1. Hora: 2 de noviembre de 2009.
2 Ubicación: Campus Sur de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong
3 Patrocinador: Escuela de Economía y Comercio Internacional, Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong
4. Calificación: estudiantes universitarios de Guangdong de la Escuela de Economía y Comercio Internacional de la Universidad de Estudios Extranjeros (incluidos los estudiantes "4 0" que estudian cursos relacionados en la Escuela de Economía y Comercio)
5. Un equipo de 7 personas puede formar un equipo libremente y puede cruzar especialidades, al menos tres grados, sin límite en la proporción, pero al menos uno es estudiante de primer año y el otro es estudiante de segundo año.
6. Configuración del premio: el primer equipo ganará el primer premio con una bonificación de 1.000 yuanes, el segundo equipo ganará el segundo premio con una bonificación de 800 yuanes, el tercer equipo ganará el tercer premio. con un premio a la excelencia de 500 yuanes.
2. Etapa del formato de la competencia Reglas de selección del formato de la competencia La primera parada: el informe de análisis del caso se escribe sobre la base de trabajos escritos; la segunda parada: análisis de video económico, interpretación de video en el sitio y evaluación del desempeño en el sitio; la tercera parada: exhibición de experiencia de lectura y promoción de libros en el lugar, preguntas y respuestas de los jueces en el lugar; la cuarta parada: exhibición de conocimientos económicos y comerciales en el lugar en la final británica de B8; la primera parada: descifrar el texto cifrado y comenzar un; viaje para romper el hielo: presentación de un informe de análisis de caso
Requisitos Cada equipo selecciona uno de los cuatro casos clásicos y un caso opcional proporcionados por el organizador, completa un informe de análisis de caso desde una perspectiva económica y luego los jueces profesionales seleccionan 24 equipos para avanzar a las semifinales.
Segunda parada: comprender la situación general y encontrar el origen del hielo - análisis de noticias económicas
Desde la perspectiva de un comentarista de noticias, basado en los 6 vídeos de noticias económicas publicados por el organizador de antemano, extraiga uno de ellos, refine el punto de vista económico reflejado en el video, utilice conocimientos teóricos y haga comentarios en el sitio en chino.
La tercera parada: Concurso de marketing, reavivando el fuego del comercio: práctica de ventas in situ
Los concursantes leyeron obras literarias clásicas y demostraron su experiencia de lectura in situ en una variedad de novelas. Reproducir la esencia de la literatura y responder preguntas de jueces profesionales.
La cuarta parada: La primavera regresa a la tierra, mostrando los talentos del mundo - B8 stage display
Este sitio web está dividido en dos partes. La primera parte es una presentación in situ. Los equipos participantes presentan sus respectivos temas en inglés. La segunda parte son preguntas y respuestas sobre conocimientos económicos y comerciales. Al final, el equipo debe completar dos partes: preguntas objetivas y preguntas subjetivas.
En tercer lugar, repaso de todos los aspectos de la competición
Rueda de prensa: "Miles de kilómetros de hielo, el mundo compite por la supremacía".
2 de octubre , 2009 119: 00, comenzó oficialmente la conferencia de prensa, anunciando que el servidor mundial se lanzó oficialmente por tercera vez. Luego, la conferencia utilizó un vídeo para realizar una maravillosa reseña de "El segundo estadista". Luego, el organizador presentó el calendario del concurso para académicos del Tercer Mundo y luego el Sr. Wei Zuolei anunció el caso temático del concurso y explicó los requisitos pertinentes. La conferencia invitó al equipo campeón anterior a intercambiar ideas y experiencias, y la audiencia se benefició mucho. Finalmente, el Sr. Cai Weihong organizó una sesión de capacitación sobre libros de análisis de casos para guiar a todos sobre cómo escribir un informe de análisis de casos.
Primera parada: Informe de análisis de casos
El organizador anunció en la rueda de prensa oficial 4 casos clásicos y 1 caso opcional para este análisis de casos para que los concursantes elijan, los jugadores de cada equipo. deberá completar y presentar el informe de análisis del caso en el plazo de medio mes. 165438 El 18 de octubre, el personal recogió de manera ordenada los informes presentados por los jugadores, los clasificó y los entregó a los jueces para su puntuación. Al final, los jueces seleccionaron 24 casos de 49 para avanzar a la segunda ronda.
Segunda parada: Análisis de vídeos económicos
Este concurso se divide en dos partes: la primera parte es un vídeo de análisis económico y la segunda parte son preguntas de jueces profesionales. En la primera sesión, los concursantes actuaron como presentadores e invitados del programa de comentarios de noticias respectivamente, dando explicaciones y comentarios profesionales sobre los vídeos económicos extraídos de antemano. Los 24 equipos que superaron con éxito el primer partido se dividieron en seis grupos. En vista de los fenómenos socioeconómicos reflejados en el video presentado, como "los altibajos del GEM", "bancos clandestinos", "recuperación económica y recuperación manufacturera", cada grupo de concursantes utilizó conocimientos de teoría económica a través de un maravilloso PPT. presentaciones y oportunas explicaciones in situ, comentó este fenómeno y expresó sus propias opiniones.
En la segunda sesión, ante las preguntas de los jueces, los equipos participantes se unieron sinceramente y sus maravillosas respuestas ganaron un cálido aplauso de los jueces y el público.
La tercera parada: promoción de libros in situ
En este concurso, los concursantes reproducen la esencia de la literatura en formas ricas, como informes de lectura, entrevistas a expertos y debates de casos, y realizan reflexión en profundidad sobre las teorías literarias clásicas. Entre ellos, un equipo llevó a cabo un análisis en profundidad de cuestiones prácticas como "dificultades para obtener préstamos para pequeñas y medianas empresas", "elección de escuelas para los graduados de secundaria" y "razones detrás de los exámenes de los estudiantes universitarios". Entre ellos, el equipo de heptatlón número B4 demostró la experiencia de lectura de Becker al observar los estilos de vida económicos, demostró la estrecha relación entre la economía y la vida social y refutó el argumento de que "la economía es aburrida e inútil".
La sesión de defensa fue aún más emocionante. El profesor dio en el clavo y formuló preguntas incisivas, lo que estimuló el pensamiento divergente de los miembros del equipo, y se estimuló constantemente su potencial en defensa. La mayoría de los equipos participantes respondieron a las preguntas de los jueces en forma de defensa multipersonal.
Finalmente, el Sr. Wei Zuolei, director del Departamento de Economía de la Facultad de Economía y Negocios, comentó sobre este concurso. Afirmó que esta competencia definitivamente desencadenará un aumento en la lectura de literatura de economía clásica en colegios y universidades, y esperaba que los estudiantes puedan buscar la verdad a partir de los hechos durante sus cuatro años en la universidad, y puedan comprender el conocimiento y la experiencia reales a través de diálogos con maestros y sabios Al "aumento marginal" del placer de pensar. Al mismo tiempo, también recordó a los estudiantes que presten atención a la relevancia de la teoría al leer documentos clásicos y que comprendan plenamente las ricas connotaciones de varias escuelas y campos de un punto a otro.
La cuarta parada: finales de etapa B8.
En la primera sesión, ocho equipos expusieron sus respectivos temas en inglés, incluido el seguro médico, la situación laboral, la tasa de ocupación de la biblioteca y otros temas relacionados con los intereses vitales de los estudiantes universitarios, así como el cada vez más popular en línea. compras y problemas sociales relacionados con la piratería desenfrenada. A través de la combinación de maravillosas presentaciones PPT, expresiones fluidas en inglés y conocimientos profesionales de teoría económica, cada equipo participante brindó un maravilloso festín académico a la audiencia.
Después, el profesor Du Yuping comentó uno a uno el desempeño de los equipos participantes en la primera etapa. Ella creía que los concursantes de este año podían utilizar principios económicos para analizar problemas prácticos y elogió mucho el tremendo progreso que este concursante había logrado en términos de conocimiento profesional en comparación con los concursantes del año pasado.
Las preguntas del segundo cuestionario sobre conocimientos económicos y comerciales, especialmente las preguntas subjetivas, se asemejan a la vida real y son flexibles e interesantes. Cada equipo participante mantuvo una animada discusión y aprovechó al máximo sus conocimientos profesionales para expresar sus opiniones únicas. Las respuestas ingeniosas y divertidas de los concursantes también hicieron que la escena llegara al clímax una tras otra, ganándose un cálido aplauso del público.
Después, los profesores Zhan Kai y Wei Zuolei hicieron comentarios profesionales sobre el desempeño de los equipos participantes en esta competencia. Ambos profesores afirmaron altamente las ideas únicas de los concursantes y el progreso en la aplicación teórica y las habilidades de análisis de problemas, y esperaban que el Desafío de Habilidades Profesionales de los Políticos fuera cada vez mejor, atrayendo así a más estudiantes de la Escuela de Economía y Comercio para participar en la competencia académica. . Mejorar el nivel de conocimientos profesionales. Al mismo tiempo, el Sr. Wei Zuolei también presentó sugerencias y expectativas relevantes en respuesta a problemas como la comprensión insuficiente de los conocimientos profesionales por parte de los jugadores y la falta de conexión estrecha entre la teoría y la vida económica real.
Al final, el equipo "Rompehielos" conquistó a los jueces y al público con su destacada actuación en la competencia y ganó el campeonato del Professional Skills Challenge de este año.
Apéndice (Grupo de Planificación de Profesionales del Tercer Mundo)
Todos los miembros del Departamento de Aprendizaje de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangzhou (sin ningún orden en particular): Wang Mang, Cai Xiaozhi, Jia Jie, Wu, Wei Qinqin, Luo Cuiyuan, Deng Cuihuan, Zeng, Pan Huantao, Li Junjie, Tan Zhihao, Cai Guangzhi, Gan Xiaojian, Yu Guangrui.