprensión de los estudiantes. Piensan que la clase práctica integral es una clase divertida, pero la disciplina de los estudiantes es siempre muy pobre. Dedique unos minutos antes de clase a ordenar la disciplina de enseñanza. En clase, el profesor enseña, pero los alumnos no prestan atención. Deje que los estudiantes hablen y charlen mientras discuten. Enfrentar esta situación realmente me da dolor de cabeza. En la enseñanza, primero hablo con los estudiantes para encontrar temas que les interesen y comunicarme con ellos. En el proceso de comunicación, comprender los intereses de los estudiantes, lo que les gusta y lo que no les gusta. Al mismo tiempo, acorté la distancia con los estudiantes, "me acerqué a sus profesores y creí en sus enseñanzas. Sobre esta base, también hablé sobre la importancia de nuestro tema, los métodos de actividades y enumeré el aprendizaje". situaciones de estudiantes de otras escuelas prestigiosas, así como del aprendizaje Harvest. Los estudiantes estaban particularmente interesados y nos pidieron que hiciéramos lo mismo. A través de este proceso, cambié "pedir a los estudiantes que aprendan" por "los estudiantes aprenden", se movilizó el entusiasmo de los estudiantes y las actividades se volvieron más fáciles de realizar. Con 60 alumnos en una clase no es fácil realizar actividades. Así que dividí a los estudiantes en grupos y cada grupo tenía un líder que era totalmente responsable. Existe una estricta división del trabajo y una estrecha cooperación dentro del grupo, y existe una sana competencia entre los grupos. De esta forma, si hay más gente, la división del trabajo será mejor. Todos han fortalecido la cooperación. La competencia sana permite que cada grupo logre un "ganar-ganar" y las diversas actividades son ricas y coloridas. El ajo cultivado en sexto grado era tan exuberante que algunos estudiantes y profesores no pudieron resistir la tentación y lo probaron en secreto. Las plantas araña plantadas en quinto grado se colocan en el estante de la cocina del aula, que no solo decora el aula sino que también purifica el aire. Los niños de tercer grado de la escuela secundaria hicieron muchas manualidades con basura, desarrollando su imaginación y capacidad práctica. El proceso de aprender y explorar con mis hijos es también mi proceso de aprendizaje. Aprendí a comunicarme con los niños y a realizar actividades prácticas. También me hizo suspirar que el potencial de los niños es infinito y que nuestra imaginación y capacidad práctica son impredecibles.
En cuarto lugar, reconocer las carencias y mejorar.
Aunque adquirí algo de experiencia durante el proceso de enseñanza, también obtuve algunos logros. Pero todavía hay deficiencias.
1. Durante el proceso de enseñanza, algunos estudiantes no se sienten entusiasmados con sus actividades y no están dispuestos a participar.
2. Algunos estudiantes se resisten a la división del trabajo del líder del equipo, lo que afecta la realización de las tareas.
3. Al recopilar información, los estudiantes no tienen objetivos y lanzan la red por todo el cielo. Esto dio lugar a una gran cantidad de datos recopilados, pero no a mucha información eficaz. Es necesario mejorar la capacidad de extraer información eficaz.
La exploración de clases de actividades prácticas integrales acaba de comenzar y queda un largo camino por recorrer. En el futuro, continuaré trabajando duro para fortalecer mis estudios, explorar nuevas ideas de desarrollo basadas en problemas prácticos y esforzarme por lograr resultados.
5. Informe resumido personal de actividades de práctica integral
“Siento que solo estoy hablando en papel y no sé si debo hacer esto”. Era estudiante de primer año, participé en la práctica social de los estudiantes universitarios con la intención de estar cerca de la sociedad, el deseo de ejercitarse. Espero que antes de ingresar a la sociedad, pueda acumular más experiencia social, tener un contacto cercano con la sociedad de antemano, aprender a comunicarme con los demás y aprender a cooperar con los demás. La práctica es imprescindible para todos.
En este camino nos ejercitamos, crecemos, tropezamos y cantamos. La época de la juventud nos deja con más cornetas y partituras apasionantes. Tal vez arrastremos nuestros cuerpos cansados todos los días, tal vez tengamos que preocuparnos por completar las tareas del día todos los días, tal vez tengamos que prepararnos para la entrevista de mañana todos los días, ¡pero estamos felices! A través de la investigación y la práctica del estado actual de desarrollo de los recursos turísticos de Hanfu en algunas áreas, tenemos una comprensión más profunda de la historia, la cultura y el valor turístico de Hanfu. En el Museo de la Seda de Hangzhou, aprendimos sobre las dificultades que implican desde pelar capullos hasta hacer un hermoso y elegante Hanfu, y sentimos profundamente el amor de los turistas del Lago del Oeste por la cultura tradicional china. Pero lo que me benefició mucho es que esta práctica social de verano me permitió comprender mejor los detalles de la sociedad, ampliar mis horizontes, hacer crecer mis talentos, reconocer mi posición en las actividades de la práctica social y descubrir mis propias deficiencias y evaluar objetivamente su propio valor. . Esto prácticamente me dio un posicionamiento correcto para mi futuro y también mejoró mi confianza y perseverancia para trabajar duro para aprender conocimientos e integrarme a la sociedad. La práctica social durante estas vacaciones de verano me hizo comprender la importancia del equipo. Nuestro equipo trabaja en conjunto por un mismo objetivo. No tememos las dificultades ni el cansancio, dividimos el trabajo y cooperamos, y realizamos las tareas de manera ordenada. Desde la asignación del trabajo hasta su finalización, sé que sólo cuando todos hacen un buen trabajo se pueden lograr los resultados esperados. Creo que en el trabajo en equipo no sólo debemos creer en nosotros mismos, sino también creer en los demás. Deberíamos trabajar juntos, luchar juntos y hacer bien el trabajo. La unidad es el alma de un buen equipo. Esta actividad de práctica social de verano ha profundizado la comunicación y la cooperación entre mis amigos y yo, ha promovido la amistad entre amigos y ha mejorado enormemente mi capacidad para hacer cosas.
Esta actividad práctica ha enriquecido nuestra experiencia práctica y mejorado nuestra capacidad de trabajo en equipo. A través de esta práctica, tenemos una mejor comprensión de la sociedad. La experiencia y el conocimiento adquirido a partir de ella me serán útiles a lo largo de mi vida. La práctica social nos lleva fuera de la escuela y hacia la sociedad; debemos aprovechar esta oportunidad para cultivar y formar talentos para mejorar nuestro autocultivo y establecer la idea y la conciencia de servir a la sociedad;